Диссертация (Современная система гидрореабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем), страница 3

PDF-файл Диссертация (Современная система гидрореабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем), страница 3 Педагогика (55970): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Современная система гидрореабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем) - PDF, страница 3 (55970) - СтудИзба2020-03-23СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Современная система гидрореабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем". PDF-файл из архива "Современная система гидрореабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РГСУ. Не смотря на прямую связь этого архива с РГСУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата педагогических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙРЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ1.1. Состояние здоровья детей с ослабленным здоровьемМногочисленныеисследованияэпидемиологовпоказывают,чтобольшинство детей болеет острыми респираторно-вирусными инфекциями от 3 до5 раз в течение года [51, 119, 176]. При этом общая заболеваемость выше у детейот 0 до 10 лет. Дети старше 10 лет болеют в 2-2,5 раза реже, чем дети первых летжизни.Дети с ослабленным здоровьем подвержены частым и длительным острымреспираторным заболеваниям, которые могут приводить не только к снижениюиммунитета, но и к формированию хронических патологий в органах дыхания иотставанию в физическом и нервно-психического развитии.По заключению ряда ученых, эффективность оздоровления часто идлительно болеющих детей зависит от правильной организации комплексноговосстановительного лечения [2, 29, 58, 94, 102, 108].

Это обуславливаетнеобходимость выделения отдельной группы детей с ослабленным здоровьем. Вотечественной медицине таких детей принято относить в группу часто болеющихдетей (ЧБД).Часто болеющие дети - это не нозологическая форма заболевания и недиагноз [4, 5, 26, 29, 51, 102 104, 114, 119]. Частые респираторные инфекциимогут быть проявлением наследственной, врожденной или приобретеннойпатологии, которую необходимо исключить, прежде чем включить ребенка вгруппу ЧБД [176].Термин «часто болеющие» появился примерно в первой половине 80-хгодов прошлого века в отечественной медицинской литературе.

Этот терминобозначал группу детей, у которых отмечалась низкая резистентность к внешнем14факторам среды, чем у сверстников. Проводя анализ зарубежной литературы,можно отметить, что данное понятие не используется, однако отечественнаясистема организации педиатрической службы сочла целесообразным выделять этукатегорию.Отечественные педиатры относят детей в группу часто болеющих детей наосновании критериев, которые были предложены В.Ю. Альбицким и А.А.Барановым, представленные в таблице 1 [4].Таблица 1 – Критерии включения детей в группу часто болеющих(В.Ю. Альбицкий, А.А. Баранов, 1986)Возраст ребенкаЧастота эпизодов ОРЗ в годДо 1 года4 и более1 – 3 года6 и более4 – 5 лет5 и болееСтарше 5 лет4 и болееУ детей старше трех лет в качестве критерия для включения в группу частоболеющих можно использовать инфекционный индекс (ИИ).

Этот индексопределяется как отношение суммы всех случаев острых респираторныхзаболеваний в течение года к возрасту ребенка. Инфекционный индекс у редкоболеющих детей составляет 0,2-0,3, а у детей, подверженных частымзаболеваниям - 1,1-3,5.При включении ребенка в группу ЧБД необходимо также учитывать:- частоту острых респираторных заболеваний (ОРЗ) в течение года;- тяжесть каждого случая ОРЗ;- наличие осложнений после перенесенного ОРЗ;- необходимость применения антибиотиков при лечении ОРЗ;- продолжительность интервала между случаями ОРЗ [4, 5, 41].15Эти дети заслуживают особого внимания, поскольку частые респираторныеинфекции приводят к срыву адаптационных механизмов и значительнымнарушениям функционального состояния организма.

Это способствует раннемуразвитию хронической патологии.По классификации, разработанной сотрудниками Института гигиены детейи подростков, часто болеющие дети относятся ко II группе здоровья - дети сотягощенным акушерским анамнезом, функциональными и морфологическимиособенностями без наличия у них хронического заболевания. В этой группепринято выделять несколько подгрупп.

Группа «А» включает детей, которыеимеют отягощенный биологический, генеалогический или социальный анамнез. Кгруппе«Б»относятдетей,имеющихнекоторыефункциональныеиморфологические изменения, а также сниженную сопротивляемость [30, 101].Нередкосредичастоболеющихдетейнаблюдаютсяхроническиезаболевания бронхолегочной системы и ЛОР-органов, вегетососудистые дистониии заболевания желудочно-кишечного тракта. В каждом конкретном случаенеобходимо определять причину повышенной респираторной заболеваемости.При установлении у детей причины рецидивирования ОРЗ, реабилитационныепрограммы при конкретных нозологических формах могут существенно снизитьриск развития повторных респираторных заболеваний [102, 104, 166].Причины возникновения частых респираторных заболеваний могут бытьразными, их всегда следует рассматривать комплексно. Это и как эндогенные(внутренние), так и экзогенные (внешние) факторы.

Рассмотрим внешниефакторы, которые играют наибольшую роль:1.Низкий уровень санитарной культуры в семье: нарушение правил поуходу за детьми, отсутствие интереса к занятиям физической культурой,несбалансированное питание и несоблюдение режима дня и отдыха.2.Низкийуровеньматериальногоблагополучияинеудовлетворительные социально-бытовые условия (состав и состояние семьи,психологический климат). Следует отметить ряд работ, в которых было показано16увеличение заболеваемости вследствие неблагоприятного морально-психическогоклимата. Было отмечено, что в неполных семьях детей с ослабленным здоровьемпроживает больше, чем в полных семьях.

Помимо этого, во многих исследованияхвыявлено, что детей с ослабленным здоровьем больше в тех семьях, где брак былзарегистрирован или во время беременности или после рождения ребенка [41,102, 125].3.Раннее начало посещения детьми дошкольных учреждений. Помнению ряда исследователей, период адаптации детейк дошкольномуучреждению связан с напряжением фагоцитарной активности лимфоцитов. Приэтом создаются условия превышения возможностей иммунной системы детскогоорганизма, и, в случае нарастания интенсивности стрессирующего факторанаступает состояние, которое соответствует вторичной иммунологическойнедостаточности [30, 70, 159, 163].4.Экологические факторы способствуют повышению заболеваемостиострыми респираторными инфекциями и увеличению числа часто болеющихдетей.Рядавтороввсвоихисследованияхпоказализначительнуюраспространенность частых заболеваний среди детей вследствие воздействиязагрязнений окружающей среды в крупных городах и промышленных районах[54, 57, 94, 151].

Необходимо отметить, что пассивное курение является одним изтех факторов, которые приводят к снижению местного иммунитета слизистыхреспираторного тракта и повышению аллергизации детского организма.5.Неправильное использование различных медикаментозных средств,которое проявляется в нарушении функционировании иммунной системы идругих защитных механизмах [26, 46, 116].Квнутреннимфакторам,приводящимквозникновениючастыхреспираторных заболеваний у детей можно отнести:1.Неблагоприятные анте- и/или постнатальные факторы развитияребенка.

К ним можно отнести: недоношенность плода, дистрофии, анемия,рахит, ранний переход на искусственное вскармливание. Ведущая роль в17нарушении функционирования иммунной системы у ребенка принадлежитперенесенным инфекционным заболеваниям во время беременности (грипп,краснуха, токсоплазмоз), иммунологической несовместимости крови матери иплода,профессиональнымвредностям,алкоголизму.Вмногочисленныхисследованиях было установлено, что перенесенные матерью респираторныезаболевания, особеннов последнем триместре беременности, нарушаютсостояние иммунной системы новорожденного, что может явиться одной изпричин формирования в дальнейшем частых заболеваний у ребенка [29, 151].2.Наличие хронических заболеваний у матери. Это осложняет течениебеременности и родов, сопровождается осложнениями и нередко приводит квозникновению заболеваний органов дыхания, а также поражению центральнойнервной системы у детей раннего возраста.3.Возраст матери.

В многочисленных исследованиях было доказано, чточисло мало болеющих детей в 1,5-2 раза больше у матерей в возрасте до 30 лет всравнении с матерями старше 30 лет [57, 165, 168]. Влияние возраста матери наздоровье ребенка связано с тем, что с увеличением возраста женщиныувеличивается и число перенесенных заболеваний, часть из которых переходят вхроническую форму.4.Перинатальную гипоксию. Снижение поступления кислорода нередкоприводит к нарушениям адаптационных механизмов к факторам внешней среды ирасстройствам терморегуляции.5.Аллергию и наследственную предрасположенность.

Особенностииммунного ответа способствуют формированию кратковременного иммунногоответа и, как следствие, большей респираторной заболеваемости у детей саллергическими заболеваниями [86].Локализация очагов инфекции у часто болеющих детей может бытьразличной:1.Верхниеларинготрахеиты и др.);дыхательныепути(риниты,назофарингиты,182.Нижние дыхательные пути (бронхиты, бронхиолиты, пневмонии);3.ЛОР - органы (отиты, аденоидиты, синуситы, тонзиллиты) [176].Поэтомупрофилактиказаболеваемостидетскогонаселениядолжнаначинаться, прежде всего, с охраны здоровья семьи и женщин репродуктивноговозраста.Таким образом, в основе частых и длительных респираторных заболеваний,с одной стороны, лежит изменение иммунологической реактивности организма, сдругой стороны - генетическая предрасположенность, которая также реализуетсяпод воздействием неблагоприятных факторов внешней среды.

Эти изменениямогут затрагивать все звенья иммунитета.Рассмотрим основные звенья иммунитета:- гуморальное звено (В-лимфоциты и иммуноглобулины). Данный типгуморальной реакции основан на выработке антител (иммуноглобулинов);-клеточное (Т-лимфоциты).Клеточный типреакцииосуществляютиммунные клетки - активированные Т-лимфоциты (тимусзависимые).- система фагоцитоза. Обеспечивают работу этого звена клетки кровимакрофаги-моноциты, которые захватывают и “переваривают” чужеродныеагенты [175, 176].Так, различные исследования показали, что у детей с ослабленнымздоровьем, подверженных частым респираторным инфекциям, выявлялисьнарушения в функциональной активности Т-лимфоцитов и изменение в ихсоотношении, а также отмечались сдвиги в звеньях фагоцитоза [29, 102, 104, 109].Этинарушенияещеразподтверждаютнеспецифичностьиразнонаправленность нарушений звеньев иммунитета.Следует отметить, что у детей с ослабленным здоровьем в периодотсутствия клинических признаков острой респираторной инфекции выявляютсяотчетливые изменения в иммунной системе и недостаточность резервныхвозможностейорганизма.Этообъясняетсохранениевялотекущего19воспалительного процесса в организме ребенка даже при отсутствии симптомовострых респираторных заболеваний [70].Иммунный дисбаланс приводит к развитию хронических форм заболеваний,характеризующимися нарушением нормального биоценоза слизистых оболочекдыхательных путей и кишечника.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее