Роль научно-технического творчества в социально-экономическом развитии украины
4. Роль научно-технического творчества в социально-экономическом развитии украины
Народно-хозяйственный эффект применения того или иного технического новшества определяется прежде всего тем, насколько слаженно и оперативно функционирует триединая цепочка «наука – техника – производство», в которой cпециалист занимает ключевую позицию. Его творческая деятельность базируется на доскональном изучении самых передовых научных исследований и разработок, с одной стороны, а с другой – на глубоком знании технологии производства, его реальных возможностей и динамики развития.
Научно-технический прогресс неотделим от изобретательской деятельности, многообразие которой является предметом научного исследования. Психологи изучают изобретения как результат интеллектуальной деятельности человека, его творческого поиска. Новая наука – эвристика рассматривает механизмы деятельности человека, вскрывает закономерности создания изобретений. Социологи устанавливают взаимосвязь между развитием изобретательской деятельности, социальным и научным прогрессом. Изобретения являются предметом изучения историков, так как знаменуют собой новую ступень исторического развития науки и техники. Экономисты рассматривают изобретение как средство повышения эффективности производства. Статистика свидетельствует, что с экономической точки зрения нет более эффективной деятельности, чем изобретательство и рационализация. В нашей стране ежегодная экономия от внедрения изобретений и рацпредложений более чем в 15 раз превышает затраты на организацию технического творчества. Это говорит о том, что прибыль от использования различных технических новшеств может целиком поглотить убытки от неудачных попыток даже в том случае, если реализуется лишь одно изобретение или рацпредложение из пятнадцати опробованных. Риск, таким образом, практически всегда оправдан, так как опасность не совершить попытку (внедрить новшество) и опасность испытать неудачу от этого шага не равны. В первом случае мы теряем огромные блага и возможности для удовлетворения наших потребностей, а во втором затрачиваем сравнительно небольшую часть ресурсов. Безусловно, с возрастанием технической сложности новшеств объем отвлекаемых на эту деятельность материальных и трудовых ресурсов растет. Однако не следует забывать, что по приводившимся данным статистики многократно растет и результат от каждой успешной попытки.
Генеральный курс развития народного хозяйства на современном этапе – неуклонный рост эффективности общественного производства. Создаваемая техника должна отличаться высокой производительностью, надежностью, экономичностью.
Сегодня задачи дальнейшего экономического развития нашего общества диктуют необходимость более полно использовать творческие потенции каждого участника производства. А для этого необходимо не только четко представлять, что не устраивает нас в существующей практике развития творческой активности трудящихся, в научно-технической деятельности, но и попытаться через призму недостатков и потребностей в повышении эффективности использования творческого потенциала трудового коллектива в уже имеющемся положительном опыте найти, нащупать те его черты и соответствующие им методы работы, которые способствуют ускорению процесса выработки и реализации новаторских идей, созданию режима наибольшего благоприятствования для новшеств, обеспечивающих опережающий рост результатов производства относительно затрат на него.
33 Ультразвуковая диагностика злокачественных опухолей печени - лекция, которая пользуется популярностью у тех, кто читал эту лекцию.
Достижение этих целей требует, чтобы все участники общественного производства, от рабочего до руководителя, ясно представляли себе узловые направления приложения творческих способностей, содержание и технологию творческой работы, стоящие на пути изобретателей и рационализаторов барьеры, а также способы их преодоления.
Поэтому очень важно привлечь к активной трудовой деятельности молодых, тех, кто только начинает трудовую жизнь. Однако, как показывает опыт, значительная часть молодых специалистов на первых порах не участвует в рационализаторской работе, а некоторые прекращают эту деятельность после первых неудачных попыток внести и осуществить предложение. Происходит это потому, что начинающие часто поначалу не знают, чем заняться в первую очередь, не обучены приемам поисков новых решений, не знакомы с тактическими методами преодоления трудностей при реализации идей в производстве.
Все эти знания приобретаются в результате общения в коллективе, а также путем специального обучения. Должен быть и толчок к творчеству. Что-то должно встряхнуть психику человека, настроить его на решение производственных проблем.
Побуждением к творчеству может послужить поиск выхода из производственного затруднения, стремление облегчить свой труд и труд товарищей, пример опытного новатора или природные способности личности: энтузиазм, честолюбие и т. д.
Рисунок 4.1 – Изменение ВВП относительно 1988 года, и численности рационализаторов и изобретателей, а также изданных охранных документов относительно 1990 года.
