Автореферат (Личностные особенности самореализации студентов в информационно-компьютерной деятельности)

На правах рукописиБалыкина Анна МихайловнаЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИСАМОРЕАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВВ ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИСпециальность: 19.00.01 – общая психология,психология личности, история психологииАвторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква2019Работа выполнена на кафедре общей психологии и психологии трудав Автономной некоммерческой организации высшего образования«Российский новый университет»НауАгапов Валерий Сергеевич,доктор психологических наук, профессор,профессор кафедры общей психологии и психологиитруда АНО ВО «Российский новый университет»Научный руководитель:Официальные оппоненты:БМишина Марина Михайловна,доктор психологических наук, профессор,профессор кафедры психологии и методологииобразования Института психологии им.

Л. С. ВыготскогоФГБОУ ВО «Российский государственныйгуманитарный университет»Пешкова Наталья Александровна,кандидат психологических наук,доцент кафедры специальной психологии факультетапсихологии ФГБОУ ВО «Тульский государственныйпедагогический университет им. Л.Н. Толстого»ВедВедущая организация:ФГБОУ ВО «Московский педагогическийгосударственный университет»Защита состоится 24 декабря 2019 года в ___ час. на заседанииОбъединенного диссертационного совета Д 999.057.03 на базе АНО ВО«Российский новый университет», ФГБОУ ВО «Рязанский государственныйуниверситет имени С.А.

Есенина», НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций»по адресу: 105005, г. Москва, ул. Радио, 22, конференц-зал (аудитория 523).С диссертацией и авторефератом можно ознакомиться в Научнойбиблиотеке АНО ВО «Российский новый университет» по адресу: РоссийскаяФедерация, 105005, г. Москва, ул. Радио, 22 и на сайте АНО ВО «Российскийновый университет»: http://diss-psy.rosnou.ru/.

Сведения о защите диссертации иавтореферат размещены на сайте АНО ВО «Российский новый университет»:http://diss-psy.rosnou.ru/ и на сайте ВАК Министерства науки и высшегообразования РФ: https://vak.minobrnauki.gov.ru/main.Автореферат разослан «___» ______ 2019И.о. ученого секретарядиссертационного совета,доктор психологических наук,профессорФеоктистова Светлана Васильевна2I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность темы исследования.Переход к новой образовательнойсреде актуализирует решение проблемы инновационной профессиональнойподготовки специалистов для цифровой экономики.

В связи с этим приоритетныйнациональныйобразовательнойпроект«Образование»средыспредусматриваетиспользованиемцифровыхсозданиеновойтехнологийдляформирования у будущих специалистов современной информационной культуры,способности к самообразованию и самореализации в условиях информационнокомпьютерной деятельности.Необходимость психологического исследования системы личностныхособенностейсамореализациистудентоввусловияхинформационно-компьютерной деятельности обусловлена противоречиями между:-объективнойпотребностьюроссийскоговысшегообразованиявинновационной профессиональной подготовке будущих специалистов в связи спереходом к цифровой экономике и отсутствием стратегии психологическогообеспечения самореализации личности в цифровой образовательной среде;- изменением места информационно-компьютерной деятельности студентовв цифровой образовательной среде и отсутствием научно-методическогообеспечения психолого-педагогического сопровождения изучаемого процесса;-имеющимсяресурсоминформационно-компьютернойдеятельностистудентов в цифровой образовательной среде и уровнем эффективности ихсамореализации.Состояние научной разработанности темы исследования.

Анализотечественных и зарубежных работ свидетельствует о том, что изучались:особенности самореализации личности в различных жизненных ситуациях (Л. А.Коростылева, Л. И. Ожигова и др.), в процессе профессионализации (Н. П.Авдеев, В.Г. Зазыкин , Е.А. Климов, Е.В. Федосенко, М.В. Хребин и др.), в зреломи пожилом возрасте (Т. З.

Козлова, Н. Г. Шевченко и др.), на разных стадияхэмоционального выгорания (Н.И. Давыдова, С.А. Наличаева и др.); соотношениесаморазвития, самоопределения, самореализации и самоактуализации (Л.Ю.3Баталова, С.С. Белоусова, И.В. Гайдамашко, М.Р. Гинзбург, И.В. Костакова, С.С.Кургинян, А.В. Мелешко, С.А. Минюрова, Н.А. Пешкова, М.Г. Селюч, М.А.Щукина и др.). Имеются научные работы, посвященные системной детерминации(А.Я. Анцупов, О.О.

Богатырева, Э.В. Галажинский, В.Е. Клочко, А.А. Мишин идр.), гендерным и индивидуально-типологическим особенностям самореализации(К.В. Архипочкина, Е. А. Денисова, Е.В. Селезнева, Чжан Т., С.С. Кудинов, В.О.Колисниченко и др.); психологическим основам деятельности и ее видам (С. А.Воломеев, Т.В.

Габай, Р. Г. Гаджиева, Е.М. Иванова, А.Н. Леонтьев, Б.Ф.Ломов,В.А Иванников, М.М. Мишина, С.Л. Рубинштейн, Г.В. Суходольский, В.Д.Шадриков и др.); системогенезу операторской деятельности (А.И. Галактионов,Б.Ф. Ломов, Г.С. Никифоров, А.А. Обознов и др.); реализации информационногоподхода в психологических исследованиях деятельности (С.Л.

Леньков, Б.Ф.Ломов и др.); киберсоциализации студентов (М.А. Лейбовский, В.А. Плешаков идр.); психологии Интернет-зависимости и виртуальной реальности (А.Е.Войскунский,В.Л.психологическогоМалыгин,Г.Я.благополучияМеньшиковаиидр.);проблемаминформационно-психологическойбезопасности (В.Е.Лепский, Ю.П. Зинченко, А.И. Донцов, О.Ю. Зотова, Е.Б.Перелыгина, М.Ф.

Секач и др.) и информационно-компьютерной компетентности(Л.А. Быстрякова, А.В. Гагарин и др.); человеческому фактору в компьютерныхсистемах(Т.В.Корнилова,Е.Б.Моргунов,О.К.Тихомировидр.);информационно-коммуникативным механизмам и факторам межличностныхвзаимодействий в цифровом обществе (А.А. Деркач, А.Н. Сухов, А.И. Шипилов,С.Б. Цымбаленко и др.).В исследованиях информационно-компьютернойдеятельности (А.В. Иващенко, Н.Б. Карабущенко, Н.Е. Рубцова, Н.Л. Сунгурова идр.) в меньшей степени изучен личностный аспект самореализации студентов.Научная задача исследования основана на отсутствии теоретическогообобщения эмпирических данных для объяснения сопряженности личностныхособенностейиэффективнойинформационно-компьютернойсамореализациидеятельности.студентовНаблюдаетсявусловияхнедостаточностьнаучного изучения информационно-компьютерной деятельности применительно к4разработкепутейиспособовпсихолого-педагогическогосопровождениясамореализации студентов в данных условиях.Объект исследования – процесс самореализации студентов в условияхинформационно-компьютерной деятельности.Предмет исследования – личностные особенности самореализациистудентов в информационно-компьютерной деятельности.Цель исследования – теоретически обосновать и эмпирически выявитьличностные особенности самореализации студентов в условиях информационнокомпьютерной деятельности.Гипотезы исследования:- разработка теоретической модели системы личностных особенностейсамореализациистудентоввусловияхинформационно-компьютернойдеятельности представляет собой выделение сущности, основных компонентов ипоказателей изучаемого феномена с их эмпирической верификацией;-системаличностныхособенностейхарактеризуетсяналичиемкачественной специфики внутри- и межкомпонентных взаимосвязей показателейв зависимости от уровня эффективности самореализации студентов в условияхинформационно-компьютерной деятельности.Задачи исследования:1.Обобщить научные подходы к проблеме исследования самореализацииличности студентов в информационно-компьютерной деятельности.2.

Уточнить сущность самореализации личности студентов в условияхинформационно-компьютерной деятельности.3. Разработать теоретическую модель системы личностных особенностейсамореализациистудентоввусловияхинформационно-компьютернойдеятельности.4. Осуществить сравнительный эмпирический анализ системы личностныхособенностей у студентов с разным уровнем эффективности самореализации вусловиях информационно-компьютерной деятельности.55. Установить основные пути и способы психолого-педагогическогосопровождения самореализации личности студентов в условиях информационнокомпьютерной деятельности.Теоретико-методологическуюметодологическиедетерминизма,принципысубъектаибазуисследованиясистемности,развития,деятельностныйподход.составилисаморазвития,Висследованиисамореализации студентов реализованы концептуальные идеи, разработанныеК.А. Абульхановой, В.С.