rpd000000776 (035700 (45.03.02).Б1 Перевод и переводоведение в аэрокосмической отрасли), страница 3
Описание файла
Файл "rpd000000776" внутри архива находится в следующих папках: 035700 (45.03.02).Б1 Перевод и переводоведение в аэрокосмической отрасли, 035700.Б1. Документ из архива "035700 (45.03.02).Б1 Перевод и переводоведение в аэрокосмической отрасли", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "rpd000000776"
Текст 3 страницы из документа "rpd000000776"
1.3.2. Время и наклонение в придаточных предложениях. Придаточные с союзом ut: дополнительные, цели, следствия.Придаточные предложения. (АЗ: 2, СРС: 2)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Употребление времен и наклонений в придаточных предложениях. Придаточные с союзом ut: дополнительные, цели, следствия.
Придаточные определительные и оттенком цели или следствия. Предложения с ut и quod explicativum. Придаточные предложения с союзом cum. Придаточные уступительные. Придаточные определительные с оттенком причины. Косвенный вопрос. Условные предложения. Косвенная речь.
1.3.3. Перевод латинского текста. (АЗ: 2, СРС: 2)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Овладение приемами анализа и перевода латинского текста
Используемые образовательные технологии: совместная работа студентов в группе при выполнении групповых аудиторных заданий, использование электронных ресурсов при подготовке к практическим занятиям
1.3.4. Обороты речи. Употребление конъюнктива в независимых предложениях. (АЗ: 2, СРС: 2)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Причастные и инфинитивные обороты. Выражение посредством конъюнктива призыва и побуждения к действию;приказания и пожелания; запрещения; желания; допущение или уступку чужому мнению; размышления или недоумения; возможность или нерешительное утверждение.
1.3.5. Отработка навыков перевода латинских текстов.3.7. Анализ переводного текста. (АЗ: 2, СРС: 2)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Овладение приемами анализа и перевода латинского текста.
Сопоставление текста перевода с оригиналом древнего текста; осмысление роли фоновых знаний при переводе ладитнских текстов
-
Лабораторные работы
-
Типовые задания
1.1.1. ТИПОВЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ(СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
Прикрепленные файлы: ТИПОВЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ.docx
1.4.1. список тем рефератов(СРС: 6)
Тип: Реферат
Прикрепленные файлы: Рефераты.docx
Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Древние языки и культуры »
Прикрепленные файлы
Рефераты.docx
-
Рефераты
-
История латинского языка.
-
Роль фоновых знаний при переводе латинских текстов.
-
Римский театр.
-
Быт древних римлян.
-
Судопроизводство в древнем Риме.
-
Законы XII таблиц
-
Одежда и прически древних римлян.
-
Этикет древних римлян.
-
Ораторское искусство в древнем Риме.
-
Система стихосложения в Древнем Риме.
-
Пантеон богов древнего Рима, отраженный в произведениях искусства послеантичных эпох
-
Гай Юлий Цезарь.
-
Гай Юлий Цезарь. Речи против Луция Сергия Катилины.
-
Катулл.
-
Кай Гораций Флакк.
-
Эзоп и его творчество.
-
Пунические войны.
-
Эпоха римской республики
-
Эпоха римских царей.
-
Эпоха римской империи
-
Падение западной римской империи
-
Имераторы древнего Рима.
-
Рим эпохи принципатов.
-
Марк Аврелий.
-
Вергилий Марон
-
Публий Овидий Назон
-
Лексика латинского происхождения в русском языке (русские латинизмы).
-
В отличие от Греческой мифологии, Римская мифология…
-
Рим – история и настоящее.
-
Система времен в латинском языке.
-
Римский календарь.
-
Римские имена
-
Армия древнего Рима.
-
Архитектура Древнего Рима
-
Система склонения им. сущ., и им. прил. в латинском языке.
-
Латинское стихосложение.
-
Числительные в латинском языке.
-
Латынь – основа терминосистем.
-
Язык древних римлян и современность (зачем знание латыни).
-
Роль античной культуры в современной западноевропейской и отечественной культуре.
ОБРАЗЕЦ ТЕСТОВ (РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ).docx
Образец Тестов (Рубежный контроль знаний)
I
1. Когда были организованы Олимпийские игры?
а) в 801 г. до н.э.
б) в 778 г. до н.э.
в) в 519 г. до н.э.
-
Зевс – греческий бог
а) неба
б) земледелия
в) мореплавания
-
Ликург – легендарный законодатель
а) Афин
б) Коринфа
в) Спарты
-
Солон – реформатор
а) Афин
б) Мегар
в) Фив
-
Фалес считал первоосновой всего
а) землю
б) воздух
г) воду
-
Учение об идеях принадлежит
а) Ксенофану
б) Пифагору
в) Платону
-
Учение о материи и форме создал
а) Аристотель
б) Эмпедокл
в) Антисфен
-
Зенон Китийский основал школу
а) перипатетиков
б) стоиков
в) киников
-
Поэму «Илиада» написал
а) Орфей
б) Тиртей
в) Гомер
-
Алкей писал в жанре
а) элегии
б) ямба
в) сольной лирики
-
Гесиод написал
а) «Труды и дни»
б) «Одиссею»
в) «Взятие Трои»
-
Эсхил – автор драмы
а) «Эдип в Колоне»
б) «Семеро против Фив»
в) «Андромаха»
-
В самой знаменитой драме Солона использован миф
а) об Эдипе
б) о Прометее
в) об аргонавтах
-
Эврипид – современник и друг
а) Лисистрата
б) Перикла
в) Александра Великого
-
Аристофан – представитель жанра
а) трагедии
б) элегии
в) комедии
Правильные ответы: 1 – б; 2 – а; 3 – в; 4 – а; 5 – в; 6 – в; 7 – а; 8 – б; 9 – в; 10 – в; 11 – а; 12 – б; 13 – а; 14 – в; 15 – в
II.
-
Латинский язык принадлежит
а) к италийской
б) к иранской
в) к славянской группе языков.
-
Латинское ударение размещалось
а) на первом слоге
б) на последнем слоге
в) на предпоследнем и третьем от конца слоге
-
Место ударения зависело от
а) открытости слога
б) долготы предпоследнего слога
в) было произвольным
-
В латинском языке
а) 3 склонения
б) 2 склонения
в) 5 склонений
-
Решающим для определения склонения имени является
а) родительный падеж единственного числа
б) винительный падеж единственного числа
в) аблатив множественного числа
6. Имя aqua, aquae относится к
а) к V склонению
б) к III склонению
в) к I склонению
7. Форма lupos – это
а) дательный падеж множественного числа V склонения
б) аблатив единственного числа
в) винительный падеж множественного числа
8. Прилагательные I-II склонения различают в склонении
а) 3 рода
б) 2 рода
в) не различают рода
-
Имя civis относится
а) к III согласному склонению
б) к III гласному склонению
в) к III смешанному склонению
10. Прилагательное felix относится к прилагательным
а) 3 окончаний
б) 2 окончаний
в) 1 окончания
11. Латинский глагол имеет
а) 6 времен
б) 4 времени
в) 3 времени
12. Глагол doceo относится
а) к I спряжению
б) ко II спряжению
в) к IV спряжению
13. Форма docebam – это
а) перфект
б) футурум
в) имперфект
Определите лицо, число, залог.
14. Плюсквамперфект в латинском языке образуется с помощью суффикса
а) –era-
б) –ba-
в) –v-
15. Форма tegeris относится
а) к презенсу пассивного залога
б) к футуруму II активного залога
в) к имперфекту пассивного залога
Правлиные ответы: 1 – а; 2 – в; 3 – б; 4 – в; 5 – а; 6 – в; 7 – в; 8 – а; 9 – в; 10 – в; 11 – а; 12 – б; 13 – в; 14 – а; 15 – а.
ОБРАЗЕЦ ТЕСТОВ (РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ).doc
Блок №1 Древние языки и культуры
Рубежный контроль №1 ОБРАЗЕЦ ТЕСТОВ (РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ)
Тип: Тестирование
Тематика:
Перечень вопросов и задач:
-
ОБРАЗЕЦ ТЕСТОВ (РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ).docx
ТИПОВЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ.docx
ТИПОВЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ
& Задание 1: cделайте грамматический разбор предложения: Vicinus meus aquam per fundum suum ducit. – Мой сосед проводит воду через свой участок.
& Задание 2: просклоняйте имена существительные: amicus, dominus, magister, damnum.
& Задание 3: просклоняйте имена существительные: terra, aquila, poena, patria, filia, potentia, scientia, via.
& Задание 4: определите грамматические категории каждой части речи.
Знание языка – путь к согласию | Scientia linguae est via concordiae |
Семья живет на вилле в Риме | Familia est in villa in Roma |
Вода – это жизнь | Aqua est vita |
В знаниях – сила | In scientiis est potentia |
Голова – разум и сила человека | Caput est ratio et potentia viri |
Рим – жемчужина Европы | Roma est margarita Europae |
Я – жительница острова | Ego sum incola insulae |
Согласие – сила женщины | Concordia est potentia feminae |
Повторение – мать учения | Repetitio est mater studiorum |
Школа – храм знаний | Schola est templum scientiarum |
& Задание 5.: переведите текст.
-
Rōmă est ĭn Ităliā. Rōmă et Gĕnuă in Italiā sunt.
-
Histŏria est măgistra vītae.
-
In silvīs sunt bestiae.
-
Lydiă et Annă sunt ămīcae.
-
Linguă Lătīnă est linguă antīquă. Linguă Lătīnă et Graecă sunt linguae antīquae.
-
Viă Appiă est rēgīnă viārum.
-
Quŏtă hōră est? Est hōră prīmă; est hōră sĕcundă.
-
Aurōră Mūsīs ămīcă (est).
& Задание 6: исправьте ошибки. Объясните грамматические категории всех членов предложения.
-
Puella sua amat pecunias. Его девушка любит деньги.
-
Discipula studet ad scientiis. Ученица стремится к знаниям.
-
Filia mea scribit epistolam amico suo. Моя дочь пишет письмо своему другу.
-
Vicinus nostrus sanat morbos. Наш сосед лечит болезни.
-
Magistra nostra cantat bene. Наша учительница хорошо поет.
-
Lupus mordet puerum. Волк кусает мальчика.
-
Magister laudat discipulum. Учитель хвалит ученика.
-
Familia docet tolerare. Семья учит терпеть.
-
Incola ornat insulam suam. Житель украшает свой остров.
-
Margaritae ornant feminam. Жемчужины украшают женщин.
-
Gloria est maximum praemium. Слава – наивысшая награда.
-
Scientia est patentia. Знания – сила.
-
Verbum sanat, verbum caedet. Слово лечит, слово убивает.
-
Vita est via. Жизнь – это путь.
-
Discipullae audit magistram suam. Ученицы слушают свою учительницу.
-
Amare est curare. Любить – значит заботиться.
-
Debet servire dominis tuis. Вы должны служить своему хозяину.
-
Amat bestias. Он любит животных.
-
Agricola currat fundo suo. Земледелец заботится о своем участке.
-
Margarita monet te. Жемчужина напоминает о тебе.
4 Вопросы к теме № 1«Гай Юлий Цезарь»:
-
В каком году родился Гай Юлий Цезарь?
-
Какие почетные звания получил Гай Юлий Цезарь?
-
Почему Цезаря лишили должности жреца и тот бежал из Рима?
-
Зачем Цезарь отправляется на Родос и что с ними происходит по дороге на этот остров?
-
Что Цезарь предпринял, чтобы стать знаменитым и быть избранным на должность консула?
-
Каким перед нами предстает Цезарь в описании Светония и других древних историков?
-
В какую провинцию отправляется Цезарь после окончания консульского срока и почему?
-
Почему Сенат вынес решение о том, чтобы отстранить Цезаря от командования армией в Галлии и где Цезаря застает это известие?
-
Когда Цезарь вошел в Рим? Куда бежал великий Помпей с Сенатом?
-
Какое событие побудило Сенат встать на сторону Цезаря?
-
В каком году к титулу Цезаря был прибавлен титул Императора и Отца Отечества?
-
Кто был главным противником Цезаря?
4 Вопросы к теме № 2 «Римский календарь»:
-
Кем и когда был введен юлианский календарь?
-
Какая страна послужила примером для реформы календаря?
-
Сколько месяцев в юлианском календаре?
-
В какой день года консулы вступали в должность и начинался римский хозяйственный год?
-
Какова продолжительность солнечного года?
-
Сколько суток в високосном году? Назовите три главных дня месяца древних римлян.
-
Что такое календы?
-
В каких месяцах иды приходились на 15 число, а ноны на 7?
-
Назовите день убийства Цезаря.
-
Как обозначались римлянами 1 января, 31 октября, 12 декабря?
-
Какой месяц в юлианском календаре считался первым?
-
В честь какого бога был назван месяц Март?
-
Как назывался древнейший римский календарь, в котором год состоял из 10 месяцев, и где первым месяцем считался март?
-
Почему начало года было перенесено на 1 января?
-
На чем основывалось обозначение римлянами чисел месяца?
-
Как назывался первый день каждого месяца?
-
Что такое ноны?
-
Когда римлянами стало употребляться деление месяца на семидневные недели?
-
Когда в России был введен григорианский календарь?
4 Вопросы к теме № 3 «Женщины Рима»:
-
Кто занимался воспитанием детей в Риме в период ранней Республики?
-
Как называется закон, на котором основано все римское право?
-
Как звали соратницу Цицерона по литературной деятельности?
-
Какой возраст считался для девочек пригодным для вступления в брак?
-
Кто должен был изготовлять свадебный наряд, готовить приданое невесте?
-
Как звали императора, который ввел штраф за бездетность?
-
Имела ли женщина право на собственность, принесенную ею в дом мужа?
-
В каком из бракосочетаний жена приносила с собой плату за мужа, за принятие на службы дополнительной прислуги и плату за участие в домохозяйстве?
-
Что дарила обрученная своему будущему супругу?
-
Расскажите об особенностях свадебных пиршеств.
-
Почему женщины сенатского сословия не могли вступать в брак с мужчиной низкого сословия?
-
Как называлось бракосочетание, когда жена приносила с собой плату за мужа, за принятие на службу дополнительной прислуги и плату за участие в домохозяйстве?
-
Почему в латинском языке нет лексики по поводу сватовства и ухаживания жениха за невестой?
-
Существовала ли система типичного образования для девушек в городах?
-
В каком возрасте римлянин начинал посещать начальную школу и среднюю?
-
Какие занятия относились к традиционным женским ремеслам в Древнем Риме?
-
Каким было воспитание детей в Древнем Риме?
-
Разрешалось ли замужним женщинам посещать игры и праздники?
-
Были разрешены разводы?
-
Кто решал судьбу дочери при выборе жениха?
-
Посредством каких формальностей женщина переходила из-под власти отца во власть мужа?
-
Какими правами пользовались римлянки?
-
Какую роль римлянки играли в общественной деятельности?
& Текст для перевода №1:
-
Puer librum Latinum tenet.
-
Stichus est servus. – L. (=Lucius) Titius dominus est.
-
Quis est dominus servi?
-
Fac testamentum. Titius testamentum facit.
-
Agerius et. Negidius adversarii sunt.
-
Magister discipulo praemium.
-
Duc discipulum ad magistrum.
-
Titius, dominus fundi, servum vendit et pecuniam accipit. Sempronius servum emit et pecuniam Lucio Titio dat.
-
Lupus et ursus sunt bestiae.
-
Ave, magister! Vale, magister! Ave atque vale, mi fili!
-
Stude, mi amice!
-
Vivere, Lucili, militare est (Seneca).
-
Periculum est in mora (Titus Livius).
-
Fugit hora, fugiunt anni.
-
Viri boni arbitrio.
-
Verba desunt.
Словарь: