И.Д. Фомичёва - Методическое пособие для преподавателей курса Социология СМИ

ÊÀÔÅÄÐÀ ÑÎÖÈÎËÎÃÈÈ ÆÓÐÍÀËÈÑÒÈÊÈÈ. Ä. ÔÎÌÈ×ÅÂÀÌåòîäè÷åñêîå ïîñîáèåäëÿ ïðåïîäàâàòåëåé êóðñà«ÑÎÖÈÎËÎÃÈß ÑÌÈ»(áàêàëàâðèàò ïî ñïåöèàëüíîñòè«Æóðíàëèñòèêà»)Ìîñêâà 2013Ôàêóëüòåò æóðíàëèñòèêèÌîñêîâñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòàèìåíè Ì. Â. ËîìîíîñîâàББК76Ф76Ф76И. Д. ФомичеваМетодическое пособие для преподавателей курса«Социология СМИ» (бакалавриат по специальности«Журналистика»).

– М.: Ф-т журналистики МГУ,2013. – 44 с.Данное пособие рассчитано на преподавание курса в новомформате:одна половина отведенного времени (один семестр) –лекции, другая половина – семинары.ББК 76© Фомичева И. Д., 2013© Факультет журналистики МГУ, 20132СОДЕРЖАНИЕПредварительные замечания.................................. 5Отчетность по курсу................................................

9Лекции..................................................................... 10Семинары................................................................ 23Содержание семинарских занятий........................ 25Темы для самостоятельной работы студентов..... 37Вопросы для итоговой аттестации....................... 39Варианты самостоятельной работы......................

41Литература............................................................... 4234Предварительные замечания1. Курс «Социология СМИ» относится к базовой частиООП, общепрофессиональному разделу, блоку «Массмедиа».Для его изучения в качестве входных знаний необходимо понимание обучающимися принципов функционирования современного демократического общества, формирования его социальнойструктуры, типов социальных общностей как аудиторий СМИ(предшествующая дисциплина «Социология»), а также спектрафункций СМИ и принципов журналистской деятельности, связанных с взаимоотношениями СМИ и общества (курс «Теорияжурналистики»).2.

Курс построен в соответствии с основными базовымикомпетенциями, к которым отнесены:- знание основных зарубежных и российских концепциймассовой коммуникации, понимание природы и функций СМИкак важнейшего социального института, основных положений теории журналистики;- понимание сущности журналистской профессии, ее роли вжизни социума, ответственности СМИ и журналистов перед обществом;- знание базовых принципов формирования медиасистемы испецифики различных видов СМИ, особенностей национальныхмоделей и реалий функционирования российских СМИ;- осведомленность в современных тенденциях развития медиаотрасли, знание мировых и отечественных актуальных, инновационных практик; умение использовать эти знания в профессиональной работе;- владение основами знаний в различных сферах жизни общества и ориентация в актуальных проблемах, которые являютсяобъектом освещения в СМИ; способность основываться на этихзнаниях при подготовке журналистских материалов;- понимание роли аудитории в потреблении и производствемассовой информации, представление об ее основных характеристиках и методах изучения; понимание природы общественногомнения и смысла общественного участия в СМИ; умение использовать эти знания в практической работе.53.

В соответствии с утвержденной программой, целями освоения дисциплины «Социология СМИ» являются: ознакомление с проблематикой данной области социологии и основнымиее понятиями; с социологическими подходами к функционированию СМИ, изучению и оценке практики их деятельности; сосновными методами сбора и анализа информации, применяемыми в социологических исследованиях печати, телевидения,радио, интернет-СМИ; с работой специальных центров и служб(в том числе медиаметрических), с практикой редакционных исследований; с целями и правилами и методами использования социологических данных в работе редакции и журналиста.4. Задачами освоения дисциплины являются: знакомствос объектом, предметом, проблематикой социологии СМИ; понимание специфики СМИ как особого типа социальной коммуникации; знание социальных функций и ресурсов СМИ; знаниеметодов сбора информации в социологических эмпирическихисследованиях СМИ и владение первичными навыками их применения; знание направлений эмпирических исследований СМИ,их видов, организации.5.

Знания, полученные в ходе изучения курса «СоциологияСМИ», развиваются через систему спецкурсов по данной дисциплине, в курсе «Реклама и связи с общественностью», дисциплинах начальной профилизации (по типам СМИ и видам проблематики работы), закрепляются в процессе производственнойпрактики.6. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций по ОС МГУ:понимание роли аудитории в потреблении и производствемассовой информации, представление о её основных характеристиках и методах ее изучения; природы общественного мнения исмысла общественного участия в СМИ; умение использовать этизнания в практической работе.7.

В результате освоения дисциплины студент должен:Знать: предмет и возможности социологии СМИ, современные представления о социальной роли СМИ и их функциях;6понимать значение социологического подхода при разработкеконцепции медиапроекта, формировании контента, подготовкежурналистских материалов; ориентироваться в направлениях ивидах эмпирических социологических исследований в этой области, в методах сбора социологической информации.Уметь: определять направления поиска необходимой социологической информации о СМИ; находить источники, содержащие результаты актуальных исследований, и использовать их впрактической работе.Владеть: основными принципами и критериями оценкинадежности социологической информации о СМИ.Таким образом, имеются в виду практические компетенциипо основным видам журналистской деятельности: авторской,проектно-аналитической, организационно-управленческой, социально-организаторской и научно-исследовательской.8.

Содержание курса должно учитывать, что у студентовесть лишь минимальная социологическая подготовка. Поэтомурассмотрение общесоциологических парадигм и концептов, касающихся массовой коммуникации, по необходимости придетсяоставить для тех, кто изберет в качестве специализации (профилизации) в бакалавриате направление «Социология журналистики». В данном курсе будут представлены лишь некоторыеконцепции, относящиеся к теориям среднего уровня, или частносоциологическим теориям.9. Основной упор в курсе делается на ознакомление с особойобластью социологии и вместе с тем – одной из профессионально-журналистских дисциплин – социологией СМИ, ее объекту ипредмету, структурой и проблематикой, с социологическим подходом к изучению и совершенствованию практики СМИ.10.

Курс состоит из восьми лекций и восьми семинарскихзанятий. Ограниченность по времени заставляет разделить этивиды занятий по содержанию: на лекциях освещается преимущественно теоретический уровень данной отрасли социологии, насеминарах – эмпирический.На семинарах студенты должны получить представление отом, как социологические подходы и методы применяются в жур-7налистской практике, во всех основных видах журналистскойдеятельности, и сделать попытку увязать полученные на лекциях и семинарах знания с нуждами журналистики – в формате«заявки» на проведение социологического исследования индустриально-отраслевых или редакционных проблем. Необходимопомнить, что речь идет о подготовке грамотных пользователейсоциологических концепций и данных, а не специалистов по проведению социологических исследователей.

Поэтому темы семинаров должны быть тесно связаны с применением социологических исследований в типичных ситуациях в деятельности СМИ:в запуске новых изданий или каналов, сайтов, в их ребрендинге,позиционировании или таргетировании канала, в поиске ответана вопросы типа «Кто наша аудитория?», «Как наладить связь саудиторией?», «Как отстроить канал от ему подобных?» и т.п.Предполагается, что в ходе занятий будут актуализироваться те знания, которые были получены в курсе «Социология» – вчастности, при обсуждении проблематики эмпирических исследований СМИ, их функций.Содержание семинарских занятий и заданий предполагаетпредварительное самостоятельное ознакомление студентов с соответствующим разделом основного учебного пособия по данному курсу (Фомичева И. Д.

Социология СМИ. Изд. 2-е. – М.:Аспект Пресс, 2012).Целесообразно связывать изложение материала, примеры,задания с тематической специализацией учебных групп, с их медийным (печать, телевидение, радио, книга и др.) профилем, спрактикой тех медиаорганизаций, с которыми сотрудничают студенты.На семинарских занятиях примерно 20 мин. уделяется краткому опросу по теме предшествующей лекции, остальное времяпосвящается проблематике эмпирических социологических исследований.8Отчетность по курсуСтуденты сдают рефераты лектору по теоретическим темам(свободный выбор из предложенных). Объем примерно 10-12 тыс.знаков с пробелами.На семинарских занятиях студенты защищают письменноесамостоятельное задание в форме «заявки социологам» на проведение социологического исследования для редакции.

По усмотрению преподавателя, могут быть введены иные формы самостоятельной работы, например, контент-аналитический зондажили опрос 10-20 чел. по теме, знакомой студентам и имеющейотношение к функционированию СМИ, к проблемам работы техконкретных каналов, с которыми они сотрудничают. Это можетбыть сбор информации по нескольким вопросам об отношениичитателей, слушателей, зрителей, пользователей к конкретной телевизионной передаче, публикации в печатной прессе или к интернет-ресурсу, на небольшой выборке.При необходимости (нерегулярное посещение занятий), порешению преподавателя студенты сдают устный зачет.9ЛЕКЦИИТемы лекций по неделям (6-й семестр)НомерНеделязанятия семестра1л12л3л354л75л96л117л138л15ТемаОбъект, предмет, структура социологии СМИ.Пользователи социологической информацииСМИ как особый тип социальной коммуникацииСоциальные функции СМИСМИ в процессе обмена социальными капиталами и ресурсамиИстория социологии СМИОсновная проблематика и результаты исследований коммуникатора и контентаОсновная проблематика и результаты исследований аудиторииОсновная проблематика и исследования социальных эффектов деятельности СМИ.1л.