Диссертация (Международные отношения в регионе Восточного Средиземноморья и проблема трансграничных углеводородных ресурсов), страница 8

PDF-файл Диссертация (Международные отношения в регионе Восточного Средиземноморья и проблема трансграничных углеводородных ресурсов), страница 8 Политические науки (45941): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Международные отношения в регионе Восточного Средиземноморья и проблема трансграничных углеводородных ресурсов) - PDF, страница 8 (45941)2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Международные отношения в регионе Восточного Средиземноморья и проблема трансграничных углеводородных ресурсов". PDF-файл из архива "Международные отношения в регионе Восточного Средиземноморья и проблема трансграничных углеводородных ресурсов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "политические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата политических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

Для центрахарактерна административная, политическая, регулирующая, распределяющая, властная,транзитная функции. Это знаковый центр, представляющий всю систему в целом. Провинцияпредставляет собой пространство, прилегающее к центру. Это «срединная зона, удаленная откраев системы», которая зависит только от центра, но одновременно и связывает его с другимипространствами. «Ее характеристики: преобладание работы с вещами, а не знаками,повышенная роль обыденного регулирования, особая роль местного населения, относительнаясамодостаточность, связь с центром без сродства и противостояния»94.

Периферия – этоприграничная часть региона, для которой характерно наличие противостояния по отношению кцентру. Она не обладает, в отличии от провинции, самодостаточностью, связи междупространствами периферии затруднены. Наконец, роль границы состоит в ее тотальном92Вардомский В.Л., Российское порубежье в условиях глобализации. М. Книжный дом «ЛИБРОКОМ».

2009. с. 13Федоров Г.М., Корнеевец В.С. Трансграничные регионы в иерархической системе регионов: системный подход //Балтийский регион. 2010. № 294Каганский В.Л. Основные зоны и типы культурного ландшафта // Культурный ландшафт и советское обитаемоепространство. – М. 20019327противостоянии центру. «Граница – анти- и контрцентр. Символическая антитеза, продолжениецентра. Существует лишь в контакте – противостоянии центру»95.Противопоставление центра и границы может приобретать различные формы взависимости от интенсивности этого противопоставления, а также характера взаимодействияпериферии с центром и иностранными приграничными государствами или регионами.Представитель школы социального конструктивизма А.

Вендт предлагает в своей теориивыделить четыре уровня региональных структур – макроуровень, охватывающий весь мир,микроуровень, к которому относятся трансграничные регионы, агенты – государства исубагенты – внутригосударственные структурированные пространства. Субагенты могут приэтомбытьструктурированыразличным образом,чтоопределяетихвыделениевтрансграничные регионы совместно с прилежащими заграничными (суб)агентами илиотсутствие такового.В первом случае субагенты, государственные субъекты или внутренние регионыоказываются полностью подконтрольны центру, вписаны в строгую вертикальную иерархию илишены возможности активного самостоятельного включения в систему трансграничныхмеждународныхконтактов.Второйвариантпредполагаеткакразформированиетрансграничных регионов, которые подчинены центру, но при этом сохраняют достаточнуюсамостаятельность и в определенной степени самодостаточность для того, чтобы бытьвключенными в региональные структуры как отдельные элементы.

Наконец, может бытьреализован третий вариант, когда субагенты выходят на глобальный уровень, перестают бытьограниченытерриториальнымизмерениемипереходятвстадиюсамостоятельногоформирования международных или глобальных пространственных связей. В данном случае,несмотрянато,чтовнутренниеадминистративно-политическуюрегионыоказываютсяструктуру государства,ихпо-прежнемузначениевключеныпревосходитвеготерриториальные границы, субрегион способен выступать как отдельный актор по спектрувопросов, переданных в его компетенцию96.Как справедливо замечает в этой связи А.С.Макарычев модели трансграничныхрегионовирегионов,имеющихмеждународноеилиглобальноезначение,могутреализовываться двумя путями в их связи с федеральным государственным центром: с однойстороны, «путем непосредственного подключения внутренних регионов к микро- илимакроструктурным процессам (то есть минуя федеральный центр), либо, с другой стороны припосредничестве центральных органов власти.

Первый путь, разумеется, более конфликтен и,95Каганский В.Л. Основные зоны и типы культурного ландшафта // Культурный ландшафт и советское обитаемоепространство. – М. 200196Wendt, A. Social Theory of International Politics. Cambridge University Press. 200428как правило, вызывает недовольство со стороны федеральных властей; второй же предполагаетобязательное наличие у центра стратегии вовлечения субъектов федерации в реализациювнешнейполитикигосударства»97.федеративногоТакимобразомсамостоятельнаятрансграничная политика субрегиона может быть как санкционирована центром и являтьсяпродолжением его внешнеполитического курса, так и вести к сепаратизму, являтьсявыражением тенденций слабости центральной власти и ее деструктуризации.Согласно А.Вендту существует целый набор механизмов, которые определяютпроцессы формирования трансграничных пространств.Первое, на что он обращает внимание – это социализация.

Социализация предполагаетдавление внешних сил, окружающего субрегион социального пространства на включение его всистему международных связей, формирование соответствующих идентичностей и принятиеинституциональных,«включение»можетюридическихобычныхосуществлятьсякакинапрочихоснов.основанииТакоетрансграничноеформирующихся«снизу»идентичностей, самостоятельного решения и интереса со стороны субрегиона, так и путемпрямого и непрямого давления, а также юридического обоснования подобных требований.А.С.Макарычев приводит пример Чечни, которая «в апреле 2010 года стала непосредственноймишенью критики со стороны австрийских правоохранительных органов в связи скриминальной активностью чеченской диаспоры в Европе»98.Второй механизм трансграничной регионализации, выделенный А.Вендтом – этоинтернализация.

Интернализация предполагает принятие субрегионом норм, предлагаемыхмеждународным сообществом/ внешним агентом / внешним субрегионом. Субрегион можетприбегать к интернализации исходя из осознания собственного интереса и предполагаемыхвыгод, которые могут последовать за принятием таких норм. Субрегион может такжепринимать региональные нормы с целью вступление в регион, имеющий общую с субрегиономидентичность. Наконец, такие нормы могут быть усвоены в связи с негативнымипоследствиями, ожидаемыми при их непринятии. Например, такой сценарий возможен вусловиях международных конфликтов, когда стороны конфликта, опасаясь применениямеждународным сообществом соответствующих санкций, склонны к интернализации.Культурный отбор, который выделяет А.Вендт, основывается на имитации опытазарубежных агентов, которые субрегион стремиться перенять. Такое обучение и переноссложившихся успешных практик также создает общую идентичность и устанавливаетмногочисленные связи, образующие трансграничный регион.97Макарычев, А.С.

Регионализм глазами конструктивизма: агенты,http://magazines.russ.ru/nz/2010/3/ma14-pr.html (дата обращения 10.10.2013)98Там жеструктуры,идентичности.URL:29Наконец, четвертый и последний механизм, отмеченный Вендтом, известен как«эффект Фуко». Как поясняет в своей статье А.С. Макарычев, под этим механизмаом следуетпонимать «известный тезис французского мыслителя о том, что идентичность субъекта естьрезультат его подчинения определенному типу культурного дискурса как формы власти.

В этомплане можно видеть, что, например, идентичности Петербурга или Калининградской областистали результатом встраивания этих регионов в доминирующую рамку европеизации, которая ипредопределила стратегию их развития»99.Вышеперечисленные механизмы трансграничной регионализации могут основыватьсяна политическом, экономическом, культурном, нормативно-юридическом основании. В любомслучае, процесс формирования тронсграничного региона, базирующийся на том или иномфундаменте взаимного интереса, содержит в себе признаки синергетического развития.

Врамках трансграничного региона, в случае положительной регионализации, формируетсяпрочная сеть взаимных контактов и связей на всех уровнях. Возможна также и отрицательнаярегионализация, когда объединяющим фактором становятся пограничные конфликты, споры исопутствующие им процессы. Несмотря на то, что в данном случае, как правило стороныстараются ограничить или прекратить двусторонние контакты, в условиях взаимозависимостиэто зачастую оказывается невозможным.

Транспарентность, проницаемость границ в данномслучае может также создавать трансграничный конфликтный регион.Следует также отметить, что как для регионов в общем, так и для трансграничныхрегионов в частности, при их рассмотрении в индуктивном порядке следует говорить о том, чторегион не яляется лишь суммой своих частей. В нем появляются дополнительные свойства ипараметры. Внутренняя структура и иерархия, собственные коммуникативные и нормативныережимы, его место в региональной или мировой структуре также не следует игнорировать.Регион выступает как сумма, результат деятельности его «внутренних» акторов, так и вкачестве самостоятельной субъекта мировой политики.В связи с таким представлением о трансграничных пространствах и регионах, приходити понимание самой «трансграничности» как определенной характеристики пространства,определяемой наличием географических условий и налаженной системы связей и потоков.

Рядавторов, помимо прочего, наделяют определения трансграничности и наличием некойдинамики происходящих процессов: «Трансграничность - это целостная органическаясаморазвивающаяся система, включающая границу и характеризующаяся постояннымиизменениями (влияющими на состояние пограничного режима), «импульсами к движению»(развитию приграничных территорий и в целом общих трансграничных пространств), а также99Макарычев, А.С. Регионализм глазами конструктивизма: агенты,http://magazines.russ.ru/nz/2010/3/ma14-pr.html (дата обращения 10.10.2013)структуры,идентичности.URL:30противоречивостью».100 Противоречивость, помимо прочего, проистекает из того, чтотрансграничная зона может характеризоваться как тенденциями к сотрудничеству икооперации, так и конфликтогенным потенциалом.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее