Диссертация (Развитие институциональных условий формирования инновационной экономики в Российской Федерации), страница 9

Приэтом в случае фирм, организаций или государственных органов, чьи функциисвязаны с внедрением и разработкой инноваций предполагается использоватьтермин «институциональное устройство» [42, с. 109]Инновационная экономика – совокупность социально-экономическихинститутов, институциональных устройств, функционирование которыхформируют условия для производства новых знаний, технологий, а такжеобеспечивают использование их результатов в виде эффективных решенийили востребованных рынком продуктов.В представленном определении учитывается роль институциональныхфакторов (определение К. Фримена, и Ж.

Ниоси), а также взаимоотношениямежду акторами (определение Б. Лундвалла) и подчеркивается полезностьзнаний и вносимых изменений (исходя из сущностных характеристикявления).Говоря о сущности инновационной экономики, необходимо уделитьвнимание целям инноваций, поскольку любое применение нововведенийдолжно исходить из поставленных задач. Дж. Гэйлбрейт отмечал, что цельютехносруктуры8, как и любой страны, является экономический рост[11, с.254]. Как отмечалось в предыдущем параграфе многие исследователи А.Смит, К.

Маркс, А. Маршалл [23, с. 227] описывали новый тип развитияэкономики через снижение временных затрат и улучшение качества жизнина основании новых достижений науки и техники. Альфред Маршаллпоказал следующую связь элементов в развитии экономики через развитиезнаний, приводящих к развитию новых технологий, что в дальнейшемспособствуетувеличениюпроизводительноститруда,повышению8«Новое индустриальное общество» и анализ сложных экономических систем техноструктур повлияли наразвитие Национальных Инновационных Систем (НИС).44эффективности процессов и повышению качества жизни.

Принимая вовнимание высокую роль институтов в теории национальных инновационныхсистем и их влияние на все вышеперечисленные элементы, можно сделатьвывод, что данные процессы развития знаний и технологий происходят врамках внешних и внутренних правил и норм (социально-экономическихинститутов) (схема 3.):Институциональная средаЗнанияТехнологическиедостиженияЭФФЕКТИВНОСТЬПроизводительностьтруда (качествоСхема 3.Элементы инновационной экономикижизни)Данная взаимосвязь, прослеживается в работах авторов задолго до А.Маршалла, и была позднее использована Т. Вебленом9, отмечавшимважностьусовершенствованияспособовпроизводствадляснижениявременных и человеческих затрат работником.Отдельныеавторывыделяютдополнительныеэлементы,характеризующие сущность инновационных систем (О.Уильямсон, Д.

Норт –идеологию и доверие, Ф.Лист, Б. Карлссон – акцент на человеческиеспособности, Б.А. Лундвалл – временной горизонт, Д. Ходжсон –финансовую инфраструктуру).Знания обретают новую значимость в контексте инновационногоразвития. В неоклассической теории роль знаний исключается (в формулеДугласса-Кобба влияние абстрактного знания нивелируется в силу наличия впеременной человеческого капитала знаний, навыков и умений[140,с.129]).Ряд авторов отмечают, что фундаментальный ключ к инновациям и9В «Теории праздного класса» описывается положительный эффект «полезного знания», обеспечивающегоэффективность общества, с.354.45инновационной системе заключается в понимании процессов обучения[105,с.

7] Особенность знания в рамках инновационной экономики в том, что какресурс знания являются неистощимым источником развития. Поэтому, вотличие от земли или средств производства, знание может применятьсярядом различных пользователей одновременно, а при умелом использовании,может генерировать новое знание [152, с. 73, 97]. Ф.Махлуп отмечает вданной связи, что «знание» обладает врожденное дихотомией: знание какпроцесс, и знание как материя[111, с. 14].Одновременно с этим, знания неразрывно связаны с их носителем. Б.Карлссон[69, с.

1],Р. Нельсон[120, с. 15] отмечают, что лишенныематериальной оболочки технологии не могут быть так же легко переданы,как и материальные продукты (схемы, чертежи и проч.). В связи с этимпринято разделять знание на 2 основные группы: кодифицированное инеявное(tacit knowledge) (И.

Нонака и Х. Такеучи [29]), (M. Polaniy [132]).Авторы видят сложность в проблеме переноса инновационных моделей всилу неявного знания.Индивид может обладать знаниями, необходимыми для выполнениятрудовых функций; знаниями, без которых невозможно существованиеиндивида; а также знания, выражающие социально-значимые оценки. Наосновании этого Ф. Махлуп предложил классификацию знания:- инструментальное знание–знание для действия и контроля- интеллектуальное знание – знание для реализации всех способностейиндивида и постоянного роста ума- духовное знание – знания религиозно-морального толка[111, с.

20].Поэтому в условиях неопределенности и динамичного роста необходимкомплексный подход к развитию знания, адаптируя его к новым условиям.Влияние на инновационную экономику уровня технологическогоразвития происходит из важности знаний, так как ряд исследователей видятв уровне развития технологий продолжение аккумулированного знания.

К.Арора [64, с. 14], видит в технологии продолжение функции знания, указывая46на существование «технологического знания», - «знания как» и «знания что».Все экономисты прошлого, вне зависимости от приверженности той илииной школе, видели в развитии технологического уровня путь к развитиюэкономики.Какотмечалосьранее,существуетмнение,что«инновации»сопряжены лишь с «прорывными» достижениями в сфере высокихтехнологий.Данныйразвивающихсястранфактоспариваетсяосновнойцельюмногимиявляетсяавторами:догнать,«дляовладетьсуществующими технологиями, а не проводить исследования на гранисуществующегознания»[120,с.13].Всвязисэтимавторамирассматриваются 2 режима инноваций в применении к различным отраслям(высокотехнологичных и низкотехнологичных) (таблица 3.)Таблица 3.

Режимы построения инновационной экономикинизкотехнологичные высокотехнологичнысекторасектораDUI(опытный)12STI(научный)34Б. Лундвалл рассматривает 2 режима осуществления инноваций:Режим STI(наука, технология, инновация) – акцентирует внимание напродвижении НИОКР, создании доступа к кодифицированному знанию.Режим DUI(выполнение, использование, взаимодействие) – акцентируетвнимание на инновационных стратегиях, основанных на обучении в процесседеятельности (learn-by-doing) и интерактивном взаимодействии[106, с.9].Данный режим развивает неявное знание в отличие от кодифицированногознания режима STI.В современных условиях, когда речь заходит об инновационномразвитии, большее внимание уделяется 1 и 4 квадрантам: использованиедостижений нетехнологичных отраслях и акцент на научные исследования вобласти высоких технологий.

Однако для эффективного распространенияоткрытых технологий и нахождении новых решений в существующих47отраслях необходим комплексный подход. Включение в анализ 2 и 3квадранта позволяет создать полноценную базу для развития инновационнойсистемы. 1 и 2 квадранты важны для социальной и организационнойспособностисистемыпревращатьтехнологическиеинновациивэкономические результаты. Третий квадрат отвечает за «пропущенныезвенья» и нехватку эффективного спроса между фирмами[106, с. 10].

Такимобразом, в условиях развития инновационной системы, необходимокомплексное развитие всех видов технологий.На основании представленной схемы можно сделать вывод об уровнеэкономического развития страны. В данном случае в первом квадрантенаходятсястраныснизкимуровнемраспространениятехнологий.Существующие технологии лишь используются без разработки пониманияих структуры или изменения. То есть существует опытный метод познания иприменения результатов низкотехнологичных отраслей.Во второмквадранте наблюдается опытный способ освоения как нетехнолгичныхотраслей, так и высокотехнологичных. Отсутствие технологического анализаи глубоких исследований в отмеченных отраслях показывает слабый уровеньтехнологического развития государства.

Третий квадрант характеризуетсяконцентрацией на низко технологичных отраслях, но присутствует не толькоопытный, интерактивный уровень познания, но и научное измерение. Данноеобстоятельство отражает глубинную проработку существующих технологий,что дает возможность к видоизменению и адаптации технологий к нуждампроизводства, и отсутствие зависимости от поставщиков технологий.Четвертыйквадрантхарактеризуетсянаучнымпознаниемвысокихтехнологий.

Данный уровень на данный момент может восприниматься каквершина инновационной пирамиды – способность не только усвоитьновейшую технологию, но и создать более высокотехнологичный продукт,процесс или концепцию.Так как состояние экономики любой страны не может бытьстатическим, можно выделить направления движения в рамках данной схемы48от одного уровня инновационного развития к другому. Сложные системыхарактеризуются свойством множественной стабильности (multistability),означающей, что различные конфигурации институтов и направленнойполитики могут привести к сопоставимым результатам[123, с. 218].

Наосновании этого можно выделить алгоритмы модернизации экономики,способные привести к инновационной модели. Очевидно, что целью любойстраны в современных условиях является переход к состоянию 4, иполучается, что для этого существуют два сценария. 1-2-4 и 1-3-4.Первый вариант предполагает первый шаг 1-2. В данном случае речьидет об аккумулировании новых технологий, при слабой научной ихразработке. Данный вектор может характеризовать активное импортированиевысокотехнологических товаров и их применение. Однако в данном случаевозникает зависимость от поставщиков технологий и собственное развитиенауки и техники замораживается.

Второй шаг 2-4 представляется болеесложным, так как с позиции «пользователя» прийти к состоянию создателятруднее. В данном случае потребуется создание научной и технической базыдля понимания и исследования новой технологии, подготовка достаточногоколичестваспециалистов,чтобыусовершенствоватьпредставленнуютехнологию или создать новую. То есть речь идет об «обратноминжиниринге», а время, необходимое для этого, может быть использованоконкурентами. В результате чего можно навсегда остаться в положении«догоняющего развития».Второй подход 1-3-4 предполагает опытное развитие знания осуществующихтехнологиях.Вектор1-3демонстрируетглубокуюпроработку знаний как опытных, так и научных о явлениях и технологиях,существующих в данном обществе.