Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » ОБЩАЯ ФИЗИКА МАГНИТИЗМ И ЭЛЕКТРИЧЕСТВО

ОБЩАЯ ФИЗИКА МАГНИТИЗМ И ЭЛЕКТРИЧЕСТВО (С.П. Степина, Н.Б. Бутко - Лабораторный практикум по курсу Общая физика. Электричество и магнетизм (исправленное издание 2018)), страница 3

PDF-файл ОБЩАЯ ФИЗИКА МАГНИТИЗМ И ЭЛЕКТРИЧЕСТВО (С.П. Степина, Н.Б. Бутко - Лабораторный практикум по курсу Общая физика. Электричество и магнетизм (исправленное издание 2018)), страница 3 Физический практикум по электричеству и магнетизму (51789): Книга - 3 семестрОБЩАЯ ФИЗИКА МАГНИТИЗМ И ЭЛЕКТРИЧЕСТВО (С.П. Степина, Н.Б. Бутко - Лабораторный практикум по курсу Общая физика. Электричество и магнетизм (исправленн2019-09-10СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "С.П. Степина, Н.Б. Бутко - Лабораторный практикум по курсу Общая физика. Электричество и магнетизм (исправленное издание 2018)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физический практикум по электричеству и магнетизму" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Замкнуть ключ Кз и установить движком реостата определенное напряжение между клеммами 1 и 2. Это напряжение покажет вольтметр К Зная величины С и У, вычислить величину заряда на конденсаторе а = СУ. С,помощью переключателя К зарядить эталонный конденсатор (для этого достаточно несколько секунд) и затем разрядить его через гальванометр. Световой указатель гальванометра отклонится; нужно отметить крайнее деление шкалы, до которого он дойдет за время первого отброса.

3. Проверить линейность шкалы гальванометра, работающего в баллистическом режиме, Для этого необходимо построить график зависимости емкости конденсатора от числа делений п, на которое отклоняется световой указатель С = Дл) по табл. 1. Заряд а = СУ можно варьировать, изменяя величину С (переключая магазин емкостей) или изменяя напряжение У с помощью поте идиом стра Я, Сделать не менее 8 — 10 измерений и по полученным данным построить график зависимости д = Дп) по табл.

2. Убедившись в линейности шкалы гальванометра, определить балли- 19 стическую постоянную В (цену деления шкалы гальванометра) по формуле В = ~. Таблила 2 Ъ'нрижнение 3. Измерение емкости конденсаторов, 1. Вместо эталонного конденсатора включить конденсатор с неизвестной емкостью. Отметить напряжение, которое показывает вольтметр К Зарядить конденсатор и разрядить его на гальванометр. Отметить число делений и при первом максимальном отклонении. Тогда о=Вн 2. Повторить измерения 5 — 7 раз. Результаты записать в таблицу.

Таблила.З п 3. Вычислить неизвестную емкость по формуле а С 1 = —. х 20 Вычислить погрешность измерений ЬСх. Результаты представить в виде (Сха + ЬС Д Ф, Е = %. 4. Затем провести те же изменения с другим конденсатором и вычислить его емкость. (Схг + саСхз) Ф, Š— ' %. 5. После этого нужно измерить емкость двух конденсаторов, соединенных сначала параллельно, потом последовательно. Результаты измерений необходимо сравнить с расчетом суммарной емкости по формулам (2) и (3). Все результаты необходимо заносить в таблицы (составить самостоятельно), 6, Вычислить средние значения и ошибки.

Ответ представить в виде теоретически: Спараллельпое экспериментально: (С +ЬС р ) ФсЕ % теоретически: Споследоаательпое экспериментально; (Спослед ~ ~1Спослед) Ф, Е = % Упражнение 3. Исследование баллистического метода (для студентов-физиков). 1. Собрать схему по рис. 6, содержащую магазин сопротивлений (Лт). 2. Построить градуировочные графики по методу, изложенному в упражнении 1, при значениях В1 — — 10 Ом; 100 Ом; 1000 Ом; 10000 Ом. Рис. 6.

Схема устаиовки для исследоваиия баллистического метода Упражнение 4. Изучение процессов зарядки и разрядки конденсатора. 1. Собрать схему по рис. 7. При зарядке конденсатора ключ (Кз) установить в положение 1, при разрядке — в положение 2. Этим достигается такое переключение микроамперметра (рА), что направление тока через него при обоих процессах одинаково. 2.

Замкнуть' ключи (Кт и Кз) в положении 1. Включить секундомер и сначала через каждые 10- 15 сек измерять значения тока зарядки, Затем ток измерять через 30 сек. 3. Измерения тока в процессе разрядки произвести немедленно. Для этого ключи (Кт и Кз) переключают в положение 2. 4, Изменяя Я и С так, чтобы их произведение (ЯС) оставалось постоянным, повторить измерения для разных значений Л и С.

22 Рис. 7. Схема установки для изучение процессов зарядки и разрядки конденсатора 5. Построить график зависимости тока (~) от времени (Г). Из графика найти т — время релаксации (т — время, через которое ток при зарядке/разрядке конденсатора уменьшится в е = 2,7 раз) (см. приложение,' к лабораторной работе) (рис. 8). Сравнить с теоретическим значением т = АС. 0,3б8 Рис. 8. Зависимость тока Я) от времени (т) 23 Для нахождения т из эксперимента удобно построить график зависимости 1п —, от г; если он близок к прямой, опре- 1о делить т по углу наклона прямой.

б. Повторить измерения для других измерений Я и С. 7. Для использованных в эксперименте значений Я и С' построить график зависимости ~(й) = ~рехр( — — 1 и срав- яс~ нить его с экспериментально полученным графиком ц,т). Упражнение 5. Генератор релаксационных колебаний ~пилообразного напряжения) ~для студентов- физиков). Процессы зарядки и разрядки конденсатора используются для получения релаксационных колебаний (пилообразного напряжения), которые применяются, например, в электронных осциллографах.

Простейшая схема релаксационного генератора изображена на рис. 9. Пенх Рнс. 9, Схема релаксацнонного генератора НЛ вЂ” неоновая лампа, разряд через которую начинается при некотором определенном напряжении зажигания (У,) и прекращается при несколько меньшем напряжении гаше(и,). 24 При малых напряжениях на конденсаторе и, следовательно, на НЛ лампа «заперта» н происходит процесс зарядки конденсатора, скорость которой определяется временем релаксации первого контура. Как только напряжение на конденсаторе достигнет значения У„лампа загорается, ее сопротивление скачком уменьшается, конденсатор разряжается через контур 2.

Скорость разрядки определяется временем релаксации 2-го контура: тг — — Яз С. Когда напряжение на конденсаторе и на НЛ уменьшится до У„, лампа «запирается», конденсатор снова начинает заряжаться и процесс повторяется (рис. 10). Амплитудой пилообразного напряжения условно назовем величину А = Уз Уг: Следует учесть, что при увеличении йз увеличивается напряжение на нем и уменьшается амплитуда «пилообразного» напряжения. Это объясняется тем, что при зарядке конденсатора ток через НЛ не идет (ее Н = со), в результате чего напряжение на Лз не падает (1 = О, Уя, = Из). Таким образом, напряжение на выходе равно напряжению на конденсаторе и полностью приложено к НЛ, поэтому она зажигается при Ус — — У, = У,„,.

Рие. 10. Амплитуда пилообразного иаприжеиии 25 При разряде конденсатора через НЛ и йг идет ток. Напряжение на НЛ меньше, чем напряжение на конденсаторе, на величину падения напряжения на Вг. Поэтому НЛ гаснет при Ус = Ус Иг < Ус = Уема. Следовательно, с увеличением Яг максимальное напряжение на выходе не меняется и равно У„,„= У„а минимальное — увеличивается (У „„= Ус > У„), то есть величина А уменьшается. Так как должно выполняться неравенство Ф вЂ” У.) ~ (У.

— У. = У) пилообразного напряжения, то, изменяя Вг, надо будет изменить Я, чтобы это неравенство выполнялось. Иначе лампа будет «открыта» и генерации не будет. Для получения напряжения, которое линейно зависит от времени при зарядке конденсатора, достаточно заряжать го его постоянным током 1с, тогда Ус(г) = — 'г (см. лабораторную работу 6). Порядок выполнения упражнения 1.

Собрать схему по рис. 11, Рис. 11. Схема устаневии 2. Включить в сеть источник питания (ВУЩ и осциллограф и дать им прогреться 2 — 3 мин. Затем плавно увеличивать Е, подаваемое на вход генератора, от О до 65 В (У, данной НЛ = 63- 64 В), а амплитуда пилообразного напряжения на выходе генератора = 1,5-2 В. 26 ~а- н- на е- Г та 3. При появлении на экране осциллографа пилообразного напряжения и загорании НЛ увеличение Я прекратить. 4. Получить устойчивую картину кривой пилообразного напряжения на экране н зарисовать ее.

5. Изменить Л1 и снова зарисовать картину на экране осциллографа. Объяснить изменение кривой. 6. Изменить Яз. Зарисовать картину н объяснить ее. 7. Увеличить напряжение Я, добиться исчезновения кривой на экране. Объяснить причину этого явления. 8. Вывести формулу для периода релаксационных колебаний. ют гь Р Приложение к .лабораторной работе 2 ПРОЦЕССЫ РАЗРЯДКИ И ЗАРЯДКИ КОНДЕНСАТОРА 1.

Если обкладки заряженного конденсатора с емкостью С соединить проводом с сопротивлением Н, то по проводу потечет ток. Пусть бди У вЂ” мгновенные значения тока, заряда конденсатора и напряжения иа нем. Можно записать Ус+ Уя = О, — +И=О. с Так как — = 1, то — 1+ 11 — = О.

ая . 1. и ас ' с ас времени 28 Продифференцируем это уравнение по и 1 ~а| а~ — — +Н вЂ” =О. с а~ ае Проинтегрировав и полагая в момент Г = О 1 = 1е, найдем законы изменения тока 1 = 1вехр( — — 1 ясг У = Иоехр ( — — ) = У~ехр( — — ). (2) (3) Рис. 12. Зависимость тока от времени разрадки конденсатора Постоянная т = ЯС называется временем релаксации. Через время т ток, напряжение и заряд на конденсаторе уменьшаются в е раз. Время релаксации т = ЯС определяется по этой формуле во всех системах единиц.

Так, если И измерить в омах, С в фарадах, то т получится в секундах. 2. Аналогично решается задача о зарядке конденсатора. Пусть в цепь конденсатора включен источник тока с постоянной ЭДС Ео. Уравнение (1) приобретает вид ос+ оя = со Дифференцируя по Г, получим 1. сн 1+1~ = со с си то есть 1= 1оехР 1,- — 1, лс~' Ец где 1о = — ' — ток при зарядке конденсатора максимален в я начальный момент и убывает по экспоненциальному закону, Напряжение при зарядке конденсатора ос =со с = со ~оп 'е%~( „,с) = со '11 вар(, л )1 то есть в начальный момент времени напряжение на конденсаторе равно нулю, а затем возрастает, стремясь к предельному значению Ус — — со.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее