Диссертация (Формирование российской гражданской идентичности студенческой молодежи Карачаево-Черкесской Республики), страница 2

В работеиспользованы концепции общественной солидарности Э. Дюркгейма,институциональный подход М. Вебера, материалистическая парадигма К.Маркса, социокультурного развития П.А. Сорокина, социального поведенияЭ. Гидденса, культуры доверия П. Штомпки; и др.В основу теоретического анализа сущности, структуры и функцийидентичности легли работы Л.М. Дробижевой, М.К. Горшкова, В.А.Тишкова, Ж.Т. Тощенко, Н.Е. Тихоновой, В.А. Ядова и др.Диссертацияопираетсянаобщенаучныеметодыизученияобщественных явлений и процессов: системно-эволюционный, логический,исторический, диалектический методы.Информационную и эмпирическую основу диссертационногоисследования составили:-результатысоциологическогоисследования«Формированиеэтнического и гражданского самосознания, межэтнических отношенийсовременной студенческой молодежи на Северном Кавказе»2;–результатысоциологическогоопроса«Условияактивизациигражданского участия в малых и средних городах России»3.2Социологическое исследование «Формирование этнического и гражданскогосамосознания, межэтнических отношений современной студенческой молодежи наСеверном Кавказе (на материалах Карачаево-Черкесской Республики)», проведеноавтором в мае-июне 2016 года.

Опрошено 370 человек в Северо-КавказскойГосударственнойгуманитарно-технологическойакадемииКарачаево-ЧеркесскойРеспублики.3Социологический опрос «Условия активизации гражданского участия в малых и среднихгородах России», проведен при участии автора осенью 2012 года в Карачаево-ЧеркесскойРеспублике в рамках гранта в соответствии с распоряжением Президента РоссийскойФедерации от 29.03.2013 г. № 115-рп и на основании конкурса, проведенного Фондом9В диссертации использованы также материалы вторичного анализарезультатов социологических исследований:– «Российское общество в 2017-ом: социальное самочувствие, тревоги,надежды на будущее»4;– «Самоидентификация молодежи Северного Кавказа как факторнациональной безопасности»5;– «Социальное самочувствие и социальные ожидания молодежи вмногонациональном обществе»6;–«МолодежьвполиэтничныхрегионахСеверо-Кавказскогофедерального округа»7;– «Актуальные проблемы Северного Кавказа в оценках жителейреспублик»8;ИСЭПИ.

Опрошено методом интервью 100 экспертов из числа руководителей органовгосударственной власти.4Социологическое исследование «Российское общество в 2017-ом: социальноесамочувствие, тревоги, надежды на будущее», проведенное Федеральным научноисследовательским социологическим центром РАН. Опрошено 4000 респондентов ввозрасте от 18 лет и старше, проживающих на территории РФ.5Социологическое исследование «Самоидентификация молодежи Северного Кавказа какфактор национальной безопасности», проведенное по заказу Центра стратегическихисследований религии и политики современного мира в 2016 г.

Опрошено 3000респондентов в Республиках Северо-Кавказского федерального округа РоссийскойФедерации.6Социологическое исследование «Социальное самочувствие и социальные ожиданиямолодежи в многонациональном обществе», проведенное в 2013 году под руководствомакад. В.А. Тишкова. См.: Молодежь в полиэтничных регионах Северо-Кавказскогофедерального округа: Экспертный доклад / Под общей ред. акад. В.А.

Тишкова. – МоскваПятигорск-Ставрополь, 2014.7Социологическое исследование «Молодежь в полиэтничных регионах СевероКавказского федерального округа», проведенное в октябре 2013 года;8Социологическое исследование «Актуальные проблемы Северного Кавказа в оценкахжителей республик», проведенное проф. Н.П. Поповым и проф. С.Р. Хайкиным в июлесентябре 2013 года. Репрезентативные опросы проведены во всех республиках СКФО свыборкой от 500 до 1000 чел. (всего опрошено 3500 респондентов), состоялись 18групповых дискуссий – фокус-групп, по 3 в республике.

Также проведено 13 глубинныхинтервью с экспертами и лидерами общественного мнения, представителями органоввласти, политическими деятелями и правозащитниками. См.: Попов Н.П., Хайкин С.Р.Актуальные проблемы Северного Кавказа в оценках жителей республик // Мониторингобщественного мнения. Альманах. – М.: ОАО «ВЦИОМ», 2014. – С. 185-224, Попов Н.П.,10– «Двадцать лет реформ глазами россиян (опыт многолетнихсоциологических замеров)»9;– «Ценностные ориентации молодежи в современных условиях»10;– «Молодежь России: социологический портрет»11;– «Молодежь новой России: образ жизни и ценностные приоритеты»12;- данные Федеральной службы государственной статистики РоссийскойФедерации и Управления Федеральной службы государственной статистикипо Северо-Кавказскому Федеральному округу;- материалы исследований ВЦИОМ, ФОМ, аналитического центраЮрия Левады – Левада-центра и др., размещенные на их официальныхсайтах13;Хайкин С.Р.

Северный Кавказ: трудный диалог с властью // Коммуникология. – 2014. –Том 6. – № 4. – С. 124-156.9См. подробнее: Аналитический доклад «Двадцать лет реформ глазами россиян (опытмноголетних социологических замеров). – М., 2011. [Электронный ресурс]. Режимдоступа:http://www.isras.ru/files/File/Doklad/20_years_reform.pdf(датаобращения:20.08.2018). Исследование было проведено в апреле 2011 г. Институтом социологии РАН.По репрезентативной выборке во всех территориально-экономических районах страны, атакже в Москве и Санкт-Петербурге, было опрошено 1 750 респондентов от 18 лет истарше.10Социологическое исследование «Ценностные ориентации молодежи в современныхусловиях». Исследование проведено в мае-июне 2010 года среди молодежи в возрасте от14 до 30 лет из числа учащейся молодежи, работников культуры, образования,правоохранительных органов и т.д.

Опрошено 2000 респондентов. См.: Российскоестуденчество: идентичность, жизненные стратегии и гражданский потенциал / Под ред.Тишкова В.А., Бараша Р.Э., Степанова В.В. – М.: ИЭА РАН, 2014.11Социологическое исследование «Молодежь России: социологический портрет»,проведено Центром социального прогнозирования и маркетинга в апреле-мае 2009 годав 21 субъекте Российской Федерации. Объект исследования – молодежь в возрасте от 14до 30 лет. Опрошено 2000 человек12Социологическое исследование «Молодежь новой России: образ жизни и ценностныеприоритеты», проведено Институтом социологии РАН в 2007 году в 12 территориальноэкономических районах Российской Федерации по квотной выборке с соблюдениемобщероссийских параметров квот по полу, возрасту, социально-профессиональнойпринадлежности. Объект исследования включал две группы: основную (молодежь ввозрасте от 17 до 26 лет, опрошено 1796 чел.), и контрольную (старшее поколение ввозрасте от 40 до 60 лет, опрошено 655 чел.) См.: Молодежь новой России: образ жизни иценностные приоритеты.

– М.: Институт социологии РАН, 2007.13ФОМ. Официальный сайт URL: Официальный сайт. ФОМ. URL: http://fom.ru; ВЦИОМ.Официальный сайт. URL: http://wciom.ru/; Официальный сайт Левада-Центра. URL:https://www.levada.ru11- аналитические статьи, опубликованные в журналах «ВестникРоссийской нации», «Вестник Института социологии РАН», «Власть»,«Гуманитарий Юга России», «Полис», «Социс», «Социология власти»,«Социологическая наука и социологическая практика», «Социологическийжурнал», «Коммуникология», «Государственная служба», «Этносоциум» идр.Источниковуюбазусоставилизаконодательныеинормативно-правовые акты Российской Федерации и отдельных регионов России;международные договоры и конвенции; материалы, опубликованные вотечественных и зарубежных СМИ.Основные научные результаты, полученные автором и их научнаяновизна:1.Уточнена теоретическая сущность и приведены авторскиедефиниции таких базовых понятий как: а) самоидентификация, по мнениюавтора это самоотождествлениеформированияминасубъекта с какими-либо социальнымикогнитивномиэмоциональномуровнях;б)идентичность – это результат самоидентификации, сформированный как наоснове внутренних побуждений и ощущений, так и номинальных,приходящих извне и приписываемых себе впоследствии (сознательно илиподсознательно); в) гражданская идентичность – отождествление себя сгражданами страны, вызывающее чувство гордости за принадлежность к ней(категориальная идентичность).2.Выявлены и уточнены социальные факторы, влияющие наформирование гражданской идентичности студенческой молодежи России(включая Северный Кавказ).

Объективные факторы: неравенство различныхэтнических групп в духовной, культурной, политической, социальноэкономической сферах жизни общества; различия в степени доступностижизненно необходимых ресурсов и благ;стихийные миграционныепроцессы, конфронтация этнокультур, идеалов и ценностей, выступающих12мировоззренческой основой социального поведения и др.. К субъективнымфакторам диссертант относит: осознание принадлежности к сообществуграждан, определенной социальной группе; гражданскую позицию иинформированность;отношениексоциально-политическойсистеме;готовность выполнять гражданские обязанности, принимать активноеучастие в жизни государства и общества; патриотизм, уважительноеотношение к Отечеству.3.Определены основные тенденции и детерминанты формированиягражданскойидентичности:ростнациональногоирегиональногосамосознания, ослабление межкультурной коммуникации в этноконтексте,тенденция к национализму и этническому сепаратизму, обусловленныесоциально-экономическими факторами.4.Выделены доминирующие стратегии формирования гражданскойидентичности студенческой молодежи Карачаево-Черкесской Республики:ориентация на получение хорошего образования, трудоустройство поизбранной специальности; стремление к сохранению своей национальнойидентичности; этнокультурная обособленность; укрепление и расширениепозиций в политической, социальной, экономической и духовной сферах.5.Выявлена взаимосвязь динамики формирования гражданскойидентичности студентов с уровнем их социального самочувствия иценностными ориентациями.6.Определены основные субъекты социального сотрудничества всфере формирования гражданской идентичности студенческой молодежи:органы государственной власти и местного самоуправления, региональныеотделения парламентских политических партий, молодежные общественныеорганизации и движения различной направленности, бизнес-структуры.Основные положения, выносимые на защиту:1.