Диссертация (Развитие институциональных условий формирования инновационной экономики в Российской Федерации), страница 10

PDF-файл Диссертация (Развитие институциональных условий формирования инновационной экономики в Российской Федерации), страница 10 Экономика (55971): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Развитие институциональных условий формирования инновационной экономики в Российской Федерации) - PDF, страница 10 (55971) - СтудИзба2020-03-23СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Развитие институциональных условий формирования инновационной экономики в Российской Федерации". PDF-файл из архива "Развитие институциональных условий формирования инновационной экономики в Российской Федерации", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РГСУ. Не смотря на прямую связь этого архива с РГСУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата экономических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Развитие глубокого научного знания онизкотехнологических отраслях позволяет адаптировать их к изменяющимсянуждам. Примером в данном случае может служить нефтедобывающаяпромышленность, (базовая отрасль). Кроме самой добычи при достаточномнаучном подходе расширяется в различных направлениях: химическая49промышленность, глубокая переработка сырья, топливная промышленность(уход от экспорта сырья и переход к экспорту готового топлива) и другие.Движение 3-4 также сопряжено с трудностями. Однако при развитиинауки на уровне 3 и инвестициях в фундаментальные научные исследования,а также на «пересечении» различных отраслей возможно возникновениеинноваций, ранее не существовавших. Как отмечалось ранее, наиболеепродуктивными являются компании, включающие в себя широкий спектрвидов деятельности.

(Финская компания Нокиа в определенные моментывремени охватывала различные сферы производства: от химическойпромышленности до электроники).Р.Нельсон отмечал важность эффективности для инновационнойэкономики, объясняя это тем, что инновационная эффективность неотделимаот экономической эффективности и конкурентоспособности, в силуширокого понимания термина «инноваций» [117, с. 6] Взаимосвязьэкономических показателей с инновационным развитием отмечает и Б.Годин:«если и есть увеличение экономической эффективности, то этому должныбыли послужить инновации, через организацию и мобилизацию творческихспособностей сотрудников»[87, с. 45].

Конкуренция в данном контекстевоспринимается М. Кастельсом как результат борьбы эффективностей[71, с.3]Указанные элемент сущности инновационной экономики находятсявнутриинституциональнойсреды,совокупностиправилинорм,определяющей базис для производства, обмена, распределения. Как отмечалД. Ниоси [123, с.

218-219] не существует одного типа института,институционального устройства, которые создают инновационную систему.Одновременное существование целой схемы взаимоотношений между сериейинститутов, обеспечение обратной связи между ними и окружающей средойсоздают предпосылки становления национальной инновационной системы.Проблемыинновационнойэкономикилежатвсфереинституциональной среды: сложившаяся система институтов диктует выбор50предпочтительнойдеятельностикаждойфирмыипредпринимателю,создавая спрос на те или иные виды знания[14, с. 33].

C. Глазьев,характеризуя современное состояние российской институциональной среды,отмечает, что она адаптирована под копирование существовавших впрошлом технологических укладов и не отвечают требованиям современногоинновационного развития [8, с. 185]. Исходя из этого институциональнаясредаопределяет(догоняющий)эффективнойилиодиниздвухвекторовсамостоятельныйинституциональнойразвития:повторяющий(инновационный).«Построениесистемыпозволитнаправитьсяпосамостоятельному пути развития. Невыполнение данного требованияобрекает страну на цикл повторений чужого опыта» [27, с.

104-105]Представленные выше подходы отражают пути достижения высокихтемпов развития и показателей экономики. Структура экономики можетрассматриваться в зависимости от выбранного основания. В рамках данногоисследованиепредполагаетсяиспользованиеизмененнойструктурыэкономики на примере Шведского сельского хозяйства (Нильсон М. иМудиссон Д. [122, с. 4]), а также структурой, предложенной ГоличенкоО.Г.[9, с. 51].Таблица 4. Подходы к структуре инновационной экономики отечественных изарубежных авторов.М. Нильсон и Д.

МудиссонГоличенко О.Г.Производственная инфраструктураПредпринимательская средаИнформационная инфраструктураИсследовательская средаВспомогательная инфраструктураМеханизм передачиСледует отметить, что в структуре Голиченко О.Г. механизм передачивключает в себя институциональные надстройки и обратную связь,способствующие передаче знания и ориентирующие исследовательскуюсреду к удовлетворению потребностей предпринимательской среды. Однакоразвивая данный блок, автор включает в него передачу технологий и51образование, тем самым упуская из вида институциональные факторыфункционирования экономики[9, с. 51-52].Компоненты структуры Шведских авторов отвечают за 3 основныенаправлениявинфраструктураинновационнойопосредуетвыпускэкономике.нарынокПроизводственнаятоваровиуслуг.Инфраструктура знаний обеспечивает производственную структуру научнойсоставляющей,атакжеподготовленнымикадрамидлявыполненияпоставленных задач. Вспомогательная инфраструктура включает в себяширокий перечень организаций и акторов, целью которых являетсяобеспечение взаимодействия между участниками, а также проведенияполитики в области науки и производства.

То есть в данном случае речь идетоб институциональной среде (как нормы и правила, так и институциональныемеханизмы и институциональные устройства)[122, с. 4-5].ИнституциональнаяподструктураПроизводственнаяподструктураИсследовательскаяподструктураСхема.4 Структура инновационной экономикиНа основании этого предполагается использование следующей моделиструктуры инновационной экономики (схема 4). Данная структура включаетв себя производственную подструктуру, исследовательскую подструктуру иинституциональную подструктуру.В данном случае производственная подструктура включает в себяматериальное производство, сферу услуг, то есть все направления52экономики, в которых возможно внедрение полезных нововведений.Исследовательская подструктура связана непосредственно с производством ираспространениемзнания.Вданнойсфере,еслипользоватьсяклассификацией В.Л.

Макарова, возникают отношения по поводу создания,распространению, сохранению и внедрению знания[20, с. 37]. Здесь речьидет об исследовательских институтах, лабораториях, производящих ивнедряющих новые знания для целей производства. Кроме того через сетьучебных заведений знания сохраняются и передаются новым пользователям.Институциональная подструктура включает в себя совокупностьформальных и неформальных норм, «правил игры», опосредующихотношения между акторами, а также институциональные устройства имеханизмы, создающие условия для формирования и существованияотношений.Влияниеинституциональнойсредынаинновационнуюэкономику сложно отрицать, так как институты имеют склонность кснижениютрансакционныхиздержек,чтосоздаетусловиядляраспространения знания и технологий.

Б. Лундвалл отмечает, что институтывыполняют функцию информационных каналов в рыночных условиях обучастниках и товарах, способствуют регулированию конкуренции игарантируют исполнение контракта[96, с. 11].В представленной структуре экономики важное место занимаютотношения между участниками, продиктованные институциональнымиусловиями.Производственнаяинфраструктуравыступаетвкачествепроизводителя для конечного потребителя.

Одновременно информационнаяинфраструктуравыступаетпроизводителемдляпроизводственнойинфраструктуры (проведение НИОКР для нужд производств). В данномконтекстеролипроизводитель-потребительвпредставленнойсхемеотношений меняются. Б.А. Лундвалл уделяет особое внимание схемевзаимоотношений потребитель-производитель(user-producer interaction) вусловиях инновационного развития[104]. Подобная структура предполагает,что компании создают технологические знания в результате взаимодействия53акторов:покупателей,университетов,фирмипрочих.Основнойхарактеристикой подобных отношений является интерактивное обучение. Врезультате агенты обмениваются информацией, знаниями о продуктах, ноухау или организационными моделями [156, с.

2].В указанной вышеструктуре, по мнению автора, модель отношений производитель-потребительпредставляется гармоничной.Вданномконтекстебольшоевниманиеуделяетсяпотокаминформации. Взаимоотношения между производителями и потребителямистроятся по принципу сетей, где звенья (ноды – по М. Кастельсу) отвечают запроизводство, а каналы информации – за инновации. Данный процесс можетбыть трудо- и капиталозатратным, однако в случае слабой осведомленностиили отсутствия информации приводит к неудовлетворительным инновациям[104; с.

7, 24]. А. Тоффлер в своем анализе каналов связи отмечает ихадаптивность: при неэффективных формальных информационных каналах,находятся способы по упрощению обмена через неформальные каналысвязи[152, с. 220-221].Данная особенность функционирования институтов,при которой система стремится к замене неэффективных институтов наэффективные, отмечалась Д. Нортом [30, с.

119] .Важный эффект при подобной структуре экономики является процесссоздание и передачи нового знания, включая то знание которое принятоназывать«неявным»[101,с.715].Важностьданногопроцессадляинновационного развития заключается в получении обратной связи о товареили услуге с целью обретения максимальной информации о дальнейшемразвитии как компании, так и технологии.Б. Лундвалл отмечает фактор географической и культурной близостимежду участниками взаимодействия для эффективного обмена информацией.Однако международные источники знания могут расширить возможностиноваторов, несмотря на необходимость инвестиций для установления данныхотношений[101, с. 716]. При этом в рамках сетевой организации управления,54с развитием коммуникационных технологий, проблема географическойотдаленности не играет столь существенную роль[71, с.

6].В результате процессов глобализации и формирования налаженнойсистемы отношений межу многими участниками инновационного процессапроявляется сетевая культура – культура протоколов общения между всемикультурами мира, исходя из общих ценностей и убеждений[71, с. 40].В связи с этим Х.

Эрнандез выделяет 5 основных факторов, влияющихнамодельотношенийПотребитель-Производитель,обеспечивающихэффективность информационного обмена:- симметрия или асимметрия между агентами;- стандарты технологические, измерения, мер и весов ит.д.;- экономический и культурный контекст;- организационный аспект;- потоки информации внутри и вне фирмы[156, с. 2].Кроме структуры инновационной экономики необходимо отметитьзначимость организационной формы управления.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5250
Авторов
на СтудИзбе
422
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее