Диссертация (Современная система гидрореабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем)
Описание файла
Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Современная система гидрореабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем". PDF-файл из архива "Современная система гидрореабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РГСУ. Не смотря на прямую связь этого архива с РГСУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата педагогических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст из PDF
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙУНИВЕРСИТЕТ»На правах рукописиКОЗЛОВА Ольга СергеевнаСОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА ГИДРОРЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ13.00.04 - Теория и методика физического воспитания, спортивнойтренировки, оздоровительной и адаптивной физическойкультурыДиссертация на соискание ученой степеникандидата педагогических наукНаучный руководительдоктор педагогических наук,профессор ЧЕШИХИНА В.В.МОСКВА – 20152ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ ......................................................................................................................
4ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙРЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОСЛАБЛЕННЫМЗДОРОВЬЕМ ................................................................................................................. 131.1. Состояние здоровья детей с ослабленным здоровьем .................................. 131.2. Общая характеристика адаптационных механизмов и особенностииммунитета детей ....................................................................................................... 191.3.
Анатомо-физиологические особенности детей 4 – 5 лет ............................. 251.4. Особенности развития психических процессов детей 4 – 5 лет .................. 311.5. Средства повышения неспецифической сопротивляемости детей сослабленным здоровьем ............................................................................................ 341.6. Гидрореабилитация в комплексном восстановительном лечении детейдошкольного возраста с ослабленным здоровьем .................................................. 391.7. Основные периоды и принципы гидрореабилитации детей дошкольноговозраста .......................................................................................................................
431.8. Методы гидрореабилитации и гигиенические условия проведения занятийв бассейне .................................................................................................................... 49ГЛАВА II. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ . 542.1. Цель и задачи исследования ............................................................................ 542.2. Методы исследования ......................................................................................
542.3. Организация исследования .............................................................................. 66ГЛАВА III. РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ ГИДРОРЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ 4 – 5ЛЕТ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНЫХОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ .................................................................. 703.1. Обоснование этапов реализации гидрореабилитации детей 4 – 5 лет сослабленным здоровьем в условиях дошкольных образовательных организаций......................................................................................................................................
703.2. Исследование отклонений в состоянии здоровья детей 4 – 5 лет сослабленным здоровьем ............................................................................................ 723.3. Исследование социально-гигиенических характеристик семей,воспитывающих детей с ослабленным здоровьем.................................................. 7733.4. Обоснование системы гидрореабилитации детей с ослабленным здоровьем вусловиях дошкольных образовательных организаций .......................................... 823.4.1.
Разработка методики гидрореабилитации детей дошкольного возраста сослабленным здоровьем в адаптационном периоде ............................................... 833.4.2. Разработка методики гидрореабилитации детей дошкольного возраста сослабленным здоровьем в тренировочном периоде ............................................... 883.2.3.
Разработка методики гидрореабилитации детей с ослабленным здоровьемдошкольного возраста в стабилизационном периоде ............................................ 93ГЛАВА IV.ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИПРИМЕНЕНИЯ ГИДРОРЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ 4 – 5 ЛЕТ СОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ ............................................................................... 1054.1. Динамика показателей уровня физического развития детей 4 – 5 лет сослабленным здоровьем в ходе педагогического эксперимента ........................ 1054.2.
Динамика показателей физической подготовленности детей 4 – 5 лет сослабленным здоровьем в ходе педагогического эксперимента ........................ 1114.3. Динамика показателей функционального состояния организма детей 4 – 5лет с ослабленным здоровьем в ходе педагогического эксперимента ............... 1174.4. Оценка психомоторного развития детей в контрольной иэкспериментальной группах на протяжении курса гидрореабилитации ........... 1224.5.
Анализ частоты и продолжительности острых респираторных заболеваний удетей экспериментальной и контрольной групп в ходе педагогическогоэксперимента ............................................................................................................ 1254.6. Итоги педагогического эксперимента и их обсуждение .............................. 128ВЫВОДЫ ..................................................................................................................... 131ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ .....................................................................
135СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ........................................................................................... 137ПРИЛОЖЕНИЕ ........................................................................................................... 1554ВВЕДЕНИЕАктуальность исследования. Одной из приоритетных задач современногоздравоохранения является формирование здорового поколения. От уровня здоровьянаселения, который, прежде всего, определяется состоянием здоровья детей, зависитрост благосостояния и экономического развития страны [2, 17, 18].
Так, согласноКонцепции развития здравоохранения Российской Федерации до 2020 г.,государство подчеркивает необходимость привлечения средств для охраны здоровьядетского населения как главного ресурса общественного развития [61].На сегодняшний день наблюдается рост заболеваемости детей во всехвозрастных группах, создавая при этом серьезные социально-экономические ипсихологические проблемы для общества. Согласно данным официальнойстатистики за 2013 год общая заболеваемость детей в возрастной группе от 0 до 14лет составила 233 290,6 случаев на 100 тыс. населения данного возраста [173].
Всвязи с экологической и экономической ситуацией в Российской Федерацииувеличилось количество детей с болезнями нервной системы (на 1,2%),врожденными аномалиями (пороками развития), деформациями и хромосомныминарушениями(на1,3%),болезнямиоргановдыхания(на1,6%)иновообразованиями (на 3,2%) [39, 44, 77, 93].В структуре общей заболеваемости детей в возрасте от 0 до 14 лет, как и впредыдущие годы, первое ранговое место занимают заболевания органовдыхания, второе – заболевания органов пищеварения, третье – заболевания глаз иего придаточного аппарата, четвертое – травмы и отравления, пятое – заболеваниякожи и подкожной клетчатки [1, 39]. Проанализироваворганов дыхания, можно сказать, чтоструктуру болезнейсреди них преобладают острыереспираторно-вирусные инфекции как верхних, так и нижних дыхательных путей.Детей, подверженных частым респираторным заболеваниям, принято относить кгруппе детей с ослабленным здоровьем [13, 28, 134].
В отечественной медицинетаких детей выделяют в группу часто болеющих (ЧБД) [5, 119, 151].Помимо этого отмечаются неблагоприятные показатели в увеличении5численности детей-инвалидов. По состоянию на 1 января 2013 г. в РоссийскойФедерации,поданнымПенсионногофондаРоссийскойФедерации,насчитывается 571,5 тыс. детей-инвалидов. Это характеризует увеличение числаинвалидов за трехлетний период (в 2011 г. – 568,0 тыс. детей, в 2010 г.
