☀️Тема 5. Сущностная характеристика и классификация методов обучения |ВГАПС| Тест 100%☀️

Авторами классификации методов обучения по характеру познавательной деятельности учащихся являются: Выберите несколько вариантов ответа. И.Ф. Харламов И.Я. Лернер М.Н. Скаткин Т.А. Ильина Автором целостного подхода к классификации методов обучения является: М.И. Махмутов И.Я. Лернер Ю.К. Бабанский Л.С. Выготский Из предложенных выберите верное определение метода обучения: инструменты, с помощью которых познается истина, открываются закономерные связи явлений объективного мира способ осуществления учителем педагогической деятельности система действий учителя, организующего практическую и познавательную деятельность ученика по усвоению содержания образования объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе Назначение метода адекватных эмоций состоит в том, что: передаваемое учителем содержание образования пробуждает соответствующие эмоциональные реакции учащихся к объекту изучения учитель организует осознание учащимися ценности объекта изучения учитель, пробуждая противоположные эмоции, обостряет переживание значимых чувств учитель контролирует свои эмоции Одна или несколько конкретных операций по достижению частных вспомогательных целей метода носит название: средства обучения приема обучения формы обучения метода обучения Определите метод обучения по следующей характеристике: «Учитель разными способами организует осознание учащимися своих переживаний и ценности изучаемого объекта»: метод эмоционально – ценностных контрастов метод акцентирования эмоций и ценностей метода адекватных эмоций метод эмоционального воздействия Проблема классификации методов обучения состоит в том, что: существуют различные подходы к классификации методов сложно вообще как-то классифицировать методы не определено понятие «классификация методов» не определено понятие «метод обучения» Укажите метод обучения по следующей характеристике: «Основное назначение метода – организация усвоения информации, т.е.

учитель сообщает необходимую информацию разными способами, а ученики воспринимают и фиксируют её»: репродуктивный объяснительно – иллюстративный частично-поисковый проблемный Укажите метод обучения, при котором под руководством учителя ученик выполняет определенные шаги в решении проблемы: проблемное изложение эвристический исследовательский программированный Укажите функции, которые выполняют средства обучения: Выберите несколько вариантов ответа. компенсаторная стимулирующая информативная оценочная адаптивная.