Диссертация (Профессиональные деформации в профессиях инновационной сферы), страница 3

PDF-файл Диссертация (Профессиональные деформации в профессиях инновационной сферы), страница 3 Психология (28967): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Профессиональные деформации в профессиях инновационной сферы) - PDF, страница 3 (28967) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Профессиональные деформации в профессиях инновационной сферы". PDF-файл из архива "Профессиональные деформации в профессиях инновационной сферы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Спилбергера врусскоязычной адаптации А.Б. Леоновой (Величковская, 2005);Опросник для оценки переживания острого и хроническогостресса (Леонова, 2004);Шкала общей прокрастинации К. Лей (General ProcrastinationScale (GPS), Lay, 1986, адапт. Варваричевой, 2010);ШкалаобщейпрокрастинацииТукманавадаптацииТ.Л. Крюковой (Крюкова, 2009);Мельбурнский опросник принятия решений (МОПР), адаптацияТ.В.

Корниловой (Корнилова, 2013);13Опросник временной перспективы Ф. Зимбардо (ZTPI), адаптацияА. Сырцовой, Е.Т. Соколовой, О.В. Митиной (Сырцова, 2008);Шкала контроля за действием Ю. Куля (Handlungskontrolle nachErfolg, Misserfolg und Prospektiv, Kuhl, 1986, адапт. Шапкина, 1997);Анкетадляоценкисубъективноважныххарактеристикдеятельности (Hackman & Oldham, 1975; сокращенная версия,K.-H. Schmidt and U. Kleinbeck, 1999, русскоязычная адаптация – А.Б.

Леонова,2000).2.Методики,позволяющиевыявитьиоценитьстепеньвыраженности модально-специфичных профессиональных деформаций какосновы для построения программ управления собственных состоянием:Опросник «Образная сфера» А.А. Гостева (Гостев, 1992);Методика САН (Доскин и др., 1973);Методика «Шкала состояний», (Леонова, Кузнецова, 2007);Методика “Шкала реактивной тревожности” Ч.Д. Спилбергера,Ю.Л. Ханина (Марищук и др., 1990);Измерение артериального давления и пульса;Подсчет вегетативного индекса Кердо (Репин, 1973);Корректурная проба Б. Бурдона (в буквенном варианте и вариантеколец Ландольта) (Бодров (ред.), 2003);3.Теппинг-тест (Стрелков, 2003).Методикиосуществитьпсихологическойоптимизационноесаморегуляции,воздействиенасостояниеисследования (Леонова, Кузнецова, 1993; Леонова, 1984):Нервно-мышечная релаксация;Сенсорная репродукция.позволяющиеучастника144.Методы многомерной статистической обработки результатов,включающие в себя подсчет данных описательной статистики, t-критерийСтьюдента для зависимых выборов, t-критерий Стьюдента для независимыхвыборов, критерий Вилкоксона, критерий Манна-Уитни, корреляционныйанализ,факторныйанализсиспользованиемVarimax-вращения,иерархический регрессионный анализ (Гусев, 2000; Сидоренко, 2000).Научная обоснованность и достоверность полученных результатов исделанных на их основе выводов обеспечены непротиворечивостью иобоснованностью теоретических положений, комплексным составом ивзаимодополняемостьюиспользованныхметодовисследованияиихсоответствием целям и задачам исследования, большим массивом собранныхдля анализа результатов, применением современных методов математическойстатистики для количественной и качественной обработки данных, а такжерепрезентативностью обследованных профессиональных выборок.

В целом висследовании приняло участие 959 человек.Научная новизна.1. В диссертационном исследовании впервые рассмотрен феномен ПД какситуации развития субъекта труда, характеризующейся деструктивнымиили адаптивными чертами.2. Впервые дано обоснование выделения группы профессий инновационнойсферы среди других профессиональных групп, сформулированы основныекритерии профессии инновационной сферы.3. Впервые обоснована профессиональная природа спортивной деятельностии показано, что спортивная деятельность входит в группу профессийинновационной сферы.4. Впервые дан системный анализ основных форм ПД, свойственныйпрофессиям инновационной сферы.155.

Впервые показан генез ПД, свойственный профессиям инновационнойсферы: от накопления негативных эффектов переживания острогопрофессиональногостресса,черезразвитиехроническогопрофессионального стресса к формированию комплексов симптоматикиПД.6. Впервые выявлены особенности адаптивных модально-специфичных ПДкак конструктивного механизма профессионализации субъекта труда ипоказанывозможныемоделипостроенияпрограммуправлениясостоянием профессионала, основанные на задействовании этих форм ПД.Теоретическая значимость.Вработенаучнопрофессиональныхосновныеобоснованодеформаций,методологическиеновоекотороезадачинаправлениепозволяетизученияПДисследованийсформулироватьвпрофессияхинновационной сферы; раскрывает концептуальные особенности новых формПД, развивающихся в ответ на требования современных организаций.В работе теоретически определена и обоснована необходимость идостаточность выбора методических средств оценки выраженности ПД.Полученныеданныедаютвозможностьрасширитьнаучныепредставления о механизмах развития профессиональных деформаций ирегуляциисостоянийпрофессионалов,особенностяхформированияобобщенного интегративного образа собственного состояния, а такжепрофессиональных предпочтениях того или иного метода управления своимсостоянием на основе сформированных у профессионала адаптивныхмодально-специфичных профессиональных деформаций.Проведенноеисследованиеноситмеждисциплинарныйхарактер,позволяя дополнить концептуальный аппарат смежных психологическихдисциплин, внеся определение новой группы профессий и свойственных им16ПД,затрагивающихвконечномитогенетолькоэффективностьпрофессиональной деятельности, но и здоровье профессионала, качество еголичной жизни и психологического статуса.Практическая значимость.Результаты исследования обладают высокой практической значимостью,так как позволяют предсказывать возможные риски срыва надежностидеятельности профессионалов инновационной сферы труда.

В контекстефункционирования организаций, своевременная диагностика ПД поможетснизить текучесть кадров и повысить общую эффективность деятельностиперсонала.Предложенныйметодическийкомплекспоказалсвоюэффективность в оценке всего цикла развития ПД: от признаков,свидетельствующих о рисках начала формирования ПД, до критериев оценкиполностью сформированного ПД.Результаты исследования могут быть использованы при разработкестратегийорганизацииипроведениясеансовпсихологическойсаморегуляции как базового метода управления состоянием профессионала впроцессе оптимизации состояния субъекта труда с опорой на доминирующуюсенсорную модальность образной сферы как адаптивную модальноспецифичную ПД.

Изначальное разделение занимающихся на группы дляучастия в тренингах саморегуляции по критерию доминирующей сенсорноймодальности образной сферы поможет сделать более эффективным процессформированияиразвитиянавыкаактивногоотдыхакакздоровьесберегающей технологии.Оценка доминирующей сенсорной модальности образной сферы можетвыступить одним из критериев профессиональной пригодности человека квыполнению выбранной профессиональной деятельности.

Поэтому данные одоминировании в образной сфере той или иной сенсорной модальности17полезноиспользоватьнетолькоприизучениипроблематикифункциональных состояний человека, но и при реализации следующих видовпсихологическойработы:профориентацииипрофконсультирования,профессиографического анализа деятельности, подбора и оценки персонала ит.п.Также целесообразно включить методы управления состояниемспортсменананепосредственноосновевадаптивныхспортивныймодально-специфичныхтренировочныйпроцессвПДкачественеотъемлемой его части.

Причем выбор конкретных методик саморегуляцииуместно проводить, проанализировав требования данного вида спорта куровню развития той или иной сенсорной модальности.Положения, выносимые на защиту:1. Особенности современного общества и организаций, характерныхдля постиндустриального этапа развития общества, определяют рядспецифическихчерт,позволяющихвыделитьгруппупрофессийинновационной сферы. Основными чертами профессий инновационнойсферы являются: индивидуализация профессиональной ответственности,применениевпрофессиональнойдеятельностикомпьютерныхителекоммуникационных технологий, высокая мобильность профессионала.2. Профессиональные деформации в профессиях инновационной сферыотражают ситуацию развития деструктивных или адаптивных механизмовреализации профессиональной деятельности у субъекта труда.3. Деятельность спортсменов спорта высших достижений может бытьотнесена к группе профессий инновационной сферы ввиду соответствиявыделенным критериям.184.

Основным предиктором развития профессиональных деформаций впрофессиях инновационной сферы является переживаемый субъектом трудахронический профессиональный стресс.5. Прокрастинация, или откладывание решения профессиональныхзадач, относится к формам профессиональных деформаций, характерных длягруппы профессий инновационной сферы.

Прокрастинация как паттернрабочего поведения профессионала является фактором риска снижения егонадежности.6. Доминирующая сенсорная модальность образной сферы выступаеткак адаптивная модально-специфичная профессиональная деформация,задающая направление формированию интегративного полимодальногообраза собственного состояния у субъекта деятельности.

Актуализациядоминирующейсенсорноймодальностиобразнойсферыявляетсятренируемым навыком, выступающим как профессионально важное качествов разных видах труда, в частности в спорте высших достижений.Апробация результатов исследования проводилась на кафедрепсихологии труда и инженерной психологии МГУ имени М.В. Ломоносова(2016 г.). Основные результаты исследования представлены и обсуждены на16 международных и 11 российских конференциях, в том числе на: Международных психологических конгрессах (Берлин, Германия,2008; Йокогама, Япония, 2016); Европейском конгрессе по психологии (Стамбул, Турция, 2011;Стокгольм, Швеция, 2013; Милан, Италия, 2015); Европейских конгрессах по психологии труда и организационнойпсихологии (Стокгольм, Швеция, 2007; Сантьяго де Компостелла,Испания, 2009; Маастрихт, Нидерланды, 2011; Мюнстер, Германия,2013; Осло, Норвегия, 2015);19 7-ойМеждународнойконференциипокогнитивнойнауке(Светлогорск, Россия, 2016); Международной научно-практической конференции «Основныетенденцииразвитияпсихологиитрудаиорганизационнойпсихологии» (Москва, Россия, 2015); Ломоносовских чтениях (Москва, Россия, 2011, 2014, 2015); Российских конференциях по экологической психологии (Москва,Россия, 2012, 2015); 5-омСъездеОбщероссийскойобщественнойорганизации«Российское психологическое общество» (Москва, Россия, 2012); Международных научно-практических конференциях «Психологиястресса и совладающего поведения» (Кострома, Россия, 2010, 2013).По теме диссертации опубликовано 58 печатных работ (общий объем97,03 п.л., авторский вклад – 34,9 п.л.); в том числе 23 статьи в ведущихрецензируемых изданиях, рекомендованных ВАК при Минобрнауки РФ дляпубликации результатов диссертаций (общим объемом 18,6 п.л.; авторскийвклад 11,15 п.л.), 33 публикации в других научных изданиях; 2 учебника.Работы по теме диссертации были поддержаны грантом РГНФ № 16-06-00312«Комплексная оценка и анализ особенностей профессиональных деформацийв различных видах спортивной деятельности».Внедрение результатов исследования проводилось на факультетепсихологии МГУ имени М.В.Ломоносова: в лекционных и семинарскихзанятияхпоэргономика»,курсу«Психологияавторскихтруда,спецкурсахинженерная«Психологияпсихологияипрофессиональноймотивации», «Психология критических ситуации в профессиональнойдеятельности»,«Психологиякризисныхситуацийвспортевысшихдостижений», «Методы активного воздействия на состояние человека»,«Психологическая саморегуляция участников переговорного процесса».20Структура и объем диссертации.Работа состоит из введения, шести глав, заключения, выводов, спискалитературы и приложений.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее