annot_09.03.03_pie_2016_o_z (09.03.03 Прикладная информатика), страница 9

ед. В структурудисциплины входят: Контроль: 15, Лаб: 7, Лек: 8, Пр: 8, СРС: 15.АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ«Развитие информационного общества»Направление подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика»Профиль «Прикладная информатика в экономике»Профиль выпускника - бакалаврФорма обучения – Очно-заочная1.Цели и задачи преподавания дисциплины.Информационное общество и проблемы прикладной информатики —дисциплина, нацеленная на формирование представления о существующейструктуре социальной, экономической, политической и правовой сфердеятельности человека. Рассматриваемые разделы дисциплины позволяютпровести всесторонний анализ проблем прикладной информатики исформировать представление о профессиональной деятельности специалиста вобласти обслуживания и проектирования корпоративных информационныхсистем.

Изучение дисциплины необходимо для получения базовыхпредставлений о внешней среде организаций и особенностей взаимодействия сней при помощи современных информационных технологий.Цельюпреподаваниядисциплиныявляетсяпредоставлениеобучающимся знаний и развития навыков эффективного решения прикладныхзадач в различных сферах государственной, корпоративной и общественнойдеятельности на основе учета закономерностей становления и развитияинформационного общества, общих свойств информации и особенностейинформационных процессов.Цель изучения дисциплины освоение основ современных теорийинформационного общества, его особенностей как этапа общественногоразвития; овладение методами междисциплинарного анализа социальноэкономическихтрансформаций,связанныхсширокомасштабнымиспользованием информационно-коммуникационных технологий в различныхсферахдеятельности;освоениенавыковорганизациисетевыхинформационныхпроцессов,обеспеченияустойчивостиицеленаправленности обработки информации, построения технологий анализаи синтеза управленческих решений в территориально-распределенныхсистемах с учетом закономерностей преобразования информации.Основные задачи дисциплины:1.

Сформировать у студентов широкое представление о существующейструктуре сетевого пространства в социальной, экономической,политической и правовой сферах деятельности человека.2. Развить навыки работы с методами междисциплинарного анализасоциально-экономическихтрансформаций,связанныхсширокомасштабнымиспользованиеминформационнокоммуникационных технологий в различных сферах деятельности.3. Развить умения и навыки построения технологий анализа и синтезауправленческихрешенийвтерриториально-распределенныхсистемах с учетом закономерностей преобразования информации.4.Обучить студентов принципам формирования управленческогорешения на основе анализа внешней среды организации в условияхразвития информационного общества.2.Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы (ОПОП) бакалавриата.Дисциплина «Развитие информационного общества» относится квариативной части (обязательные дисциплины) учебного плана основнойпрофессиональной образовательной программы по направлению обучения09.03.03 «Прикладная информатика» профиль «Прикладная информатика вэкономике».3.Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные спланируемыми результатами освоения программы бакалавриата(компетенциями выпускников)Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующихкомпетенций ОК-2 способностью анализировать основные этапы и закономерностиисторического развития общества для формирования гражданской позиции ОПК-4 способностью решать стандартные задачи профессиональнойдеятельности на основе информационной и библиографической культуры сприменением информационно-коммуникационных технологий и с учетомосновных требований информационной безопасностиВ результате изучения дисциплины студент должен:Знать: основные положения современных теорий информационногообщества; предпосылки и факторы формирования информационногообщества; содержание, объекты и субъекты информационного общества;основные закономерности развития информационного общества; характерныечерты информационного общества, его связь с предшествующими типамиобществ.Уметь: понимать и правильно использовать терминологию современныхтеорий информационного общества; самостоятельно оценивать ианализировать различные точки зрения на особенности информационногообщества и пути его развития; исследовать закономерности развития ииспользования информационно-коммуникационных технологий в конкретнойприкладной области.Владеть навыками: моделирования информационных процессов наглобальном и локальном уровнях; обеспечения устойчивости развитияпроцессов на основе использования информационных закономерностей;управления процессами принятия групповых решений в территориальнораспределенных системах.4.Межпредметные связи.Процесс изучения дисциплины «Развитие информационного общества»направлен на формирование следующих базовых (предметных) ивзамосвязанных с ними других компетенций по другим дисциплинам:ОК-2 История (1 семестр)Освоение дисциплины « Развитие информационного общества» являетсянеобходимым для изучения последующих дисциплин в рамках дальнейшегоформирования, закрепления и развития следующих компетенций:ОПК-4 Информационные системы и технологии (2 семестр) Маркетинг (4 семестр) Интернет-предпринимательство (4 семестр) Теоретические основы и информационные технологии финансовыхинститутов (5 семестр) Теоретические основы и информационные технологии банковского дела(7 семестр)5.Структура и содержание дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Вструктуру дисциплины входят 6 лекций, 4 практических занятия.АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ«Менеджмент»Направление подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика»Профиль «Прикладная информатика в экономике»Профиль выпускника - бакалаврФорма обучения – Очно-заочная1. Цели и задачи преподавания дисциплины.Дисциплина«Менеджмент»имеетсвоейцельюспособствоватьформированию у обучающихся профессиональных компетенций ОК-3, ОК-6 всоответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 09.03.03«Прикладная информатика с учетом специфики профиля подготовки«Прикладная информатика в экономике».Общая целевая направленность педагогической работы состоит вформировании, развитии и закреплении у студентов базовых теоретическихзнаний и основных практических навыков в области управления социальноэкономическимисистемами,необходимыхвсамостоятельномориентировании на практике и принятии оптимальных управленческихрешений в условиях рынка.Преподавание учебной дисциплины призвано обеспечить (целиизучения дисциплины):- понимание основных принципов и методов управления сложнымиэкономическими системами;- освоение знаний по общим проблемам управления, пониманиеосновных концепций управления, определение их сильных и слабых сторон;- изучение основных методов и технологий управления;- получение определенных навыков для использования их в практикеуправления организациями в условиях сложного и динамичного окружения;- овладение навыками достижения целей организации путемрационального использования имеющихся ресурсов;2.Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы (ОПОП) бакалавриата.Дисциплина «Менеджмент» относится к циклу Б.1 (гуманитарносоциальный цикл) ОПОП (вариативная часть).

Рабочая программа курсаориентирована на студентов, изучавших на первом курсе и втором курсахмикроэкономику, макроэкономику, экономику фирмы, маркетинг. Этивходные знания являются базой для дальнейшего изучения сложныхэкономических систем, методологических подходов , базовых принципов истадий разработки управленческих решений; классификации и параметрыуправленческих решений; качественные и количественные методы и моделиразработки, принятия и реализации управленческих решений. Изучается на 3ем курсе и является предшествующей дисциплинам «Моделированиеэкономических процессов», «Экономика информационного общества» и«Информационный менеджмент» В процессе изучения дисциплиныформируются основные общекультурные компетенции, направленные наовладение культурой мышления и поведения.

Научной основой учебнойдисциплины являются — законы жизнедеятельности организаций изакономерности, характерные для управленческого труда, предметомкоторых являются процессы, протекающие в организации и связанные свзаимодействием людей по достижению целей организации.3.Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные спланируемыми результатами освоения программы бакалавриата(компетенциями выпускников)Планируемыерезультатыобученияпо дисциплине(модулю),характеризующиеэтапыформированиякомпетенцийЗнать:УметьВладетьФормируемые компетенцииОК-3(способность ОК-6 (способность использоватьиспользоватьосновы основы экономических знаний вэкономических знаний в различных сферах деятельности)различныхсферахдеятельности)основныеэкономическиезаконы развития общества,основныекатегорииипонятияэкономикиименеджмента,системуправления предприятиямимногообразиесоциальных,этнических культурных различийколлективовлюдей,правиламежличностныхкоммуникаций,процесс организации управленческихрешений,основныестратегииповедения в конфликте;ориентироваться в многообразииоценивать те или иныесоциальных, этнических, культурныхэкономические знания сразличийколлективовлюдей,целью применения их вприменять правила межличностнойразличныхкоммуникации,приниматьпрофессиональных областях.

эффективныеуправленческиерешения,применятьосновныестратегии поведения в конфликтенавыкамиориентированиявмногообразиисоциальных,навыкамипримененияэтнических, культурных различийэкономических знаний наколлективовлюдей,правиламипрактике для различных сфермежличностныхкоммуникации,профессиональнойнавыками применения эффективныхдеятельностиуправленческих решений, применятьосновные стратегии поведения вконфликте4.Межпредметные связи.Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующихбазовых (предметных) и взаимосвязанных с ними других общекультурныхкомпетенций (ОК) по другим дисциплинам:ОК-3 - (базовая/предметная компетенция);ОК-6 – (базовая/предметная компетенция)/Освоение дисциплины «Менеджмент» является необходимым дляизучения последующих дисциплин в рамках дальнейшего формирования,закрепления и развития следующих компетенций:ОК-3 – микроэкономика (1-й семестр);- экономика фирмы (2-й семестр);- макроэкономика (2-й семестр);- экономика фирмы (2-й семестр);- моделирование экономических процессов (6-й семестр).ОПК-2 – микроэкономика (1-й семестр);ОПК-4 – маркетинг (4-й семестр);ПК-1 – экономика информационного общества(5-й семестр);- макроэкономика (2-й семестр);ПК-5 – микроэкономика (1-й семестр);- экономика фирмы (2-й семестр);ПК-7 – архитектура предприятий (2,3 семестры);- маркетинг (4 семестр);ПК-18- архитектура предприятия (2,3 семестры);ПК- 23 –экономика фирмы (2-й семестр);ПК-25 – микроэкономика (1-й семестр);- маркетинг (4-й семестр);- экономика информационного общества (5-й семестр);- моделирование экономических процессов (6-й семестр).Изучение менеджмента позволит студентам овладеть современнымиметодами управления, способных развивать новые производства иэффективно интегрировать новые технологии в общую деятельностьорганизации.5.Структура и содержание дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.