Петрова Галина Викторовна

Статистические данные

Галина Викторовна Петрова пока не имеет голосов, чтобы представить какие-то сравнения с другими преподавателями! 🙏 Проголосуйте первым, пожалуйста, и мы сразу покажем статистику!

Информация о преподавателе

К.филол.н.

Я закончила романо-германское отделение филологического факультета МГУ им. Ломоносова в 1976 г. МГУ дал мне возможность изучать романскую филологию, французский, итальянский и португальский языки, а также латынь, и все эти языки пригодились мне в профессиональной деятельности. В том же году проф. М. А. Родионова, которая была заведующей секцией португальского языка, пригласила меня работать в МГИМО на кафедру романских языков, которая в то время возглавляла проф. Т. З. Черданцева. Я закончила заочную аспирантуру при Институте языкознания АН СССР и в 1989 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Обязательность и факультативность наречий образа действия в глагольной группе (на материале португальского и французского языков), моим научным руководителем была выдающийся ученый, д.ф.н. Елена Михайловна Вольф.
С 2001 кафедра романских языков разделилась на кафедру испанского языка и кафедру романских языков (итальянского, португальского и латинского). С 2001 по 2013 г. я работала и.о. зав. кафедрой, а затем зав. кафедрой романских языков. За время своей профессиональной деятельности я вела занятия по португальского языку по всем аспектам на 1–4 курсах бакалавриата на факультетах МО, МЭО, МП и МЖ и 1–2 курсах магистратуры МО и МЖ. Преподавала практику португальского языка, общественно-политический перевод, юридический перевод, дипломатическую переписку, экономический перевод, язык профессии (по специальностям «Международные отношения» и «Международное право»).
Работала переводчиком, побывала во многих португалоязычных странах мира: Португалии, Бразилии, Анголе, Мозамбике и Кабу Верде. Подготовила аспирантку по специальности «Романские языки», которая успешно защитилась в 2008 г.
Областью моих научных интересов является методика преподавания португальского языка, сравнительно-сопоставительное изучение русского и португальского языков, а также функциональная семантика (изучение эмотивной лексики) и прагматика устной речи.