annot_09.03.03_pie_2016_z (09.03.03 Прикладная информатика), страница 9

Межпредметные связи.––––––––––––––––Процесс изучения дисциплины «Информационная безопасность»направлен на формирование следующих базовых (предметных) ивзаимосвязанных с ними других компетенций по другим дисциплинам:ОПК-4:Развитие информационного общества (2 семестр);Информационные системы и технологии (2 семестр);Теоретические основы и информационные технологии финансовыхинститутов (5 семестр);ПК-1:Маркетинг (4 семестр);Интернет-предпринимательство (4 семестр);Электронный бизнес (4 семестр);Проектирование баз данныхТеоретические основы и информационные технологии корпоративногоуправления (5 семестр);Проектирование информационных систем (6 семестр);Информационные системы управления взаимоотношениями с клиентами(6 семестр);Теоретические основы и информационные технологии бизнеспланирования (6 семестр);ПК-18:Архитектура предприятия (3 семестр);Операционные системы (3 семестр);Вычислительные системы, сети и телекоммуникации (4 семестр);Администрирование баз данных (6 семестр);Сетевые базы данных (6 семестр);Освоение дисциплины «Информационная безопасность» являетсянеобходимым для изучения последующих дисциплин в рамках дальнейшегоформирования, закрепления и развития следующих компетенций:ОПК-4:––––Теоретические основы и информационные технологии банковского дела (7семестр);ПК-1:Информационные системы в экономике (7 семестр);Информационный менеджмент (7 семестр);Предметно-ориентированные информационные системы (7 семестр);5.

Структура и содержание дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы – 144часа. В структуру дисциплины входят 2 лекции (№№ 1-2, 2 час.), 2лабораторных работы (№№ 1-2, 8 час.) и 2 практических занятия (№№ 1-2, 2час.)АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ«Программирование на языке высокого уровня»Направление подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика»Профиль «Прикладная информатика в экономике»Профиль выпускника - бакалаврФорма обучения – Заочная1. Цели и задачи преподавания дисциплины.Дисциплина «Программирование на языке высокого уровня» имеетсвоейцельюспособствоватьформированиюуобучающихсяпрофессиональных компетенций ПК-2, ПК-3 в соответствии с требованиямиФГОС ВО по направлению подготовки бакалавров 09.03.03 «Прикладнаяинформатика» с учетом специфики профиля подготовки – «Прикладнаяинформатика в экономике».2. Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы (ОПОП) бакалавриатаДисциплина «Программирование на языке высокого уровня» являетсяобязательной дисциплиной вариативной части блока «Дисциплины(модули)» учебного плана направления подготовки бакалавров 09.03.03«Прикладная информатика» с профилем подготовки «Прикладнаяинформатика в экономике».3.

Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные спланируемыми результатами освоения программы бакалавриата(компетенциями выпускников)Планируемыерезультатыобученияпо дисциплине(модулю),характеризующиеэтапыформированиякомпетенцийЗнать:Формируемые компетенцииПК-2(способностьвнедрятьиприкладноеобеспечение)ПК-3разрабатывать, (способность проектировать ИСадаптировать в соответствии с профилемпрограммное подготовкиповидамобеспечения)место и роль методовалгоритмизации вприкладных экономическихзадачах; новейшиенаправления в областисоздания технологийпрограммирования; законыэволюции программногообеспечения;программирование в средахсовременныхосновы построенияпрограмм; этапыпрограммирования;базовые языкипрограммирования,включая типовыепроцедуры и функции,библиотеки программ,возможности ихприменения вразрабатываемыхУметьВладетьинформационных систем:создание модульныхпрограмм, элементы теориимодульногопрограммирования, сущностьи свойства объектноориентированногопроектирования программ ипрограммирования (ООП).формулировать постановкузадачи программирования,формализовать проблемы,связанные с решениемвычислительных илогических задач, связанныхсо сферой профессиональнойдеятельности;обосновывать использованиеконкретных методов иалгоритмов решения задач.навыками использованияметодов и средствпрограммирования длярешения прикладных задач всфере профессиональнойдеятельности;знаниями о содержательных иформализованныхпостановках широкогоспектра задач обработкиданных.приложениях;типовые методыпостроения программобработки данных.оценивать качествополучаемыхрезультатов решениязадач;применятькомпьютерныетехнологии ипрограммные средствадля реализацииметодов обработкиданных.методамипроцедурного иобъектноориентированногопрограммирования,навыками разработки иотладки программ неменее чем на одном изалгоритмическихпроцедурных языковпрограммированиявысокого уровня.4.

Межпредметные связи.Процесс изучения дисциплины «Программирование на языке высокогоуровня» направлен на формирование следующих базовых (предметных) ивзаимосвязанных с ними других компетенций по другим дисциплинам:Освоение дисциплины «Программирование на языке высокого уровня»является необходимым для изучения последующих дисциплин в рамкахдальнейшего формирования, закрепления и развития следующихкомпетенций:ПК-2- Электронный бизнес (2 семестр);- Web-технологии в деятельности экономических субъектов (3семестр);- Проектирование баз данных (3 семестр);- Интеллектуальные информационные системы (3 семестр);- Разработка программных приложений (4 семестр);- Информационный менеджмент (4 семестр);- Практика по получению профессиональных умений и опытапрофессиональной деятельности (5 семестр);- Преддипломная практика (5 семестр);ПК-3- Теория баз данных (2 семестр);- Администрирование баз данных (3 семестр);- Сетевые базы данных (3 семестр);- Проектирование информационных систем (3, 4 семестры);- Информационный менеджмент (4 семестр);- Практика по получению профессиональных умений и опытапрофессиональной деятельности (5 семестр);- Преддипломная практика (5 семестр);5.

Структура и содержание дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 6 зач. ед. - 216 ак. час. Вструктуру дисциплины входят: Контроль: 9 (36 ак. час.), Лаб: 2 (8 ак. час.),Лек: 1 (4 ак. час.), Пр: 1 (4 ак. час.), СРС: 41 (164 ак. час.).АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ«Развитие информационного общества»Направление подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика»Профиль «Прикладная информатика в экономике»Профиль выпускника - бакалаврФорма обучения – Заочная1.Цели и задачи преподавания дисциплины.Информационное общество и проблемы прикладной информатики —дисциплина, нацеленная на формирование представления о существующейструктуре социальной, экономической, политической и правовой сфердеятельности человека.

Рассматриваемые разделы дисциплины позволяютпровести всесторонний анализпроблем прикладной информатики исформировать представление о профессиональной деятельности специалистав области обслуживания и проектирования корпоративных информационныхсистем. Изучение дисциплины необходимо для получения базовыхпредставлений о внешней среде организаций и особенностей взаимодействияс ней при помощи современных информационных технологий.Цельюпреподаваниядисциплиныявляетсяпредоставлениеобучающимся знаний и развития навыков эффективного решенияприкладных задач в различных сферах государственной, корпоративной иобщественной деятельности на основе учета закономерностей становления иразвития информационного общества, общих свойств информации иособенностей информационных процессов.Цель изучения дисциплины освоение основ современных теорийинформационного общества, его особенностей как этапа общественногоразвития; овладение методами междисциплинарного анализа социальноэкономическихтрансформаций,связанныхсширокомасштабнымиспользованиеминформационно-коммуникационныхтехнологийвразличных сферах деятельности; освоение навыков организации сетевыхинформационныхпроцессов,обеспеченияустойчивостиицеленаправленности обработки информации, построения технологий анализаи синтеза управленческих решений в территориально-распределенныхсистемах с учетом закономерностей преобразования информации.Основные задачи дисциплины:1.

Сформироватьустудентовширокоепредставлениеосуществующейструктуресетевогопространствавсоциальной,экономической, политической и правовой сферах деятельности человека.2. Развить навыки работы с методами междисциплинарного анализасоциально-экономических трансформаций, связанных с широкомасштабнымиспользованиеминформационно-коммуникационныхтехнологийвразличных сферах деятельности.3. Развить умения и навыки построения технологий анализа и синтезауправленческих решений в территориально-распределенных системах сучетом закономерностей преобразования информации.4.