Вопрос есть в коллекциях
Выделите основные особенности наглядно-действенного мышления детей с нарушенным слухом:
- отставание в сроках формирования данного вида мышления
- характеризуется наличием действия при решении задач
- более простые способы действий с предметами, чем у слышащих сверстников
- прибегают к многократным пробам
- тщательно анализируют условия решения задач