Диссертация (Авторская терминология (на материале идиолекта Л.Н. Гумилева))

Департамент образования города МосквыГосударственное автономное образовательное учреждениевысшего образования города Москвы«Московский городской педагогический университет»Самарский филиалНа правах рукописиКухно Ирина ЮрьевнаАВТОРСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ(НА МАТЕРИАЛЕ ИДИОЛЕКТА Л.Н. ГУМИЛЕВА)Специальность 10.02.01 – русский языкДиссертацияна соискание ученой степеникандидата филологических наукНаучный руководитель –докторфилологическихдоцент Ю.В.

СложеникинаСамара2017наук,ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ .............................................................................................................. 3ГЛАВА 1. ТЕРМИНОЛОГИЯ – СЕМИОТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА «ВТОРОГОПОРЯДКА» .............................................................................................................. 91.1. Из истории терминоведения: периодизация, проблематика ....................... 91.2. Авторский термин: определение понятия ...................................................

211.3. Идиолект пассионарной теории этногенеза Л.Н. Гумилева ...................... 34Выводы ................................................................................................................... 47ГЛАВА 2. СИСТЕМНО-СТРУКТУРНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ТЕРМИНОВИ ПОНЯТИЙ ТЕОРИИ ЭТНОГЕНЕЗА Л.Н. ГУМИЛЕВА.............................. 512.1. Таксономическая классификация понятий и терминов теории этногенезапо словарю В.Ю. Ермолаева под ред. Л.Н. Гумилева (1989) ........................... 512.2. Таксономическая классификация понятий и терминов теории этногенезапо словарю В.А.

Мичурина под ред. Л.Н. Гумилева (1993) ............................. 85Выводы ................................................................................................................. 109ГЛАВА 3. ТЕРМИНОТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ .....................................Л.Н. ГУМИЛЕВА ................................................................................................ 1143.1. Терминологизация общеупотребительных слов ....................................... 1143.2.

Вторичная терминологизация (транстерминологизация) ........................ 1273.3. Авторские неологизмы ................................................................................ 140Выводы ................................................................................................................. 149ЗАКЛЮЧЕНИЕ ...................................................................................................

152БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ............................................................... 1572ВВЕДЕНИЕС.Н. Пушкин в статье «Концепция пассионарности в творчестве Л.Н.Гумилева» отмечает, что книги ученого «постоянно переиздаются. Инеизменнонаходятсвоегозаинтересованногочитателя.Приэтомнаибольший интерес вызывает его концепция пассионарности, хотя далеконе все ее принимают и поддерживают. И до настоящего времени онапорождает самые противоречивые оценки исследователей, так или иначесоприкасающихся с его творчеством. И если Д.

Лихачев, например,утверждал, что открытие пассионарности – одно из крупнейших достиженийотечественной науки, ставящее Гумилева в один ряд с такими выдающимисяучеными, как В. Вернадский, К. Циолковский, А. Чижевский» [Пушкин 2012,с. 202], то другие авторы считают, что далеко не все созданное Л.Н.Гумилевым будет принято научной общественностью.Один из таких спорных вопросов пассионарной теории – ее метаязык.Анализсловниковисторическихсловарейпоказал,чтоавторскаятерминология Л.Н. Гумилева находится на периферии принятой висторическом дискурсе терминологии.

Так, в «Словаре историческихтерминов» В.Г. Згурского зафиксированы всего 4 термина в значениях,принадлежащих терминологии этногенеза: диахронизм, истина, историзм,пассионарии; в словаре В.С. Симакова – 10: пассеизм, популяция, симбиоз,справедливость, творчество, футуризм, химера, этногенез, этнология,явление.Актуальностьисследованияобусловлена:коммуникативно-прагматического1)терминоведенияпотребностямивизучениипрофессиональной языковой личности как субъекта продуцирования иформулированиянаучногознания;2)выявлениемвкогнитивномтерминоведении механизмов создания конкретных метаязыков научногоописания; 3) заинтересованностью системно-структурного терминоведения в3анализе существующего в науке терминологического поля теории этногенезаЛ.Н. Гумилева; 4) задачами терминологической деятельности, связанной сизучением словообразовательного состава терминов, моделей, способов испецифики их образования, видов мотивированности.Научная новизна работы.

В отечественном терминоведении накоплензначительный опыт описания конкретных отраслевых терминосистем.Однако впервые объектом исследования становится авторская терминология.Также впервые лингвистическому анализу подвергается терминологияпассионарной теории этногенеза отечественного историка Л.Н. Гумилева.Объектвозникновения,исследования:авторскаяописанияитерминологияраспространениякакфеноменпарадоксальных(необщепринятых) научных идей.Предметисследования:терминологическоеполепассионарнойтеории этногенеза Л.Н.

Гумилева.Цель работы: доказать тезис о существовании авторского терминатолько в границах оригинальной научной гипотезы, теории; отклонитьтрадиционное понимание авторского термина как специальной единицы сустановленной атрибуцией.Основные исследовательские задачи определяются поставленнойцелью:1. Охарактеризовать актуальные направления терминоведения XXI в. –когнитивное, прагматическое, коммуникативное; выявить их проблематику.2. Дать определение авторского термина, отграничить понятиеавторскоготерминаотсмежныхявлений,напримердефинитивнойвариантности.3.

Установить предпосылки составления словаря понятий и терминовтеорииэтногенезаЛ.Н.Гумилева;обосноватьневозможностьпостулирования новой гипотезы с помощью «старых» форм и смыслов.4. Представить таксономическую (идеографическую) классификациюпонятий и терминов теории этногенеза Л.Н. Гумилева.45.ОписатьтерминотворческуюдеятельностьЛ.Н.Гумилева,конкретные словообразовательные механизмы манифестации авторскойтерминологии.В возрасте 75 лет Л.Н. Гумилев, рефлексируя о научной биографии,писал: «Как известно, научные теории создает тот или иной человек.Кибернетики даже придумали для этого название –‘‘черный ящик’’. В этот‘ящик’ вводится хаотическая информация, а потом из него выходит стройнаяверсия, называемая, в зависимости от ее убедительности, гипотезой,концепцией или теорией. Автору посчастливилось добраться до третьейфазы… Нет и не может быть научной идеи без персоны автора…» [Гумилев1988, с.

202-203]. «Желание понять три вещи: как? что? и что к чему?»[Гумилев 1988, с. 203] явилось смыслопорождающим не только для творцапассионарнойтеорииэтногенеза,ноидляавторапредпринятогоисследования.Теоретическую базу составили монографические исследования К.Я.Авербуха, Л.М.

Алексеевой, Н.Ф. Алефиренко, О.В. Борхвальдт, Н.В.Бугорской, Л.Ю. Буяновой, Н.В. Васильевой, В.В. Виноградова, Е.К.Войшвилло, М. Н. Володиной, Н.Б. Гвишиани, Е.И. Головановой, С.В.Гринева,В.П.Даниленко,С.Г.Казариной,Н.В.Козловской,В.И.Кондаурова, Ю.Н. Караулова, З.И. Комаровой, Т.А. Коноваловой, В.М.Лейчика, В.А.

Малышевой, Г.П. Мельникова, В.В. Морковкина, С.Е.Никитиной, Л.А. Новикова, З.Р. Палютиной, Н.В. Подольской, Ю.В.Сложеникиной, Э.А. Сорокиной, А.В. Суперанской, В.Д. Табанаковой, В.А.Татаринова, Е.А Федорченко, С.П. Хижняка, В.М. Шаклеина, С.Д. Шелова,Л.Л. Шестаковой, Н.А. Шурыгина и др.Методами исследования собранного языкового материала стали:метод сплошной выборки, семного анализа слов, анализа словарныхдефиниций,историко-этимологический,когнитивный,структурный,коммуникативно-прагматический,оппозиционный.5сравнительный,идеографический,Материалом исследования послужили словари:Ермолаев, В.Ю. Толковый словарь понятий и терминов / Под ред.

Л.Н.Гумилева // Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – Л.: Изд-во ЛГУ.1989. – С. 391-399;Мичурин, В.А. Словарь понятий и терминов теории этногенеза Л.Н.Гумилева / Под ред. Л.Н. Гумилева // Гумилев Л.Н. Этносфера: историялюдей и история природы. – М.: Экопрос, 1993. – С. 493-542.Привлекалисьтакжесловариисторических,философских,геологических, физических, обществоведческих, лингвистических терминов,энциклопедические и толковые словари.Теоретическаязначимостьработыопределяетсяважностьюисследования когнитивных, словообразовательных механизмов и системноструктурнойорганизацииреконструироватьтерминологическихавторскуюинтенциюполей;создателянеобходимостьюоригинальнойтерминосистемы.Практическая значимость исследования выражается, во-первых, втом, что его материалы могут быть использованы в курсе лексикологии,словообразования, терминоведения, во-вторых, поскольку оба толковыхсловаря понятий и терминов теории этногенеза составлялись историками –учениками Л.Н.

Гумилева, они не лишены недостатков с точки зренияпринципов лексикографической практики, а сам словник и дефинициинуждаются в нормализации и унификации.Научная гипотеза заключается в следующем: создание словаряпонятий и терминов теории этногенеза Л.Н. Гумилева как «сферы фиксации»нового оригинального знания обусловлено невозможностью, по определениюВ.Г. Костомарова и Н.Д. Бурвиковой, влить «молодое вино в старые мехи»[Костомаров 2001]. Любая авторская теория устанавливает причинноследственные, иерархические, линейные и проч. отношения, описываемыесистемой понятий и терминов. Эти термины находятся друг с другом вотношениях выводимости, сопоставленности / противопоставленности,6включения и др.