ВКР: Отбор в синхронном плавании посредством выявления мотивов к занятиям у спортсменов

ДИПЛОМ + ПРЕЗЕНТАЦИЯ + ДОКЛАД К ЗАЩИТЕ

Выпускная квалификационная работа по Направление подготовки 49.03.01 – «Физическая культура» на тему: «ОТБОР В СИНХРОННОМ ПЛАВАНИИ ПОСРЕДСТВОМ ВЫЯВЛЕНИЯ МОТИВОВ К ЗАНЯТИЯМ У СПОРТСМЕНОВ ». Объем - 46 страниц.

Оглавление работы:
ВВЕДЕНИЕ..
ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ..
1.1. Анализ современных подходов к спортивному отбору в синхронном плавании.
1.2. Анализ педагогических аспектов спортивного отбора в синхронном плавании.
1.3. Анализ социальных аспектов спортивного отбора в синхронном плавании.
1.4. Анализ основных критериев спортивного отбора в синхронном плавании.
1.4. Анализ роли мотивации в тренировочной и соревновательной деятельности в синхронном плавании.
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Задачи исследования.
2.2. Методы исследования.
2.3. Организации исследования.
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИСЛЕДОВАНИЯ.
3.1. Результаты анкетирования.
3.2. Результаты выявления критериев отбора в синхронном плавании.
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

---

Актуальность. В настоящее время наблюдается стремительное развитие синхронного плавания, как вида спорта. Данное развитие характеризуется в свою очередь, не только популяризацией синхронного плавания среди населения, но стремительным ростом спортивного мастерства синхронистов. Для успешного выступления на соревнованиях им нужно обладать высоким уровнем выносливости, гибкости, координации, а также изяществом, отточенным мастерством и исключительным контролем дыхания [2, 12].
В связи с этим актуализируется проблема отбора в синхронном плавании. Он проводится на основе выявления и оценки, определенных и устойчивых качеств личности – способности, которые рассматриваются в единстве как врожденные свойства и свойства, приобретенные в результате влияния факторов наследственности и среды. Как правило, достижение успеха определяется комплексом способностей. Комплексная структура способностей и постепенный характер развития этих способностей в процессе многолетней тренировки обуславливает систему их выявления и оценки, которые включают: обязательное комплексное всестороннее обследование, включающее оценку морфофункциональных, медицинских, педагогических и психологических показателей; проведение отбора в процессе многолетней тренировки в течении нескольких лет, на нескольких этапах, которые имеют свои задачи сроки и критерий; выявление и оценка качеств, обеспечивающих успешное выполнение спортсменом постепенно усложняющихся требований многолетней тренировки – одна из основных задач отбора. В спорте имеются три основные разновидности отбора; определение целесообразности занятий для данного ребенка тем или иным видом спорта;
Исследования проблемы отбора стала очевидной с момента широкой популяризации синхронного плавания как спорта высоких достижений. Острая спортивная конкуренция сформировала необходимость более тщательного подхода к системе отбора как к фактору позволяющему выявлять перспективных спортсменов, способных достичь высоких результатов.
При том, при проведении спортивного отбора в синхронном плавании, как правило ориентируются на физические и физиологические показатели, в то время как психологическим показателям уделяется несколько меньшее внимание. Данное положение обуславливает противоречие нашего исследования, из которого в свою очередь вытекает проблема отбора в синхронном плавании посредством выявления мотива к занятиям у спортсменов.
Цель исследования – определение критериев отбора и выявление мотивов к занятиям синхронным плаванием юных и высококвалифицированных спортсменов.
Объект исследования – процесс спортивного отбора в синхронном плавании.
Предмет исследования – выявления мотивов побуждающих спортсменов к занятиям синхронным плаванием.
Гипотеза исследования заключается в том, что для определения перспективности спортсменок специализирующихся в синхронном плавании необходимо обращать внимание не только на общепринятые критерии отбора, но и на мотивацию спортсменов.
Научная новизна заключается выявлении мотивов занятий синхронным плаванием у юных и у высококвалифицированных спортсменов, установлении взаимосвязи между данными мотивами, а также разработке психологических критериев отбора в синхронном плавании.

---