Диссертация (Прагмалингвистические характеристики вестиментарного описания в газетно-публицистическом дискурсе (на материале испанского языка))

PDF-файл Диссертация (Прагмалингвистические характеристики вестиментарного описания в газетно-публицистическом дискурсе (на материале испанского языка)) Филология (52292): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Прагмалингвистические характеристики вестиментарного описания в газетно-публицистическом дискурсе (на материале испанского языка)) - PDF 2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Прагмалингвистические характеристики вестиментарного описания в газетно-публицистическом дискурсе (на материале испанского языка)". PDF-файл из архива "Прагмалингвистические характеристики вестиментарного описания в газетно-публицистическом дискурсе (на материале испанского языка)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Федеральное государственное автономное образовательноеучреждение высшего образованияМОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТМЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИНИСТЕРСТВАИНОСТРАННЫХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИНа правах рукописиСЛИВЧИКОВА Юлия ВладимировнаПрагмалингвистические характеристики вестиментарного описания вгазетно-публицистическом дискурсе (на материале испанского языка)Специальность 10.02.05 – романские языкиДИССЕРТАЦИЯНа соискание учёной степени кандидата филологических наукНаучный руководитель –кандидат филологических наук,доцент Ларионова Марина ВладимировнаМосква – 20162ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................4ГЛАВА 1. Вестиментарное описание в газетно-публицистическом дискурсе:теоретические основы........................................................................................151.1.

История генезиса и развития понятия «дискурс», его определение.Газетно-публицистический дискурс как отдельный тип коммуникативногособытия..................................................................................................................... 151.2. Манипуляция в дискурсе как предмет науки о речевомвоздействии. Лингвокогнитивный аспект манипуляции..................................... 221.3. Содержание понятий «концепт» и «коннотативное значение».Роль интертекстуальной коннотации в манипулятивной функции ГПД........... 291.4. К истории вопроса о коннотативных значениях испанскойвестиментарной лексики.........................................................................................

331.5. Структура вестиментарного описания в ГПД...................................... 39ГЛАВА 2. Значимые вестемы политического костюма в ГПД........................... 552.1. Вестема «цвет»........................................................................................ 552.2. Вестема «длина»..................................................................................... 712.3.

Вестема «утверждение существования»..............................................752.4. Вестема «марка»..................................................................................... 81ГЛАВА 3. Ключевые концепты вестиментарного описания в ГПД............893.1. Концепты «близость к народу», «национальный колорит»,«преемственность поколений», «простота»..........................................................

893.2. Концепты «мода» и «роскошь»............................................................. 1083.3. Концепты «протокол» и «протест» ...................................................... 1183.4. Концептуальное содержание вестиментарных эпонимов..................1263ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................................

135СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ........................... 140СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ................................................ 141СПИСОК ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА.............................................. 155ПРИЛОЖЕНИЕ 1.....................................................................................................

1624ВВЕДЕНИЕДиссертационноевестиментарногоинструментаисследованиеописанияформированиявпосвященорассмотрениюгазетно-публицистическомобразаполитика.Вдискурсесовременномроликакобществеполитический дискурс, помимо различных документов партий, листовок, дебатов,выступлений на митингах и комментариев в социальных сетях, транслируется восновномчерезсредствамассовойкоммуникации.Однакоосвещениеинформационного потока в СМИ обладает определённой долей субъективности,являясь не констатацией, а толкованием событий, и политический материал вэтом смысле не представляет собой исключение.

Субъективность усиливаетсяещё и тем фактом, что почти всегда медийные организации, будучи политическии бизнес-ориентированными, оказываются ангажированными теми или инымикоммерческими и властными структурами, что определяет их модус восприятиядействительности, а вместе с тем и тот угол зрения, под которым они преподносятинформацию своей аудитории.

В руках журналистов оказывается конечныйрезультат любой политической активности, поскольку именно они обладаютвозможностью общаться с населением без посредников и создавать вколлективномсознаниижелаемуюкартинумира.Пользуясьэтимпреимуществом, они выстраивают политический дискурс, руководствуясь своимиинтересами. Хорошо зная особенности восприятия своих читателей, зрителей ислушателей, они апеллируют к нужным знаниям и чувствам, на которыебеспрепятственно накладывается новое сообщение. Другими словами, СМИуправляют сознанием людей в своих целях (Ларионова, 2015).В целом, все способы воздействия на сознание можно разделить на двеосновные группы, первую из которых составляют собственно языковые средства,а вторую – невербальные.

К невербальным приёмам относятся, например,5фотография, рисунок, графическое выделение, видеоряд, звуковое оформление.Важную роль играют визуальные средства в силу особенностей восприятияинформациисовременнымчеловеком.Словонеумолимовытесняетсяиллюстративным материалом, однако, не исчезает полностью, поскольку ни однаиллюстрация не способна всеобъемлюще передать смысл, заложенный в неёавтором. Тем не менее, тенденция передачи информации невербальнымиинструментами, основанная на закладываемых с детства стереотипах, достигла,по всей видимости, своего апогея. Одним из немногих средств массовойинформации, которое сохраняет за языком приоритетное положение, являетсяпресса как совокупность периодических печатных и электронных изданий.Газетно-публицистический дискурс (ГПД) как коммуникативная практикалингвокультурного пространства прессы,пользуется, помимо невербальныхспособов внушения, богатым прагматическим потенциалом языка.

Анализязыковых особенностей ГПД, позволяющих прессе манипулировать сознаниемчитателя, в совокупности с сопутствующими им экстралингвистическимифакторами, определённо является перспективной областью для научныхизысканий. Возможными эти исследования стали благодаря активной разработкетеории дискурса и методики его анализа, начатой за рубежом такими учёными,какЭ. Бенвенист (Бенвенист, 2009), З. Харрис (Harris, 1952), Т.А. ван Дейк(Дейк ван, 1989), У. Чейф (Chafe, 1994), М.

Фуко (Фуко, 1996), П. Серио (Sériot,1985), Ю. Хабермас (Фурс, 2000), и продолженной отечественными лингвистами,в числе которых Ю.Д. Апресян (Апресян, 1974, 1995), Н.Д. Арутюнова(Арутюнова, 1979, 1990, 2008), А.Н. Баранов (1991, 1997, 2003), В.З. Демьянков(Демьянков, 2002, 2003), Ю.Н. Караулов (Караулов, 2007), В.И. Карасик (Карасик,2002), А.А. Кибрик (Кибрик, 2003, 2015), Ю.В.

Клюев (Клюев, 2010),В.В. Красных (Красных, 1998, 2001), Е.С. Кубрякова (Кубрякова, 2000, 2012),М.Л. Макаров (Макаров, 2003), О.Л. Михалёва (Михалёва, 2009), Ю.С. Степанов(Степанов, 1995) и ряд других. Для данного исследования немаловажнымипредставляются также результаты изучения собственно политического дискурса,6которым занимались такие зарубежные учёные как Р. Водак (Водак, 1997),Дж.

Лакофф (Лакофф, 2004; Lakoff, 1988, 1990), Н. Хомский (Chomsky, 2004) иряд российских исследователей: Э.В. Будаев (Будаев, 2008), А.П. Чудинов(Чудинов, 2003, 2006), Е.И. Шейгал (Шейгал, 2004) и др. Изучению инструментовречевогоманипулятивноговоздействия,включающемуописаниетактик,стратегий и приёмов, посвящён целый ряд трудов, среди которых особоговнимания заслуживают работы С.Г.

Кара-Мурзы (Кара-Мурза, 2003, 2009),М.Р. Желтухиной(Желтухина,2003),Г.А.Копниной(Копнина,2012),О.Л. Михалёвой (Михалёва, 2009) и М.В. Ларионовой (Ларионова, 2010, 2011а,2013, 2015). Поскольку речевая манипуляция входит в круг вопросов, изучаемыхкогнитивной лингвистикой, к работе над диссертацией привлекались результатыисследованийучёных-когнитивистов:З.Д.Поповой(Попова,2010),И.А. Стернина (Стернин, 2012), Е.С. Кубряковой (Кубрякова, 2000, 2012),Н.Н. Болдырева (Болдырев, 2000), Р.

Лангакера (Langacker, 1990). Все вышеперечисленные исследования послужили теорико-методической базой длядиссертационной работы. В качестве лингвофилософского обоснования былииспользованы основные положения неогумбольдтианской школы (Радченко,2006, 2012) и собственно труды В.

фон Гумбольдта (Гумбольдт, 1984, 1985), атакже работы философов постмодернизма: Р. Барта (Барт, 1975, 2001, 2003, 2008,2010), Ж. Бодрийяра (Бодрийяр, 2000, 2001, 2006) и Ю. Кристевой (Кристева,2013) и теория перспективизма испанского философа Х. Ортеги-и-Гассета(Ортега-и-Гассет, 2003, 2016).Опытыпосредствомрассмотренияанализамеханизмалексических,формированиясинтаксическихобразаиполитикастилистическихособенностей его собственной речи в рамках политического дискурса ужепроводились (Иссерс, 1999, 2002, 2009; Романова, 2009).

Однако способамсоздания имиджа политического деятеля посредством описания его внешности врамках газетно-публицистического дискурса до настоящего момента не уделялосьдостаточного внимания.7Описание внешности в целом и костюма в частности, в рамках испанскогогазетно-публицистического дискурса, будучи мало изученной темой, несомненнозаслуживающей особого внимания, стало объектом данного исследования.Предметом являются прагмалингвистические и лингвокогнитивные особенностивестиментарного описания в испанском ГПД в свете его манипулятивныхвозможностей.Современный интерес к языковым средствам манипуляции в дискурсивномпространстве испанского языка, нашедший отражение в ряде исследованийотечественных и зарубежных учёных (Михалёва, 2009; Ларионова, 2015;Vasilachis de Gialdino, 2009), говорит о важности выбранной темы.

Актуальностьисследования определяется необходимостью изучения вновь появляющихся ипостоянно меняющихся языковых приёмов воздействия СМИ. Подробноерассмотрение механизмов влияния на сознание человека в ГПД помогает неотставатьотсовременныхформированиеполитическихопределённойкартинытехнологий,мира,чтонаправленныхпозволяетнавовремяабстрагироваться от конкретно-предметного значения высказывания и понять егоманипулятивную сущность, освободив себя от навязываемого мнения. Данноедиссертационное исследование представляется актуальным как с точки зрениялингвистики в рамках активно разрабатываемой дискурсивной теории языка, таки в свете тем, изучаемых современной испанистикой: вестиментарное описаниеполностью опирается на стереотипы национально-культурного мировиденияносителя языка, являющегося результатом уникального исторического путиразвития народа (Иовенко, 2013).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее