Диссертация (Развитие институциональных условий формирования инновационной экономики в Российской Федерации), страница 8

PDF-файл Диссертация (Развитие институциональных условий формирования инновационной экономики в Российской Федерации), страница 8 Экономика (55971): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Развитие институциональных условий формирования инновационной экономики в Российской Федерации) - PDF, страница 8 (55971) - СтудИзба2020-03-23СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Развитие институциональных условий формирования инновационной экономики в Российской Федерации". PDF-файл из архива "Развитие институциональных условий формирования инновационной экономики в Российской Федерации", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РГСУ. Не смотря на прямую связь этого архива с РГСУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата экономических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

39]. Т. Аллен и Г. Хенн [62, с.30] определяют инновацию как посреднический процесс между двумяпотокамидеятельности:технологических«развитиемспособностейилинуждрынкапотенциальныхиразработкойрешенийдляудовлетворения данных потребностей». Б. Сандберг утверждает, что «чтобыизобретение стало инновацией оно должно стать коммерчески успешным,что подразумеваетуспешный запуск продукта или услуги, а такжевнедрение в рынок»[143, с.

54]. То есть в данном случае речь идет об узкомпонимании инновации, ориентированном на рынок.38Вотечественнойпрактикепонятиеинновацийпоявилосьвнормативно-правовых актах еще в 1998 году и объяснялось следующимобразом: «Инновация (нововведение) — конечный результат инновационнойдеятельности,получившийреализациюввиденовогоилиусовершенствованного продукта, реализуемого на рынке, нового илиусовершенствованноготехнологическогопроцесса,используемоговпрактической деятельности» [2].

В данном определении существуетпроблема объяснения термина через однокоренное слово, а также налицоузкое понимание инновации. Инновационная деятельность в данном случаеопределяется как «процесс, направленный на реализацию законченныхнаучных исследований<…>, в новый или усовершенствованный продукт,реализуемый на рынке»[2]. В изменениях к Федеральному закону «О науке игосударственно технической политике» №254-фз от 21.07.11 [3] термин«инновация» определяется как «введенный в употребление новый илизначительно улучшенный продукт (товар, услуга) или процесс, новый методпродаж или новый организационный метод в деловой практике, организациирабочих мест или во внешних связях». Данное определение также тяготеет кузкому пониманию термина, однако уходит от лишь «рыночного» пониманиятермина и расширяет границы применения.

Кроме того, по мнению автора,для целей популяризации инновационного развития среди населения,необходима выработка не только узкого, но широкого подхода к понятию.То есть, можно отметить, что на данный момент существует 2 подходак термину инновации (таблица 2):Таблица 2. Широкое и узкое понимание термина «инновации» в современнойлитературеширокое значениеновая комбинация известных ресурсов илизнанийлюбое нововведение, имеющееполезностьВажноотметить,чтоузкое значениерезультат НИОКР, выраженный в новой технологииили моделиновый продукт, процесс, востребованный на рынкепредставленныеподходынеявляютсявзаимоисключающими, но зачастую авторы придерживаются лишь одного изподходов, акцентируявнимание на рыночной или технологической39составляющей.

Дляцелей успешного развития, необходим всестороннийподход к новому явлению.Как видно из представленных выше определений сфера инновационнойдеятельности не ограничивается товарами или услугами. Это могутпредставлять собой процессы, организационные нововведения, направленныена повышение эффективности деятельности. В литературе разделяютинновационный продукт и инновационный процесс[110,c. 2].Оценивая инновации, необходимо также учитывать, что существуетнесколько типов инноваций, каждый из которых может быть использован вцелях развития. Изначально существовало мнение, что инновационнаяэкономикаэторешениедляразвивающихсястранвпреодолениитехнологического отставания от развитых стран.

Западные страны в данномтипе экономике не нуждаются, так как рынок способен справиться скризисными явлениями[96, с. 3]. Поэтому в данном случае появляетсяразделение на инновации «догоняющие» и «прорывные». Зачастую акцентделается на «прорывной характер» инноваций и выпускается из видуценность малых изменений, чей эффект может быть заметен лишь всовокупности.

Й. Шумпетер отмечал, что «радикальные» инновациипозволяют изменить мир, но одновременно с этим, «инкрементные»инновации осуществляются ежеминутно, делая инновационный процесспостоянным[146, с. 62-63].Р.Такер выделяет три вида инноваций: приростную, существенную ипрорывную.Тоестьдаженебольшоенововведениеможетиметьэкономический эффект, и при этом быть инновационным. Также естьзаблуждение, что после появления прорывной технологии, наступает этапкопирования, не приносящего ничего в плане развития.Но при этомпринятие чего-то нового в определенном контексте может быть полезным,даже если сама инновация была внедрена в прошлом [68, с.

3]. Поэтомувозможно классифицировать инноваций по источнику и масштабу (рис. 1.[106, с. 113])40Рисунок 1. Типы инноваций по масштабу и источнику происхожденияТаким образом, можно отметить многогранность термина «инновация»,что также объясняет отсутствие единого определения данного термина и егопроизводных. Инновации могут быть различными по качеству, тем самымопределяя особенности экономического развития.Какотмечалосьвпредыдущемпараграфе,припостроенииинновационной экономики институциональный аспект играет существеннуюроль. По мнению А.Дынкина[13, с. 43] «одной из важных предпосылокразвитияновойэкономикиявляетсязрелостьиустойчивостьинституциональной среды».

То есть развития знаний и технологийнедостаточно,длясозданиянациональнойинновационнойсистемы(НИС),если не существует механизмов и принятых обществом правил пореализациивозможностьновшеств.Наличиеэффективногосовокупностииспользованияинститутовдостиженийопределяетнаукииуправленческих моделей.Связь институтов и технологического развития отмечает Иванова Н.,развивая подход Д. Норта к теореме Р.Коуза. Институты способны снизитьтрансакционные издержки в экономике. При нулевых или снижающихсятрансакционных издержках рост знания и его применения является основойроста благосостояния[13, с.36]. То есть влияние институтов на факторыинновационной экономики способны привести к общему росту.41Кроме того, концепция национальных инновационных систем возниклане только исходя из теоретических исследований, но и из растущегоубеждения, что большинство промышленно развитых стран обладаютотличным набором институтов, взращивающих инновации[123, с. 213]Поэтому инновационная экономика в своем определении должнаотражать не только технологическую составляющую, но должна отражатьвлияние институтов на процесс развития.На данный момент существует множество определений инновационнойэкономики, но при этом каждое из них используется в зависимости отнеобходимости решения отдельной задачи.

В одних определениях акцентделается на прорывной характер экономики, в других на производствотоваров с высокой добавленной стоимостью, в некоторых случаях дляопределения инновационной экономики используется понятие «инноваций»,не разъясняя понятие, усложняя понимание термина.

То есть, не существуетунифицированного определения инновационной экономики.Термин «инновационная экономика», ставший особенно популярным вотечественной литературе и СМИ последние 15 лет отражает новый типэкономикистраны,первостепенную роль.понятиевкоторойновыетехнологии,знанияиграютВ зарубежной литературе широко распространено«Национальнаяинновационнаясистема»,предложенноеК.Фрименом, позднее развитое его учеником Б. Лундваллом в 1985г. В рамкахданногоисследованияпредполагаетсярассматриватьпонятия«инновационная экономика» и «национальная инновационная система»каксинонимы. Это продиктовано тем, что сфера применения данных терминовявляется ограниченной. В большинстве определений можно отметить акцентна инфраструктуру по развитию и применению новых знаний и технологий.То есть как инновационные системы, так и инновационная экономика это тачасть национальной экономики, в которой создаются и реализуютсянововведения.42Основныеопределениятермина«Национальнаяинновационнаясистема» включают несколько положений:-институты и экономические структуры, влияющие на темп и направлениетехнологических изменений в обществе; (Ч.

Эдквист, Б. Лундвалл)-элементы и взаимоотношения, которые взаимодействуют в процессепроизводства, распространения и использовании нового и экономическиполезного знания…расположенные внутри или укоренившиеся внутриграниц национального государства. (Б. Лундвалл)-сеть институтов в частных и государственных секторах, чья деятельностьинициирует,импортирует,модифицируетираспространяетновыегосударственныхфирм,технологии (К. Фримен)[81, с. 17]-системавзаимодействующихчастныхиуниверситетов и государственных агентств, направленных на производствонауки и технологий в рамках национальных границ. (взаимодействие средиданных акторов может быть технических коммерческим, юридическим,социальным, финансовым, так как целью взаимодействия является защита,развитие, финансирование или регулирование новогов наукеилитехнологии) (Ж.

Ниоси)[123, с. 212]Указанные выше определения, как отмечалось ранее, делают акцент нараспространениитехнологий.Институциональныйаспектособенноотмечается в определении К.Фримена. По мнению автора, основнымихарактернымичертамивопределенииинновационнойэкономики(Инновационной системы) должны быть полезность знания (комбинации),развитие технологий, институциональный аспект.Также следует отметить, что из данных определений следуетдвойственное значение термина «институт».

Ряд авторов [Д.Меткалф,Р.Нельсон] употребляют данный термин в значении, «организация»,«государственный орган», в отличие от значения, используемого Д. Нортом:«нормы», «правила поведения». Ряд исследователей инновационных систем43придерживаются этого определения «институтов» [О. Уильямсон,Ч.Эдквист].В рамках данного исследования предполагается рассматривать понятие«институт» в значении «нормы» «модели поведения», «правил игры».

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее