Диссертация (Современная система гидрореабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем), страница 7

К неспецифическим - точечный массажи самомассаж по А.А. Уманской, психогимнастику по методике М.И. Чистяковойи использование природного фактора. Для того, чтобы обеспечить комплексностьвоздействияперечисленныхвышесредствнеобходимоучастиевсегопедагогического коллектива, медицинских работников, администрации ДОУ [74].Многие исследователи для детей с ослабленным здоровьем рекомендуютиспользовать циклические упражнения в ходьбе и беге. Циклические упражнения,являясь наиболее важным компонентом двигательного режима растущегоорганизма, способствуют нормализации работы кардиореспираторной системы, атакже повышению умственной и физической работоспособности [14, 66, 154].Особым видом гимнастики, повышающей физическую работоспособность,является оздоровительная аэробика.

О.В. Горбунова в своих исследованияхпоказала положительное влияние на детей с ослабленным здоровьем фитболаэробики с включением подвижных игр. Данное сочетание средств физическойкультуры заметно влияет на морфофункциональные возможности, на развитиедвигательных способностей и речевое развитие детей [36].Особый вклад в оздоровление часто болеющих детей внесла О.В. Козырева.Автор в своих исследованиях показал, что с первых же дней заболеваниянеобходимо в полном объеме применять дренажные положения, приемы массажа,физические упражнения, позже различные методы закаливания. В стадииремиссии целесообразно использовать дренажное положение в сочетанииобщеразвивающими упражнениями, которые можно выполнять с утяжелителями.Лечебнаягимнастикаобщеразвивающихдолжнаупражненийначинатьсяснасубфебрильнойфонепростыхдыхательныхитемпературы.Дыхательные упражнения и звуковая гимнастика занимают ведущее место в38лечебнойгимнастике.Общеразвивающиеупражненияразнообразны,выполняются по всем осям плечевого сустава с укороченным и полным рычагом,в сочетании с движениями туловища и без них [58].Для детей с ослабленным здоровьем О.В.

Козырева предложила широкийспектр оздоровительно-развивающих игр («Воздушные шары», «Любопытнаягусеница», «Мегатеннис», «Нелетающие тарелки» и др.). Основная цель этих игр– общее укрепление организма, тренировка дыхательной мускулатуры [59, 60].А.А. Потапчук также предлагает в комплексном оздоровлении детейприменять подвижные игры, такие как «Кто летает?», «Запрещенное движение»,«Съедобное – несъедобное», «Мяч по кругу», «Паровозик», «Совушка» и т.д.Помимо этого в программу реабилитации детей с ослабленным здоровьем следуеттакже включать игровые дыхательные упражнения («Понюхаем цветок», «Подуемна пушинку», «Обнимашки» и т.д.), ежедневный массаж и точечный массаж поА.А.

Уманской [106, 107].С.В. Матвеев, С.А. Черпаченко особое место в системе оздоровления частоболеющих детей отводят закаливающим процедурам (воздушным и водным).Суть процедур заключается в обеспечении быстрой и качественной реакции наизменение метеорологических раздражителей и, как следствие – появлениеподобного ответа на любые неблагоприятные изменения условий внешней среды.При подборе схем закаливания необходимо учитывать исходное состояниенеспецифической сопротивляемости ребенка.

Они предложили схему примененияоздоровительных мероприятий средствами физического воспитания для детеймладшей, средней и старшей групп детского сада [108].Не стоит забывать о положительном влиянии физических методов наослабленныйорганизмчастоболеющегофизиотерапии являются:1.Ослабление катаральных явлений;2.Предупреждение осложнений;ребенка.Основнымизадачами393.Повышение сопротивляемости организма, а также тонуса центральнойи вегетативной нервной системы [103, 110].Физиотерапевтические процедуры для детей 4 – 5 лет с ослабленнымздоровьем включают в себя: УФО области лица и туловища; УФО слизистойоболочки носа и зева; аэрозольные ингаляции; УВЧ на гортань; электрофорезэндоназально; бесконтактная электромагнитная полевая релаксационная терапияи т.д. [55, 141].Особое внимание заслуживает применение рефлексотерапии для детей сослабленным здоровьем.

Так, В.В. Полунина в своих работах показала, чтоиспользование рефлексотерапии в сочетании с применением лекарственныхсредств способствует нормализации деятельности вегетативной нервной системы,улучшению психологического состояния ослабленного ребенка и, что особенноважно, увеличению жизненной емкости легких. Рефлексотерапия является однимиз средств лечения часто болеющих детей, поскольку этот метод можноиспользовать с первых дней заболевания, и эффект от него является устойчивым исохраняется длительное время [102].1.6.

Гидрореабилитация в комплексном восстановительном лечении детейдошкольного возраста с ослабленным здоровьемАнализ отечественной и зарубежной литературы показал, что имеетсянесколько определений гидрореабилитации. Рассмотрим самые распространенныеиз них:- «Гидрореабилитация» – педагогическое специфическое явление, сущностькоторого заключается в обучении и воспитании человека в условиях воднойсреды и средствами водной среды, с целью формирования качественно нового,более высокого от исходного уровня физической и общественной активностичеловека с отклонениями в состоянии здоровья [83];40- «гидрореабилитация» (водная реабилитация) представляет собой, преждевсего,педагогическийпроцесспопередачеиусвоениюнакопленногочеловеческого опыта взаимоотношений специалиста и «инвалида – лица, котороеимеет нарушение здоровья со стойкими расстройством функций организма,обусловленноезаболеваниями,последствиямитравмилидефектами,приводящими к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимостьего социальной защиты» [139].- «гидрореабилитация» – это сложнокоординированный вид физическихупражнений, выполняемых в воде.

Особенностью является овладение сложной итонкой координацией движения, умение передавать не только общий характердвижения, но и его детали [19].Сущность гидрореабилитации заключается в формировании нового уровняфизического развития и самостоятельно осознанной деятельности людей сразличными отклонениями в состоянии здоровья.Гидрореабилитация, как правило, проводится в бассейне. Занятия в водеизвестны как аквафитнес: аква- или гидроаэробика, гидрошейпинг, аквасайкл,акваслайд; гидрокинезитерапия – как форма ЛФК в воде.В системе гидрореабилитации впервые установлено и введено понятие«взаимоотношение человека и воды», что представляет собой специфическое,органически целое, общественное и физическое явление с его многообразнымисторонами жизнедеятельности в условиях водной среды [83, 84].Впервые термин «гидрореабилитация» как педагогическое направлениенаучныхисследованийпоявляетсянаVIIIмеждународномсимпозиуме«Биомеханика и медицина в плавании», который проводился с 28 июня по 2 июля1998 года в Финляндии.

С этого момента гидрореабилитация включается во всепрограммыпрестижныхмеждународныхконгрессов,симпозиумовиконференций по плаванию. Подобное признание в мире свидетельствует обольшой значимости для формирования здорового образа жизни всего населения[139].41Занятия плаванием являются эффективным средством оздоровления,физического развития и закаливания детей. Купание, плавание, физическиеупражнения в воде способствуют оздоровлению организма детей, лечениюзаболеваний нервной системы, опорно-двигательного аппарата, укреплениюсердечно-сосудистой и бронхо-легочной системы. Во время плавания ребенокпреодолевает значительное сопротивление воды, постоянно тренирует всемышечные группы, что позволяет предупредить формирование нарушений осанкии плоскостопия. Кроме того, у ребенка формируется стойкий иммунитет кинфекционным заболеваниям, что особенно важно для детей с ослабленнымздоровьем.

Дети, занимающиеся плаванием с рождения, гораздо реже болеютсвоих сверстников. Подтверждение этому можно найти в исследованиях В.А.Гутермана, который в 1977 году обобщилрезультаты педагогическогоэксперимента по применению плавания среди младенцев десяти поликлиник.Было отмечено, что заболеваемость снизилась в 4 – 4,5 раза у детей, регулярнозанимающихся плаванием на протяжении первого года жизни [40]. В Германии в1971 году профессор Х. Бауермайстер, активно занимавшийся плаванием с детьмипервого года жизни, в своих исследования показал, что 700 детей грудноговозраста оказались невосприимчивы к частым простудным заболеваниям. Такжебыло установлено, что дети, регулярно занимающиеся плаванием, опережаютсвоих сверстников в психомоторном развитии [34].Выдающиеся деятели отечественной педиатрии придавали огромноезначение плаванию и физической культуре детей раннего возраста [40, 147, 155].В процессе занятий плаванием развивается контроль, координация иритмичность движений, необходимых для любой деятельности, улучшаются сон иаппетит.

Двигательная активность в воде является одним из важнейших факторовгармоничного развития ребенка дошкольного возраста [32, 112, 156].В настоящее время физические свойства воды активно используются инаходятширокоеприменениевразличныхнаправленияхсовременныхреабилитационных технологий. По мнению ряда ученых, гидрореабилитация42является одним из наиболее эффективных оздоровительно-реабилитационныхметодов лечения ребенка [83, 84, 88].Вода обладает силой сопротивления и выталкивания, теплопроводностью иэлектропроводностью, гидростатическим давлением.Втаблице4представленыособенностилечебноговоздействиягидрореабилитации, способствующие оптимальному решению задач физическойреабилитации детей с ослабленным здоровьем [34].Таблица 4 – Использование физических свойств воды в гидрореабилитации всоответствии с задачами физической реабилитации№Задачи физической реабилитацииГидрореабилитацияп/п1Нормализация деятельности кардио-Сила выталкиванияреспираторной системыГидростатическое давлениеТеплопроводность2Нормализация мышечного тонусаСила выталкиванияЛобовое сопротивлениеВязкостьГидростатическое давление34Тренировка вестибулярного аппарата,Сила выталкиваниякоординации движенийТурбулентностьОсвоение двигательных навыков и ихСила выталкиваниясовершенствованиеСила сопротивленияСила выталкивания способствует уменьшению нагрузки на позвоночник исуставы нижних конечностей.

Кроме этого, при выполнении физическихупражнений в воде сила выталкивания повышает подвижность позвоночника вфизиологических пределах, одновременно с этим увеличивается сила ивыносливость мышц спины и брюшного пресса. Следует отметить, чтовыталкивающая сила воды растягивает мышцы и увеличивает, тем самым,подвижность в суставах конечностей [92].43Примечательно, что в воде действие сил гравитации ослаблено, поэтому привыполнении физических упражнений в воде преобладает концентрическая работамышц и значительно снижается эксцентрическая.