Типовые задачи

PDF-файл Типовые задачи Математическая логика и логическое программирование (53701): Другое - 8 семестрТиповые задачи: Математическая логика и логическое программирование - PDF (53701) - СтудИзба2019-09-19СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Типовые задачи", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "математическая логика и логическое программирование" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Занятие 1. Типовые задачи.Задача 1.Для приведенных ниже предложений сформируйте, выделив константы и элементарные отношения, алфавит логического языка. Представьте каждое из утвержденийв виде адекватно соответствующей ему формулы логики предикатов.1. Каждый любит сам себя. Значит кто-то кого-то любит.2. Если задача имеет решение, то математик может ее решить. Я - математик, ноне могу решить этой задачи.

Значит задача неразрешима.3. Вы можете обманывать всех иногда, вы можете обманывать кого-то всегда, новы не можете обманывать всех всегда.Обратить внимание на многозначность (полисемантичность) некоторых выражений,допускающую их двоякое истолкование.Задача 2.Введем следующие предикаты геометрии:• P (x) — x — точка на плоскости;• L(x) — x — прямая на плоскости;• B(x, y) — предмет x лежит на предмете y;• E(x, y) — предмет x совпадает с предметом y.Записать формулы, выражающие следующие утверждения геометрии:1.

Через любые две различные точки плоскости проходит единственная прямая.2. Определение параллельных прямых.3. Через любую точку вне прямой проходит единственная прямая параллельнаязаданной.Построить геометрические интерпретации, в которых записанные формулы могутбыть выполнимыми и невыполнимыми.Задача 3.

Пусть Σ =< X, S (3) , P (3) > — алфавит арифметики,I =< N, S̄ (3) , P̄ (3) > — интерпретация, где N — множество натуральных чисел0, 1, 2. . . . (область интерпретации), S̄ (3) (x, y, z) = > ⇐⇒ x + y = z, P̄ (3) (x, y, z) => ⇐⇒ x × y = z.Записать формулу с одной свободной переменной x, истинную в интерпретации Iтогда и только тогда, когда1. x = 0;2. x = 1;3. x = 2;4. x — заданное натуральное число n;5.

x — четное число;6. x — простое число.Записать формулу с двумя свободными переменными x, y, истинную в интерпретацииI тогда и только тогда, когда1. x = y;2. x < y;3. x кратно y.Задача 4.Пусть R — двухместный предикатный символ, соответствующий некоторому отношению на множестве M .

Записать формулы, определяющие следующие свойствадвухместного отношения;1. рефлексивность;2. транзитивность;3. симметричность;4. антисимметричность;5. эквивалентность;6. частичный порядок;7. линейный (тотальный) порядок;8. плотный порядок;9. наличие максимального элемента.Задача 5.Выполнимы (общезначимы, противоречивы) ли следующие формулы логики предикатов:1. ∃xP (x) → ∀xP (x);2.

¬(∃xP (x) → ∀xP (x));3. ∃x∀y(Q(x, x)&¬Q(x, y));4. ∃x∃y(P (x)&¬P (y));5. (∀x∃yQ(x, y)) → (∃y∀xQ(x, y));6. (∃y∀xQ(x, y)) → (∀x∃yQ(x, y))Ответ обосновать.ВЫВОД СЕМАНТИЧЕСКИХ ТАБЛИЦАКСИОМЫhΓ | ∆i,Γ ∩ ∆ 6= ∅ПРАВИЛА ВЫВОДАL¬h¬A, Γ | ∆iR¬hΓ | A, ∆iL&hA&B, Γ | ∆ihA, Γ | ∆iR&hA, B, Γ | ∆iL∨hA ∨ B, Γ | ∆ihA → B, Γ | ∆iR∨h∀x A, Γ | ∆iR→R∀hΓ | ∀x A, ∆ihΓ | A{x/c}, ∆iгде переменная x свободнав формуле A для терма th∃x A, Γ | ∆ihΓ | A → B, ∆ihA, Γ | B, ∆ihA{x/t}, ∀x A, Γ | ∆iL∃hΓ | A ∨ B, ∆ihΓ | A, B, ∆ihB, Γ | ∆i; hΓ | A, ∆iL∀hΓ | A&B, ∆ihΓ | A, ∆i; hΓ | B, ∆ihA, Γ | ∆i; h B, Γ | ∆iL→hΓ | ¬A, ∆iгде константа c не содержитсяв формуле A, а также вформулах множеств Γ и ∆R∃hA{x/c}, Γ | ∆iгде константа c не содержитсяв формуле A, а также вформулах множеств Γ и ∆Здесь A, B — формулы логики предикатов,Γ, ∆ — множества формул логики предикатов,x — предметная переменная,c — константа,t — терм.hΓ | ∃x A, ∆ihΓ | A{x/t}, ∃x A, ∆iгде переменная x свободнав формуле A для терма tЗадача 1.

Установить, являются ли приведенные ниже формулы1. выполнимыми,2. общезначимыми (тождественно истинными),3. невыполнимыми:∃x P (x) & ∃x ¬P (x);∃x P (x) ∨ ∃x ¬P (x);∃x ∀y (P (x) & ¬P (y));P (x) → ∀x P (x);∀x P (x) → P (x);∀y∃x R(x, y) → ∃x∀y R(x, y);(∀x P (x) → ∀x Q(x)) → ∀x (P (x) → Q(x)).Задача 2.

Применяя табличный вывод, обосновать общезначимость следующихформул:∃x∃x∀x∀x∃xP (x) → ¬∀x ¬P (x);∀y R(x, y) → ∀y ∃x R(x, y);(P (x) → ∃y R(x, f (y))) → (∃x ¬P (x) ∨ ∀x∃zR(x, z));∃y ∀z (P (x, y) → P (y, z));∀y ∃z (P (x, y) → P (y, z));Задача 3. Будет ли успешно завершен табличный вывод для следующих формул:∀x (P (x) ∨ Q(x)) → (∀x P (x) ∨ ∀x Q(x));∃x (P (x) ∨ Q(x)) → (∃x P (x) ∨ ∃x Q(x))?Задача 4.

Доказать, что формула∃x∀y (P (x, y) → (¬P (y, x) → (P (x, x) ≡ P (y, y))))истинна в любой интерпретации, область которой содержит не более трех элементов.Задача 5. Существует ли необщезначимая формула, истинная на всякой интерпретации, область которой содержит не менее трех элементов?Задача 6. Записать формулу, истинную на любой интерпретации, предметнаяобласть которой содержит не более пяти элементов.МЕТОД РЕЗОЛЮЦИЙЗадача 1. Используя правила равносильных преобразований формул, привестиследующие формулы к предваренной нормальной форме.∃x∀yP (x, y)&∀x∃yP (y, x);∀x((∃yP (y, x) → ∃yP (x, y)) → Q(x)) → ∃xQ(x);¬∀y(∃xP (x, y) → ∀u(R(y, u) → ¬∀z(P (z, u) ∨ ¬R(z, y)))).Задача 2. Привести формулы к стандартной сколемовской форме.∀x∃y∀z∃uR(x, y, z, u);¬∀x(∃yR(x, y) → ∀zP (z, x)).Задача 3.

Найти наиболее общий унификатор следующих атомарных формул,применяя алгоритм унификации.P (f (x, y), z, h(z, y)), P (f (y, x), g(y), v);R(z, f (x, b, z)), R(h(x), f (g(a), y, z));P (x, f (y), h(z, x)), P (f (y), x, h(f (y), f (z))).Задача 4. Найти резольвенту следующих дизъюнктов.¬P (f (x, y), z, h(z, y)) ∨ R(z, v), Q(x) ∨ P (f (y, x), g(y), v);P (x, y, h(y, x)) ∨ R(y, f (x)), ¬P (x, f (x), h(x, y)) ∨ ¬P (y, g(x), h(y, y));Задача 5. Построив резолютивный вывод, доказать противоречивость следующих множеств дизъюнктов.1.

S = {D1 , D2 , D3 , D4 , D5 , D6 , D7 }D1D2D3D4D5D6D7=======E(x) ∨ V (y) ∨ C(f (x)),E(x) ∨ S(x, f (x)),¬E(a),P (a),P (f (x)) ∨ ¬S(y, x),¬P (x) ∨ ¬V (g(x)) ∨ ¬V (y),¬P (x) ∨ ¬C(y);2. S = {D1 , D2 , D3 , D4 }D1D2D3D4====P (y, f (x)),¬Q(y) ∨ ¬Q(z) ∨ ¬P (y, f (z)) ∨ Q(v),Q(b),¬Q(a);Задача 6. Используя метод резолюций, обосновать общезначимость следующихформул.∃x P (x) → ¬∀x ¬P (x);∃x ∀y R(x, y) → ∀y ∃x R(x, y);∀x (P (x) → ∃y R(x, f (y))) → (∃x ¬P (x) ∨ ∀x∃zR(x, z));∀x ∃y ∀z (P (x, y) → P (y, z));∃x ∀y ∃z (P (x, y) → P (y, z));∃x∀y(∀z(P (y, z) → P (x, z)) → (P (x, x) → P (y, x))).Задача 7.

Используя формализм логики предикатов и метод резолюций, записать утверждение о существовании ориентированного маршрута в графе G =h{a, b, c, d}, {(a, b), (b, c), (b, a), (c, d)}i из вершины a в вершину d и проверить его справедливость. Разрешается использовать константы a, b, c, d для обозначения вершинорграфа и предикаты R(2) , Q(2) для обозначения отношений соединения дугой и достижимости соответственно.ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЛОГИЧЕСКОГОПРОГРАММИРОВАНИЯЗадача 1.Следующие основные свойства и отношения мать(x, y), отец(x, y), мужчина(x),женщина(y) описываются фактами, например,мужчина(Adam)←;женщина(Eva)←;отец(Adam,Abel)←;Используя данные предикаты, описать программными утверждениями следующие родственные отношения:1. родитель(x, y);2.

дед(x, y);3. быть_отцом(x);4. брат(x, y);5. предок(x, y);6. родственник(x, y);Задача 2.Описать при помощи логических программ следующие отношенияlist(x) — "x является списком".elem(x, y) — "x является элементом списка y",Выяснить, какие ответы будут вычислены при обращении к этим программам сзапросами1.? list(a.b.c.nil)2.? list(a.x.nil)3.? list(a.b)4.? list(a.y)5.? elem(b,a.b.c.nil)6.? elem(x,a.b.c.nil)7.? elem(a,x)Задача 3.Построить дерево вычислений запроса G, обращенного к программе P.G: R(y),P(z);P: R(y) ← P(y),Q(y);P(a) ← ;P(b) ← ;Q(a) ← ;Q(f (x)) ← Q(f(f(x)));Как изменится дерево вычислений, если в теле первого программмного утверждениия изменить порядок расположения атомов?Как изменится дерево вычислений, если в программме поменять местами четвертоеи пятое программные утверждения?Задача 4.Построить логические программы, осуществляющие следующие манипуляции сосписками.1.

Выделить заголовок x списка L.Запрос ? head(L, x).2. Выделить хвост y списка L.Запрос ? tail(L, y).3. Проверить, является ли один список началом другого.Запрос ? check_head_list(x, y).4. Построить конкатенацию (последовательное соединение) списков.Запрос ? concat(x, y, z).5.

Проверить вхождение одного списка в другой в качестве подсписка.Запрос ? chek_sublist(x, y).6. Обратить список.Запрос ? reverse(x, y).7. Проверить, является ли текст палиндромом.Запрос ? palindrom(x).8. Построить пересечение множеств, представленных бесповторными списками.Запрос ? common(x, y, z).9. Построить список L3 , состоящий из всех тех и только тех элементов списка L1 ,которые не содержатся в списке L2Запрос ? sieve(L1 , L2 , L3 ).10. Построить список L2 , состоящий из тех и только тех элементов списка L1 , которыесодержатся в нем однократно.Запрос ? single(L1 , L2 ).Встроенные функции и предикатыЗадача 1.Используя встроенные предикаты сравнения чисел, написать логические программы решения следующих задач1. Проверить, является ли заданный целочисленный список L упорядоченным. Запрос ? ordered(L).2.

Для заданного целочисленного списка L отыскать его наибольший элемент. Запрос? max(L, x).3. Для заданного целочисленного списка L отыскать элемент, следующий по порядкуза его наибольшим элементом. Запрос ? next_max(L, x).4. Упорядочить целочисленный список L. Запрос ? make_ordered(L1 , L2 ).5. Построить список L3 , состоящий из всех элементов списка L1 , не содержащихся всписке L2 . Запрос ? diff(L1 , L2 , L3 ).Задача 2.Используя встроенные арифметические операции и оператор вычисления значения is, написать логические программы решения следующих задач1.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее