Вводная часть
SYLLABUS
по истории Казахстана
1. Преподаватель:
Научные интересы:
Научная школа:
2. Название курса: История Казахстана
Код курса: ИК
Количество кредитов: 3
3. Время проведения: по расписанию
Рекомендуемые материалы
Место проведения: УЛК, ЕНУ имени Л.Н.Гумилёва
4. Пререквизиты курса: Кафедра истории Казахстана.
5. Характеристика курса дисциплины:
5.1.Назначение курса учебной дисциплины:
История Казахстана является обязательной дисциплиной для изучения студентами всех специальностей университета. Известно, что народ лишенный собственной истории становится манкуртом. Сегодня, в условиях формирования исторического сознания, национальной истории востребованной является именно Отечественная история, позволяющая показать динамику исторического процессов, происходивших на территории Казахстана с древнейших времен до наших дней.
5.2.Цель изучения учебной дисциплины: Изучить основную проблематику учебной дисциплины «История Казахстана». Сформировать историческое сознание и мышление у студентов, подготовить их к активному участию в решении задач, стоящих перед Республикой Казахстан.
5.3.Специальные задачи изучения дисциплины:
•Ознакомить студентов с предметом курса.
•Сформировать умения осмыслить страницы истории, неоднозначно оцениваемые в современной историографии.
•Создать объемное, выходящего за рамки узко-национального, видение истории, приобщить студентов к глобальной сокровищнице исторического знания.
•Овладеть навыками научно-исследовательской работы, а также методами беспристрастного анализа хода развития истории.
•Научить творчески мыслить, грамотно излагать исторический материал, работать с историческими источниками.
5.4.Знания и умения после прохождения курса:
•Студент должен полностью освоить курс истории Казахстана.
•Студент должен уметь работать с первоисточниками по истории
Казахстана. •Необходимо выработать умение объективно подходить к толкованию исторических фактов школами различными научными и выявлять рациональное зерно в оценке явлений и событий, связанных с историей Казахстана.
4.5.План курса:
№ | Тема | Лекция | Семинар | СРСП | СРС |
1. | Доисторический период истории Казахстана | 2 | 3 | 3 | |
2. | Древние государства на территории Казахстана в 8 веке до нашей эры – 4 в н.э. Номадизм как тип цивилизации | 2 | 1 | 3 | 3 |
3. | Казахстан в эпоху раннего средневековья | 2 | 1 | 3 | 3 |
4 . | Казахстан в 13 – первой половине 15 века | 2 | 1 | 3 | 3 |
5. | Казахстан во второй половине 15- начале 18 века | 2 | 1 | 3 | 3 |
6 . | Казахстан в составе Российской империи (18-19вв.) | 2 | 1 | 3 | 3 |
7. | Национально-освободительное движение в Казахстане | 2 | 1 | 3 | 3 |
8. | Казахстан в начале XX века | 2 | 3 | 3 | |
9. | Казахстан в период гражданского противостояния | 2 | 1 | 3 | 3 |
10 | Казахстан в период становления тоталитарной системы (20-30гг.) | 2 | 2 | 3 | 3 |
11 | Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг.) | 2 | 3 | 3 | |
12 | Казахстан в послевоенный период (1946-1956гг.) Освоение целинных и залежных земель | 2 | 1 | 3 | 3 |
13 | Казахстан в 60-х середине 80-х годов | 2 | 1 | 3 | 3 |
14 | Казахстан в условиях реформирования и обновления общества (1985-1991гг.) | 2 | 1 | 3 | 3 |
15 | Казахстан на современном этапе | 2 | 3 | 3 | 3 |
Всего: | 30 | 15 | 45 | 15 |
6.Список основной и дополнительной литературы:
6.1 Основная литература:
1.История Казахстана. Учебник для вузов. В 4 томах. – Алматы, 1996-2001. 2.История Казахстана с древнейших времен до наших дней: Очерк. – Алматы, 1993.
3.Кан Г.В. История Казахстана: пособие для студентов. – Алматы, 2001.
4.Кузембайулы А., Еркин А. История Республики Казахстан. – Астана, 2000.
6.2. Дополнительная литература:
1.Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы, 1992.
2.Акишев А.К. Искусство и мифология саков. – Алма-Ата, 1983.
3.Бекмаханов Е.Б. Казахстан в 20-40-е годы XIX века.- Алма-Ата, 1992.
4.Касымбаев Ж.К. Государственные деятели казахских ханств в 18 веке. - Алматы, 1999.
5.Козыбаев М. История и современность.- Алматы, 1991.
6.3. Перечень наглядных и других пособий:
Атлас по истории Казахстана, карты, таблицы, схемы.
7. Контроль и оценка результатов обучения:
В ходе изучения дисциплины предусмотрены такие виды контроля, как: текущий, рубежный, итоговый, а также определенные средства контроля. Студенты должны регулярно посещать занятия, принимать активное участие в групповых дискуссиях.
Преподаватель оставляет за собой право применять без предварительного предупреждения различные виды контроля (квиз, тест), которые направлены для закрепления информации лекции или главы. Их оценка будет включена в окончательную оценку, выражающую общее понимание материала. Для качественного освоения курса студент должен ориентироваться на то, что ему придется самостоятельно прочитать приблизительно 30 – 50 страниц литературы в неделю.
Студент может получить максимальный балл, если задание выполнено качественно, в соответствии с предъявляемыми требованиями. Не сданные к установленному сроку задания преподавателем не принимаются.
7.1. Критерии оценки письменных работ:
- логичность изложения
- соответствие выбранной теме
- стиль изложения, грамотность
- ссылки на источники исследования
- раскрытие сущности заявленной темы
7.2. Система оценивания:
Текущий контроль – 20%
Промежуточный тест – 20%
СРС и СРСП – 20%
Экзамен – 40%
Итого – 100%
Общая шкала оценки знаний
Буквенная оценка | Цифровой эквивалент баллов | %-е содержание усвоения учебной дисциплины | Оценка по традиционной системе |
A | 4,0 | 95-100 | отлично |
A- | 3,67 | 90-94 | |
B+ | 3,33 | 85-89 | хорошо |
B | 3,0 | 80-84 | |
B- | 2,67 | 75-79 | |
C+ | 2,33 | 70-74 | удовлетворительно |
C | 2,0 | 65-69 | |
C- | 1,67 | 60-64 | |
D+ | 1,33 | 55-59 | |
D | 1,0 | 50-54 | |
F | 0 | 0-49 | неудовлетворительно |
Итоговая оценка по дисциплине в процентном содержании определяется по формуле:
И% = Р1 + Р2 х 0,6 + Э х 0,4 ,
2
где: Р1 – процентное содержание оценки 1-го рейтинга, Р2 – процентное содержание оценки 2-го рейтинга, Э - процентное содержание экзаменационной оценки (тест-экзамен).
8. Политика учебной дисциплины:
8.1.Виды и методы контроля: текущий, рубежный и итоговый контроль, который будет осуществляться в виде тематических контрольных работ, промежуточных тестов, индивидуальной и групповой презентаций, исследовательской работы (реферат), итогового государственного экзамена.
Для студентов является обязательной активность в процессе аудиторного занятия, которая оценивается на основе качества выступления.
Индивидуальная презентация представляет собой выступление, текст которого не превышает 5 листов. На презентацию будет выделено 5 минут для выступления и 5 минут для обсуждения результатов работы.
В конце изучения курса истории Казахстана предусмотрена защита индивидуальной исследовательской работы:
а) первый раздел должен включать формулировку и обоснование выбранной проблемы, целей и задач исследования, определение методологических принципов организации работы, краткий обзор литературы;
б) второй раздел посвящается анализу исследуемой проблемы;
в) третий раздел должен содержать выводы и результаты проделанного исследования;
1.4 Ассемблерная мнемоника - лекция, которая пользуется популярностью у тех, кто читал эту лекцию.
г) работа должна быть сдана за 2 недели до окончания курса, сдача работы после указанного срока ведет за собой снижение оценки на 5%;
д) презентация работы проводится на последней неделе обучения каждым студентом. На презентацию отводится 10 минут и 5 минут на обсуждение.
Студент должен быть воспитанным, корректным при контактах с преподавателем и сокурсниками. Студент не должен отсутствовать на занятиях без уважительных причин.
Посещение занятий и участие в учебном процессе являются обязательными. Опоздания на занятия не допускаются. Сотовые телефоны на время занятия следует отключать. Нормы поведения и этики должны соответствовать требованиям университета.
Посещение занятий и участие в учебном процессе являются обязательными. Опоздания на занятия не допускаются. Сотовые телефоны на время занятия следует отключать. Нормы поведения и этики должны соответствовать требованиям университета.