Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 Глава I. Теоретический анализ проблемы родительского воспитания младших школьников с разными типами темперамента во взаимосвязи с темпераментом родителя………………………………………………..………..8 1.1 Родительство и роди

Проблема исследования: как воспитывать младших школьников с разными типами темперамента с учетом темперамента родителя?
Целью исследования является определение взаимосвязи родительского темперамента и особенностей родительского воспитания младших школьников с разными типами темперамента.
Объектом исследования является стиль семейного воспитания.
Предметом исследования являются особенности стиля семейного воспитания младших школьников с разными типами темперамента в контексте темперамента родителя.
Задачи:
1. теоретический анализ проблемы стиля семейного воспитания детей младшего школьного возраста с разными типами темперамента в контексте темперамента их родителей;
2. подбор и обоснование методов и методик эмпирического исследования особенностей стиля семейного воспитания младших школьников с разными типами темперамента в контексте темперамента родителей;
3. проведение эмпирического исследования;
4. разработка рекомендаций для родителей.


Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава I. Теоретический анализ проблемы родительского воспитания младших школьников с разными типами темперамента во взаимосвязи с темпераментом родителя………………………………………………..………..8
1.1 Родительство и родительское воспитание: феноменология, проблематика…………………………………………………………….…8
1.2 Особенности типов темперамента человека: сущность и свойства…………………………………………………………………....19
1.3 Влияние темпераментальных свойств родителя (взрослого) на специфику межличностных отношений с ребенком…………………………………………………………………..24
1.4 Родительское воспитание детей с различными типами темперамента……………………………………………………………..28
Выводы по первой главе…………………………………………………….…..32
Глава II. Эмпирическое исследование стилей семейного воспитания младших школьников с разным типом темперамента в контексте темперамента родителя…………………………………………………………………..………34
2.1 План исследования, описание и обоснование методов исследования………………………………………………………………34
2.2 Описание и анализ результатов эмпирического исследования………………………………………………………………39
2.3 Рекомендации родителям ………………………………………………..50
Выводы по второй главе………………………………………………………...53
Заключение………………………………………………………………………53
Список литературы………………………………………………………………55
Приложения……………………………………………………………………...62



Показать/скрыть дополнительное описание