Орлова Инга Константиновна

Статистические данные

Инга Константиновна Орлова пока не имеет голосов, чтобы представить какие-то сравнения с другими преподавателями! 🙏 Проголосуйте первым, пожалуйста, и мы сразу покажем статистику!

Информация о преподавателе

Кандидат педагогических наук,
доцент кафедры
Биография
В 1996 г. – окончила с отличием Ставропольское высшее педагогическое училище, специальность: Воспитатель ДОУ общего и специального типа.

В 1999 г. – окончила Ставропольский государственный университет, факультет педагогики и психологии, специальность: преподаватель педагогики и психологии.

В 2006 г. в диссертационном совете К212.094.01 при Костромском государственном университете им. Н. А. Некрасова успешно защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02. – Теория и методика обучения и воспитания (социальное воспитание в общеобразовательной и высшей школе)

В 2010 г. – окончила Северо-Кавказский государственный технический университет (экстернат), специальность: юриспруденция.

Сфера научных интересов: теория и практика современного образования, социально-педагогические технологии, теория и методика воспитания, социальная педагогика, юридическая педагогика.

Должность
доцент кафедры
Уровень образования
высшее
Квалификация
преподаватель дошкольной педагогики и психологии
Общий стаж работы
21 год
Стаж работы по специальности
15 лет
Ученая степень
кандидат педагогических наук
Ученое звание
-
Наименование направления подготовки
44.03.02 Психолого-педагогическое образование, 44.03.01 Педагогическое образование, 43.04.01 Сервис, 38.03.03. Управление персоналом
Реализуемые дисциплины
Духовно-нравственные основы и культура российского казачества; Педагогика профессионального образования; Право в образовании; Психолого-педагогическая диагностика; Психолого-педагогический практикум; Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса; Социально-педагогическое консультирование; Теория обучения и воспитания; Технологии профессионального педагогического общения; Методика работы вожатого.
Данные о повышении квалификации или профессиональной переподготовке
"Применение дистанционных образовательных технологий в деятельности преподавателя высшей школы", 2012г.; « Распространение моделей социализации детей в рамках реализации норм международных конвенций о правах детей», 2014 г.; "Коррупция: состояние на современном этапе; пути и способы борьбы с ней", 2015 г.; "Внедрение модели деятельности образовательных организаций со специальными наименованиями "кадетский (морской кадетский) корпус", "президентское кадетское училище", "суворовское военное училище", " нахимовское военно-морское училище", "кадетская школа", "казачий кадетский корпус", "школа с кадетскими классами" на основе созданных дополнительных общеразвивающих программ, интегрированнх с основными образовательными программами" 2017г.; «Духовные основы русской словесности, культуры и искусства», 2017 г., «Теория и история мировой культуры и искусства», 2016 г.