Семинар 15 (Семинары)

PDF-файл Семинар 15 (Семинары) Электротехника (ЭлТех) (113640): Семинары - 2 семестрСеминар 15 (Семинары) - PDF (113640) - СтудИзба2021-10-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Семинар 15" внутри архива находится в папке "Семинары". PDF-файл из архива "Семинары", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "электротехника (элтех)" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве НИУ «МЭИ» . Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ «МЭИ» , его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Семинар 15Операторный метод расчета переходных процессов в линейныхэлектрических цепях. Использование формул Дюамеля для расчетапереходных процессов при импульсном воздействии.Задача 15.1. Дано: Е = 120 В, R = R1 = R1 = 10 Ом, L = 0,2 Гн, С = 200 мкФ. Найтизакон изменения токов i1 и i2 после коммутации операторным методом.Решение: Ненулевые начальные условия i2(0) = i2 (0–) = i2 (0+) = 4 А (ток вкатушке), uC(0) = uC (0–) = uC(0+) = 40 В. Эквивалентная операторная схема дляоператорных изображений ( i1 (t )  I1 ( p) i2 (t )  I 2 ( p) ) после коммутации:Для определения операторных изображений II(p), III (p) используем метод контурныхтоков:E Li2 (0)pu (0)1 I I ( p)[ R2  pL]  I II ( p)[ R2  pL ] C Li2 (0)pCpI I ( p)[ R1  R2  pL]  I II ( p)[ R2  pL] После подстановки численных данныхи решения системы уравнений операторныеизображения:3, 2 103 p 2  0,96 p  120 8 p 2  2400 p  3 105p(4 104 p 2  0, 22 p  20) p( p 2  550 p  5 104 )4 p  200I II ( p)  I 3 ( p)  2p  550 p  5 104I I ( p)  I1 ( p) Для перехода к оригиналам применим теорему разложения: I1 ( p) корниi1 (t ) F1 ( p),pF3 ( p)F3(p) = p2+ 550p + 5·104 = 0, p1 = –115 1/с, p2 = – 435 1/с.F1 (0)F (p ) ptF ( p ) p t 3 105 8 1152  2400 115  3 105 115t 1 1 e1  1 2 e2 eF3 (0) p1 F3( p1 )p2 F3( p2 )5 104(115)(2 115  550)8  4352  2400  435  3 105 435te 6  3,53e 115t  5,53e 435t A,(435)(2  435  550)F ( p)4 p  200I 3 ( p)  2 1,4p  550 p  5 10F2 ( p)i3 (t ) F1 ( p1 ) p1tF ( p ) p t 4 115  200 115t 4  435  200 435te  1 2 e2 eep1 F3( p1 )p2 F3( p2 )2 115  5502  435  550) 0,813e 115t  4,813e 435t A.Задача 15.2.

Дано: E = 50 B, R1 = 7 Ом, R2 = 10 Ом, С1 = 500 мкФ, С2 = 150 мкФ.Определить uC1(t) операторным методом.Решение: Начальные условия: uC1(0+) = uC1(0–) = 50 B, uC2(0+) = uC2(0–) = 0.Составляем операторную схему и определяем изображение искомой переходнойвеличины: UC1 ( p)  uC1 (t ). При этом UC1(p) = U12(p). Применим метод двух узлов.U (0)1 E pC1 C1[ E  pC1 R1U C1 (0)](1  pC2 R2 )R1 ppU C1 ( p ) 11p[(1  pC1 R1 )(1  pC2 R2 )  pC2 R1 ] pC1 R1R2  1/ pC250( p 2  950 p  19 104 ) F1 ( p).p( p 2  1150 p  19 104 ) pF3 ( p)Корни уравнения F2(p)= pF3(p) = 0; p1 = 0.Характеристическое уравнение F3(p) = p2 + 1150 p + 19∙104 = 0, p2,3 = – 575 ± 375,корни p2 = – 200 с–1, p3 = – 950 с–1.Определяем оригинал uC1(t), применяя теорему разложения.

При наличии нулевого корня:uC1 (t ) F (p ) p tF1 (0)F (p ) p t 1 2 e 2  1 3 e 3.F3 (0) p2 F3( p2 )p3 F3( p3 )F1 (0)  50 19 104 F3 (0)  19 104F1 (0) 50F3 (0)F1 ( p2 )  50[(200) 2  350(200)  19 104 ]  50  4 104 p2 F3( p2 )  (200)[2(200)  1150]  15 104F1 ( p2 )200 104 13,3.p2 F3( p2 )15 104F1 ( p3 )  50[(950) 2  950(950)  19 10 4 ]  9,5 105 p3 F3( p3 )  (950)[2(950)  1150]  7,15 105F1 ( p3 )9,5 106 13,3.p3 F3( p3 ) 7,15 105После подстановки: uC1 (t )  50  13,3e200t  13,3e950t B.Задача 15.3. Дано: Цепь включается под действие напряжения, закон изменения которогопредставлен на рисунке. Параметры цепи R = 1 Ом и L = 0,5 Гн. Определить значениетока в момент t1 = 0,5 с и t2= 1,5 с цепи и построить кривую тока.Решение: Воздействующая функция и производная:0  t 1 c5  10t ,u (t )  t 1 c0,0  1 c10u( )  t 1 c0Переходная проводимость g (t )  i(t )u ( t )1( t ):Применим классический метод решения: g (t )  1  0,5e1t A.Используем формулы Дюамеля:1.

Для интервала 0  t  1 c :tt00i (t )  u (0) g (t )   u( ) g (t   )d  5[1  0,5e 1t ]   ( 10)[1  0,5e 1( t  ) ]d t 5  2,5e1t   (10)d  5e1t e  10  10t  7,5e 1t .t00Значение тока в момент времени t  0,5 c равно i(0,5)  0,451 A2. Для интервала t  1 c :1i (t )  u (0) g (t )   u ( ) g (t   )d  [0  u (1)]g (t  1)  5[1  0,5e 1t ] 0t  (10)[1  0,5e 1(t  ) ]d  5[1  0,5e 1(t 1) ] 01 5  2,5e 1t  10 0  5e t e  5  2,5e  t e1  e 1t [7,5  2,5e]  0, 704e 1t ,10Значение тока в момент времени t  1,5 c равно i(1,5)  0,704e1,5  0,157 A .Задача 15.4.

Дано: Цепь включается под действие источника тока, закон изменения токапредставлен на рисунке. Параметры цепи R1 = 5∙103 Ом, R2 = 10∙103 Ом, С = 1 мкФ, дляимпульсаТ0 =0,01 с.Решение:1. Вычисляем переходную функцию hC(t), на вход подаем единичную функцию тока1 A, t  01(t )  0, t  0Решаем классическим методом: uC (0)  0 ,Z âõ ( p)  R2 1110 p  4 100 c-1.6pCR2C10 10Решение: hC (t )  1 e100t А.1.

Переходный процесс в интервале 0 ≤ t ≤ T0: I1 (t )  const  100 мА  I1( )  0.J1 (0)  100 мАtiC (t )  J1 (0)hC (t )   J1( )hC (t   )d  100e 100t мА.0Значение тока в момент t = T0: iC (T0 )  37 мА.2. В интервале T0 ≤ t ≤ 2T0:t100J 2 (t )  100(2  ) мА, J 2 ( )  J 2 (t ) t    104 мА/сT0T0T0T000iC (t )  J1 (0)hC (t )   J1( )hC (t   )d   J 2 ( )hC (t   )d ,hC (t   )  1 e100t 100e,tiC (t )  100e100t  104 e100t  e100 d  100(1  3,72e100t ) мА.T0Значение тока в момент t = 2T0: iC (2T0 )  49,5 мАПолное решение:100t0  t  T0 ,100eiC (t )  100 t)T0  t  2T0100(1  3, 72e, мА..

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее