Вопросы, задания и тесты

                ??? Вопросы контроля теоретических знаний

Репродуктивный уровень вопросов:

1.Как менялся характер присоединения Казахстана к Российской империи и чем это было вызвано

2.Чем объясняется политика лавирования Аблай-хана между Российской и Китайской империями

3. Каковы основные итоги присоединения Казахстана к России

Репродуктивно-практический уровень вопросов

1.Охарактеризуйте роль Абулхаира в процессе присоединения. Аргументируйте свое мнение оценками современников и потомков Абулхаир-хана

2.Чем объясняется скрещение геополитических интересов России, Китая, Англии и среднеазиатских ханств в Казахстане

Рекомендуемые материалы

3.Как можно охарактеризовать взаимоотношения Казахстана с Джунгарией? Предложите собственную периодизацию этих взаимоотношений.

Творческий уровень вопросов

1. Определите истоки модернизации Казахстана. Охарактеризуйте трудности и противоречия данного процесса

     2.Охарактеризуйте общественно-политические взгляды казахских “западников” и “почвенников”

3. Каково было влияние ислама на общественно-политическую жизнь казахского общества в XIX веке

4. Чем можно объяснить трансформацию социальной структуры казахского общества в XIX веке

þ Методические рекомендации:

          Характеристика источников является одной из сложных проблем любого курса. Основная масса документов по изучаемому периоду сосредоточена в сборниках «Материалы по истории Казахской ССР (1785-1828)», «Казахско-русские отношения в XVI-XVIII», “Казахско-русские отношения в XVIII-XIXвв.”. Ряд источников содержится в практикумах и учебных пособиях. Например, “История Казахстана с древнейших времен до конца XVIII века»,  “Прошлое Казахстана в источниках и материалах” и т.д.

Обычно студенту приходится использовать одновременно несколько типов документов при подготовке одного вопроса. Важно научить студента извлекать информацию из исторических источников, уяснив при этом специфику каждого из них.

- письма казахских ханов и султанов на имя российской администрации

-рапорты, донесения официальных лиц в вышестоящие инстанции

-правительственные рескрипты, указы, законодательные акты

-полицейские донесения и отчеты

-проекты и записки, исходящие от частных лиц

-источники мемуарного и эпистолярного характера (письма и дневники современников).

-политико-философские сочинения и пр.

@Задания для СРС

1.Уровень репродуктивной деятельности

· Создайте базу данных по городам Казахстана, возникшим в новое время: Усть-Каменогорск, Семипалатинск, Петропавловск, Акмолинск, Кокчетав, Павлодар, Алматы, Караганда, Ак-Мечеть, Риддер, Рудный, Атбасар и др. В базе данных должны присутствовать время образования, легенды и исторические источники, имена основателей, план, рисунки, фотографии, воспоминания современников, основные достопримечательности города,  социально-культурная сфера, демографическая характеристика др.

· Составьте библиографию журнальных и газетных статей за текущий год по изучаемой проблематике

· Отметьте на контурной карте районы присоединения в соответствии     с этапами присоединения

2.Уровень репродуктивно-практической деятельности

2.1.Напишите реферат «Передовые люди в Казахстане» (на выбор): Тевкелев, В.Н. Татищев, И.О. Игельстром, А. Бекович-Черкасский, А.И. Левшин, И.Г. Андреев, П.П. Семенов-Тян-Шанский, Т.Г. Шевченко, Т.С. Карелин, Н.М. Пржевальский, В.И. Даль, Г.С. Батеньков, Сперанский, В.В. Бартольд, Ф.Ф. Берг, Н.Я. Бичурин, В.Ф. Тимковский, Гасфорт, Н.Г. Смирнов, Н.И.Пахолков, А.А. Жемчужников, Н.А. Северцов, Ф.М. Достоевский, Н.Муравьев, М. Венюков.

2.2.Составьте логическую схему баз данных по изученной проблеме

2.3.Составьте сравнительную таблицу геополитических интересов Российской и Китайской империй, а также среднеазиатских ханств в Казахстане

2.4. Нанесите на карту основные линии укреплений в соответствии с этапами присоединения

3.Уровень критически-творческой деятельности

3.1.Напишите аргументированное эссе на тему (на выбор): Причины двоеданничества Аблай-хана; Кризис ханской власти в Младшем жузе; Традиционное казахское общество: конфликты и противоречия; Институт присяги в традиционном казахском обществе; «Певец во стане казахских воинов»; «Что в имени моем? - Акмолинск-Целиноград-Акмола-Астана»; Эволюция социальной структуры казахского общества; Оренбургская пограничная комиссия; Роль татарских мулл в распространении ислама среди казахов; Инкорпорация казахской элиты в дворянское сословие России

3.2.Прочитайте и проанализируйте книгу Левшина А.И. Описание киргиз-казачьих  или киргиз-кайсацких орд и степей. – Алматы, 1996.

3.3.Подготовьте рефераты на тему (по выбору): «Абулхаир - как полководец и политик», «Аблай-хан в устной традиции и исторической литературе», «Социальная структура казахского общества в XVIII веке»

E Семинар к проблемной лекции «КАЗАХСТАН В СОСТАВЕ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ XVIII-XIX  вв.»

Тема: Присоединение Казахстана к России

Цель семинара: выявить преемственность и отличия в политике Российской империи в отношении Казахстана, раскрыть содержание взаимоотношений двух сторон, охарактеризовать динамику процесса присоединения.

Форма занятия: ролевая игра.

Студенты делятся на три группы: представителей российского политического руководства, «ханской» и «антиханской» партий. Семинар построен на отстаивании своих позиций, а также попыток найти компромисс.

Вопросы обсуждения

1.Создание российских крепостей в Прииртышье

2.Посольство Тевкелева в Казахстан

3.Процесс принятия подданства казахами Младшего и Среднего жузов

4.Присоединение Старшего жуза к Российской империи

5.Итоги присоединения Казахстана к России

Для активной работы на семинарском занятии студент должен знать:

· Основные положения курса истории Казахстан нового периода

· Владеть концепциями различных методологических школ и направлений

· Знать содержание основных источников и литературы по изучаемой теме

Студент должен уметь:

1.Пользоваться указанной литературой

2.Использовать основные понятия по теме

3.Сравнивать исторические труды по изучаемой проблеме, принадлежащие

к различным методологическим направлениям и школам

:Тесты

Закрытые задания с выбором одного правильного ответа.

Обведите букву правильного ответа

1.После продолжительных междоусобных войн внутри ойратских племен победу одержали князья (тайши) из рода

А.Хайду

Б.Чорос

В.Халха

Г.Эндун

Д.Хошауты

2.Капитан Унковский И. Побывав в ставке джунгарского хана сделал вывод: «Оружье у них луки, копья длиною 7,5 аршин,  и много имеют пищалей, токмо все с жаграми, и сабли имеют; порох делают сами». Где находжилась ставка джунгарского хана?

А.Хошт-батыр

Б.Улан-Батор

В.Дурга

Г.Урга

3.Назовите имена казахских батыров – участников Орбулакской битвы

А.Кабанбай

Б.Котен, Табан

В.Бокен, Улкен

Г.Богенбай

Д.Олжабай

4.В сентябре 1716 года от Каип-хана в Тобольск к генерал-губернатору М.П. Гагарину пришли казахские послы, которые звявили, что «он, Хаип-хан, с царским величеством желает быть в вечном миру; а с контайшей де у него, Хаип-хана, ссора из давних лет, и ныне де, по отъезде их посланцев, хотел идти на него, контайшу, войною в десяти или пятнадцати тысячах. И впредь, буде великий государь укажет ходить на него, контайшу войною, и он де Хаип-хан всегда будет готов на него ходить войною с одними своими людьми в 20 или 30 тысячах, или с русскими воинскими людьми вместе». Назовите имена послов?

А.Бошокту и Даулет

Б.Алдияр и Сапан

В.Тауке и Толе

Г.Бекбулат Еркешев и Байдаулет Хошаев

Д.Бекбулат Екешев и Байдаулет Буриев

5.По мнению М. Тынышпаева в районе верховьев рек Боролдай и Кошкар-Ата в Южном Казахстане были расположены две ставки казахских ханов. Как они назывались?

А.Улкен Орда конган и Кши Орда конган

Б.Стоянка хана верховного хана Болата и стоянка хана Абулхаира

В.Улы-Орда и Орта-Орда

Г.Орта- Орда и Киши -Орда

Д.А и Б

6.Казахское ополчение 1727 года возглавляли

А. Саурык, Кабанбай, Тайлак

Б.Саурык, Олжабай, Тайлак

В. Саурык, Кабанбай, Тауке

Г. Саурык, Кабанбай, Тайпек

Д. Райимбек, Кабанбай, Тайлак

7.Кто из джунгарских правителей имел титул «Ердени Журукту контайша» и правил в период с 1697-1727?

А.Галдан

Б.Галдан-Церен

В.Цеван

Г.Цеван-Рабдан

Д.Рабдан

8.Посыльные Галдана – Аюка-Кашка и Очин-Кашка – говорили иркутском воеводе Л. Кислянскому, что джунгары захватили 8 южноказахстанских городов («Сайрам, Менкет, Харасман, Чимкент, Текек, Бабан Елган, Харамурол, Чинак») и у казахов остался только город Туркестан и Ташкент. В каком году это могло происходить?

А. 1691

Б.  1678

В.  1712

Г.  1756

Д.  1698

9. «Каин сыуган», «Джау джулоур», «Алгыр», «Козы куйрык» О чем говорят эти названия?

А.О размерах народного бедствия 1918 года

Б. О размерах народного бедствия 1723-1725 года

В. О размерах народного бедствия 1930-х годов

Г. О размерах народного бедствия 1940-х годов

10.Кто был преемником Тауке-хана?

А.Каип

Б.Булат

В.Болат

Г.Абулхаир

Д.Барак

Открытые задания со свободно конструируемым ответом

1.Прокомментируйте слова из исторического источника: «…киргиз-кайсацкие орды могли б тех калмык одолеть, ежели б обще согласились, а у них один хан с войною войдет, а с другой оставляет, и так свое владение у калмык теряют»

2.Охарактеризуйте походное движение джунгар

3.Сравните позиции Казахского и Джунгарского ханств?

4.Почему И.Я. Златкин утверждает, что война 1698 года положила начало новой полосе вооруженных столкновений между ойратскими и казахскими владетелями?

5.В чем состоят особенности военной тактики казахов-кочевников?

Задания на установление соответствия

1. «Киргиз-кайсацкая орда… всем азиатским странам и землям…ключ и врата; тоя ради причины оная де орда потребна под Российской протекцией быть, чтобы только через их во всех странах коммоникацею иметь и к Российской стороне полезные способные меры взять»

2.«С вершины Каратауских гор спускаются откочевывающие аулы; при кочевке одиноко (потерявши мать) идет одн верблюжонок; как тягостна потеря близких и родных; с черных глахз капают чистые слезы»

3.«…Киргиз-казахи… сделались подданными императрицы Анны для личной выгоды одного человека…»

Автор:

1.Левшин А.И.

2.Петр I

3.Елим-ай

2.Установите соответствие:

1.1771 1. Образование Букеевской Орды

2.1731                    2. «Пыльный поход»                 

3.1802                    3. Присяга хана Абулхаир-хана

                              

3.Установите соответствие в датах экспедиций:

1.(1714-1715)  (1716-1717)                1.И.М. Лихарева

2.(1714-1716)                                      2.И.Д. Бухгольца

3.(1719-1720)                                      3.А.Бекович-Черкасский

4.Задания на установление правильной последовательности

Установите правильную последовательность событий:

Присоединение Младшего жуза к России

Победа казахов в Анракайском сражении

Убийство Абулхаир-хана

Принятие китайского подданства Аблай-ханом

Посольство Тевкелева

2.Установите правильную хронологическую последовательность периодов правления казахских ханов

Уали-хан

Джангир-хан

Тауке-хан

Бесплатная лекция: "Индия в период колониальных завоеваний" также доступна.

Аблай-хан

Абулхаир-хан

3.Установите правильную последовательность в руководстве Оренбургской экспедиции

Татищев

Неплюев

Кириллов