Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Отчет по лабораторной работе №2 по РСПИ

Отчет по лабораторной работе №2 по РСПИ (Отчет по лабораторной работе №2 «Исследование помехоустойчивости радиосистем передачи информации»)

PDF-файл Отчет по лабораторной работе №2 по РСПИ (Отчет по лабораторной работе №2 «Исследование помехоустойчивости радиосистем передачи информации») Основы теории и техники радиосистем передачи информации (РСПИ) (51170): Лабораторная работа - 9 семестр (1 семестр магистратуры)Отчет по лабораторной работе №2 по РСПИ (Отчет по лабораторной работе №2 «Исследование помехоустойчивости радиосистем передачи информации») - PDF (5112019-07-07СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Отчет по лабораторной работе №2 «Исследование помехоустойчивости радиосистем передачи информации» ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "основы теории и техники радиосистем передачи информации (рспи)" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

IIDМинистерство науки и высшего образования Российской ФедерацииФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования2имени Н.Э. Баумана»11«Московский государственный технический университет(МГТУ им. Н.Э. Баумана)ФАКУЛЬТЕТ «РАДИОЭЛЕКТРОНИКА И ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА» (РЛ)КАФЕДРА «РАДИОЭЛЕКТРОННЫЕ СИСТЕМЫ И УСТРОЙСТВА» (РЛ-1)Отчет по лабораторной работе №2«Исследование помехоустойчивостирадиосистем передачи информации»Выполнил:студент группы РЛ1-92Исаев И.Д.Проверил:Сенин А.И.Москва, 2018IIDЦель работы – теоретическое и экспериментальное исследование11помехоустойчивости радиосистем передачи информации.2Задача работы – ознакомление с теоретическим материалом по даннымметодическим указаниям, выполнение работы в указанном порядке.Назначение лабораторной работы – углубление теоретических знаний,практических умений и навыков в результате проведения экспериментальныхисследований помехоустойчивости радиосистем передачи информации.1.Экспериментальная частьЭкспериментальная установка состоит из персонального компьютера ипрограммного обеспечения.

Исследование характеристик системы передачидискретной информации проводится путем математического моделированияустройств формирования и обработки сигналов, а также непрерывного какаласвязи. Непрерывный канал связи в общем виде содержит элементы, вносящиечастотные и нелинейные искажения, аддитивный шум и мультипликационнуюпомеху. На входе канала формируется полезный сигнал в соответствии свыбранным видом модуляции.

Демодулятор представляет собой оптимальныйприемник.Рисунок 1 – Схема корреляционного приемникаПрограммноеобеспечениепозволяетполучитьвременноепредставление сигналов в различных точках канала и демодулятора.Программа позволяет строить графики для различных видов сигналов. Подграфиками подразумеваются: временной вид сигнала, вероятностныехарактеристики, виды сигнала после перемножителя и интегратора приналичии помех и искажений в канале.2IIDПрактическая часть112.2Рисунок 2 – Сигнал ФМ-2 с белым шумомРисунок 3 – Сигнал ФМ-2 с рэлеевскими замираниями и с гармоническойпомехой с фазой 30°311IID2Рисунок 4 – Сигнал ФМ-2 с рэлеевскими замираниями и с гармоническойпомехой с фазой 45°Рисунок 5 – Сигнал ФМ-2 с рэлеевскими замираниями и с гармоническойпомехой с фазой 60°411IID2Рисунок 6 – Сигнал ФМ-4 с белым шумомРисунок 7 – Сигнал ФМ-4 с рэлеевскими замираниями и гармоническойпомехой с фазой 30°511IID2Рисунок 8 – Сигнал ФМ-4 с рэлеевскими замираниями и гармоническойпомехой с фазой 45°Рисунок 9 – Сигнал ФМ-4 с рэлеевскими замираниями и гармоническойпомехой с фазой 60°611IID2Рисунок 10 – Сигнал ФМ-4с с белым шумом, рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 30°Рисунок 11 – Сигнал ФМ-4с с белым шумом, рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 45°711IID2Рисунок 12 – Сигнал ФМ-4с с белым шумом, рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 60°Рисунок 13 – Сигнал ФМ-8 с белым шумом, рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 30°811IID2Рисунок 14 – Сигнал ФМ-8 с белым шумом, рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 45°Рисунок 14 – Сигнал ФМ-8 с белым шумом, рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 60°911IID2Рисунок 14 – Сигнал АФМ-8 с белым шумом, с рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 30°Рисунок 15 – Сигнал АФМ-8 с белым шумом, с рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 45°1011IID2Рисунок 16 – Сигнал АФМ-8 с белым шумом, с рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 60°Рисунок 17 – Сигнал ФМ-16 с белым шумом, с рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 30°1111IID2Рисунок 18 – Сигнал ФМ-16 с белым шумом, с рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 45°Рисунок 19 – Сигнал ФМ-16 с белым шумом, с рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 60°1211IID2Рисунок 20 – Сигнал АФМ-16 с белым шумом, с рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 30°Рисунок 21– Сигнал АФМ-16 с белым шумом, с рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 45°1311IID2Рисунок 22 – Сигнал АФМ-16 с белым шумом, с рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 60°Рисунок 23 – Сигнал ММС с белым шумом, с рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 30°1411IID2Рисунок 24 – Сигнал ММС с белым шумом, с рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 45°Рисунок 25 – Сигнал ММС с белым шумом, с рэлеевскими замираниями игармонической помехой с фазой 60°15Сформулируйте задачу различениясигналов.21.11IIDКонтрольные вопросыПусть колебание на входе приёмника является суммой помехи и одногоиз сигналовреализации2.,,…,.

Задача состоит в том, чтобы по принятойв условиях помех решить, какой из сигналов был принят.Поясните алгоритм работы оптимального демодуляторадетерминированных сигналов при когерентном и некогерентном методахприема.Демодулятор представляет собой оптимальный приемник, содержащийкорреляторов и схему выбора максимума. В случае некогерентногонакопления принятый сигнал разбивается на квадратуры и высчитываетсякорреляционный интеграл от обоих квадратур.

Далее идет усреднение сигналапо фазовой составляющей: корень от суммы квадратов действующей имнимой части сигнала поступает в схему накопления. Для когерентнойобработки необходимо обеспечить фазовую синхронизацию приемника сгенератором сигнала передатчика, так как принцип когерентной обработкитребует учитывать информацию о начальной фазе принятого сигнала.3.Как найти вероятность ошибки в двоичных РСПИ?Вероятность ошибки при двоичной передаче и когерентном приеме= 1 − Ф √1 − ∙ ℎ ,ошгдеФ=1√2!)"#$*%&$'( ≈ 1 −1√2!#, $ & -⋯ /).При двоичной передаче и некогерентном приеме ортогональныхсигналов 123 = 0 :ош= 0,5#4&&$16IIDВ системах с фазовой модуляцией (ФМ) и противоположными11для устранения "обратной работы", связанной с25 = −1сигналаминеоднозначным определением фазы несущего колебания, используют методыотносительной фазовой модуляции (ОФМ) с когерентной и некогерентнойошобработкой.

В этом случае для когерентного приёмаа для некогерентного приёмаош= 0,5# $6 .&= 2 ,1 − Ф √2 ∙ ℎ /,4.Как найти вероятность ошибки в многопозиционных РСПИ?Длямногопозиционныхсистемпередачиинформациисредняявероятность ошибки находится усреднением по ансамблю сигналов:= 78ошгде8ош2292– вероятность передачи сигнала2ош2,2,– вероятность ошибки при передаче сигнала2.При использовании АФМ-сигналов ее вычисление в общем случаеявляется весьма громоздким. Решение задачи упрощается при большихотношениях сигнал-шум. При этом можно воспользоваться верхней границейдля вероятности ошибкиош:≤7393=:ош3< :.При работе системы в условиях действия гауссовского белого шума содностороннейспектральнойвыраженная через расстояние 'ошплотностью2, 33<2>?вероятность, находится по формуле' 2, 3= 1−Ф@B.A2>?17ошибки,' :, 3≤ 7 C1 − Ф @BD.2>A?392:11ошIIDТогда3=:Используя асимптотическое представление интеграла вероятности,можно записатьош2≈7393=:E & FG ,FH$# IJK:,√2!'83:.Соответственно, средняя вероятность ошибки имеет видош≈ 7729 393=:A2>?E & FG ,FH$# IJK√2!':, 3что дает удовлетворительную точность приРасчеты показывают, что приош8:,< 0,01.≥ 8 системы с АФМ-сигналамиобладают более высокой помехоустойчивостью, чем m-ичные системы сфазовой манипуляцией.

Например, приош= 10$O и= 8 проигрыш всредней энергии системы с фазовой манипуляцией по сравнению с системой,использующей оптимальный ансамбль АФМ сигналов, составляет 1,7 дБ, при= 16 – 4,3 дБ, при= 128 – 13,1 дБ.= 32 – 7,1 дБ, при= 64 – 10,1 дБ, приМногие из известных ансамблей АФМ-сигналов, построенных наоснове треугольной и квадратной сетей, и ансамблей с круговымрасположением сигнальных точек практически обеспечивают одинаковуюпомехоустойчивость. По крайней мере, могут быть построены различныетипы систем АФМ-сигналов, проигрыш которых в средней энергии посравнению с оптимальными системами не будет превышать 0,5 дБ.

Этопозволяет выбирать сигналы, для которых реализация модулятора идемодулятора не вызывает трудностей.18IID5. Сравните помехоустойчивость двоичных и многопозиционных РСПИ.11Для канала с рэлеевскими замираниями и некогерентным приемом ЧМ2сигналов помехоустойчивость определяется какнад,При заданных параметрах= 2допнад,доп&6ср.= 10$ и ℎср = 100 получаем= 0,92.Помехоустойчивость для m-позиционного приема:над,=1− 1−над,.С ростом количества числа ветвей многопозиционного приемапомехоустойчивость будет расти:над,= 0,9936,над,W= 0,9995,над,O= 0,999997.На практике, как правило, используют двух- или трехпозиционныйприем, так как с увеличением каналов выигрыш в помехоустойчивостиуменьшается.6.

Изобразите структурные схемы оптимальных различителей сигналовФМ-2, ФМ-4, ФМ-8.Рисунок 10 – Оптимальный корреляционный различитель ФМ-2 сигналов1911IID2Рисунок 11 – Оптимальный измеритель фазы сигналовДля обеспечения возможности различения сигналов с фазовойманипуляцией необходимо использовать фазовую синхронизацию опорныхсигналов с генератором принимаемых сигналов.7. Изобразите структурные схемы оптимальных различителей сигналовЧМ, АМ, ОФМ при некогерентном приеме.Рисунок 12 – Оптимальный различитель ОФМ сигналов2011IID2Рисунок 12 – Оптимальный корреляционный различитель АМ и ЧМ сигналовРазличие оптимальных различителей для АМ и ЧМ сигналовзаключается в различных опорных сигналах, подаваемых на перемножители.Домашнее заданиеОпределитьсреднюювероятностьошибкиФМсигналовприкогерентном приеме в условиях рэлеевских замираний.Будем рассматривать канал с рэлеевскими замираниями, которыепроявляются в изменении уровня сигнала на входе приемника.

Если скоростьизменения коэффициента передачи канала Y мала по сравнению со скоростьюпередачи посылок, то за время длительности посылки условия приема сигналапрактически не меняются. Однако достоверность принимаемых символовбудет меняться во времени в зависимости от Y. Поэтому можно ввестиусловную вероятность ошибкиошY .

Учитывая, что коэффициент μпринимает случайные значения, качество передачи информации можнозадавать средней вероятностью ошибкипомехоустойчивостинепревышенияошошY ≤доп,Y допустимого значения21ошYи надежностью похарактеризующейдоп .вероятностьIIDОценим, как влияют общие замирания на помехоустойчивость и11надежность для двоичной СПИ. Вероятность ошибки при приеме информацииошкорреляции сигналов:=] ℎ ;. Вид функции ] ℎ ;,2является функцией отношения ℎ = [/>? и коэффициента взаимной,определяетсяспособом обработки сигналов (по условию – когерентная). Среднюювероятность ошибки при медленных общих замираниях можно оценить,ошусредняяY по закону распределения _ Y либо по закону _ ℎ :*ℎ ="ошПрирэлеевских?замиранияхразличимости:*="?2ℎℎср#ош*_ ℎ =?'ℎ − " Ф √2ℎ?2ℎℎср= Ф √2ℎ ⇒ ' = 'Ф √2ℎ =ош−*ℎ =1−"1√2!*"#?= 0,5 −?'a =1√2!*"#?2ℎℎср#6&$ &6ср2ℎℎср##16&$ &6ср√2!6&$ &6ср.2ℎℎср#6&$ &6ср*'ℎ ='ℎ = 1 − " Ф √2ℎ?# $6 ' √2ℎ .&'ℎ ⇒ a = −#*6&$ &6ср.коэффициента2ℎℎср#6&$ &6ср6&$ & ∞∞'a = 1 − a b + " a ' = 1 + Ф √2ℎ # 6ср b −006&$ &6ср $6&#распределениеℎ = " ,1 − Ф √2ℎ /*6&$ &6срℎ _ ℎ 'ℎ.ош?' √2ℎ = 1 − 0,5 −$6&&-6ср&6ср1√2!' √2ℎ = 0,5 −221*"#?√2!*6&$ &6ср $6&"#?#$√ 6&' √2ℎ =∙&-6ср&6ср' √2ℎ ='ℎ.&ℎср' √2ℎ = 0,5 − 0,5e=ℎср + 12&6ср∙Ce &D6ср -11&IID$ℎсрeℎср + 1 -*1= 0,5 −∙" #√2!ℎср ?eℎср + 1√ 6ℎср11= 0,5 C1 − eD = 0,5 C1 − e1 −D ≈ 0,5 C1 − e1 −D=ℎср + 1ℎсрℎср + 11= 0,5 f1 − @1 −Bℎср/g.Формула разложения по биному Ньютона (первые 2 члена):h+iВ соответствии с ней:ошj= hj + khj$ i.1@1 −Bℎср/=1−ℎ = 0,5 f1 − @1 −1.2ℎср11.Bg =2ℎср4ℎсрСписок использованной литературы1.

Информационные технологии в радиотехнических системах: учеб.пособие / под ред. И.Б. Федорова. – Изд. 3-е перераб. и доп. – М.: Изд-во МГТУим. Н.Э. Баумана, 2011. – 846с.23.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее