1625915635-04ee5c268a3397751924704fe5aa02ae (Лавриненко, Бабина - Физиология пищеварения и обмен веществ), страница 4

PDF-файл 1625915635-04ee5c268a3397751924704fe5aa02ae (Лавриненко, Бабина - Физиология пищеварения и обмен веществ), страница 4 Физиология (107700): Книга - 5 семестр1625915635-04ee5c268a3397751924704fe5aa02ae (Лавриненко, Бабина - Физиология пищеварения и обмен веществ) - PDF, страница 4 (107700) - СтудИзба2021-07-10СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Лавриненко, Бабина - Физиология пищеварения и обмен веществ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физиология" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве НГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с НГУ, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Все процессы, генерирующие энергию с участием кислорода,аэробным обменом.Рис. 62. Основные этапы превращения различных веществ и энергии ворганизмеВпроцессепотенциальнаяобменаэнергиявеществпроисходитхимическихсвязейпревращениесложныхэнергии:органическихсоединений, поступивших с пищей, превращается в механическую,электрическую и тепловую.Рис. 63. Схема энергетических превращений в организмеВ ходе обменавыделяют первичную и вторичную теплоту. Первичнаятеплота - это рассеивание энергии в виде тепла непосредственно в ходегликолизаидыхания.Относительнаявеличинапервичноготеплорассеивания составляет примерно 50% для гликолиза и 30% длядыхания.

Другая часть энергии (примерно 70% для дыхания и 50% длягликолиза) аккумулируется в макроэргических соединениях.Затем, какпоказано на рис. 2, может переходить в различные виды работы свыделением вторичной теплоты.Рис. 64. Обмен липидов в организмеА1, А11, А1V, В48, В100, С1, С11, С111, Е – апобелки липопртеиновыхкомплексов, обладающие транспортными функциями (для них имеютсясоответствующие рецепторы на мембране клеток).Липиды обладают высоким энергетическим потенциалом.

В процессевсасывания в кишечнике происходит ресинтез липидов, которые в составехиломикронов и липопротеинов высокой плотности (ЛПВП) поступают влимфу и далее в кровоток ( см. рис.3). В печени синтезируются липиды,которые в составе липопротеинов очень низкой плотности (ЛПОНП)поступают в кровь и вместе с ЛПВП превращаются в липопротеиныпромежуточной плотности (ЛППП) и липопротеина низкой плотности(ЛПНП). ЛПВП и ЛПНП используются в разных органах с помощьюэндоцитоза.Энергетический эквивалент пищиКоличество энергии, выделяемой при окислении какого-либо соединения,не зависит от числа промежуточных этапов его распада, т.е. от того,сгорело ли оно или окислилось в ходе катаболических процессов.

Запасэнергии в пище определяется в калориметрической бомбе - замкнутой каме-епогруженной в водяную баню. Точно взвешенную пробу помещают в этукамеру, наполненную чистым О2, и поджигают. Количество выделившейсяэнергии определяется по изменению температуры воды, окружающейкамеру.При окислении углеводов выделяется 17,17 кДж/г (4,1 ккал/г),окисление 1 г жира дает 38,96 кДж (9,3 ккал). Запасание энергии в формежира является наиболее экономичным способом длительного храненияэнергии в организме. Белки окисляются в организме не полностью. Аминогруппы отщепляются от молекулы белка и выводятся с мочой в формемочевины.

Поэтому при сжигании белка в калориметрической бомбевыделяется больше энергии, чем при его окислении в организме: присжигании белка в калориметрической бомбе выделяется 22,61 кДж/г (5,4ккал/г), а при окислении в организме - 17,17 кДж/г (4,1 ккал/г). Разницаприходится на ту энергию, которая выделяется при сжигании мочевины.Дляопределенияприменяютпрямуюколичестваинепрямуюзатрачиваемой организмом энергиикалориметрию.Прямыеизмеренияэнергетического обмена провели в 1788 г.

Лавуазье и Лаплас. Прямаякалориметрия заключается в непосредственном измерении тепла, выделяемогоорганизмом. Для этого животное или человек помещается в специальнуюгерметическую камеру, по трубам, проходящим через нее, протекает вода. Длявычисления теплопродукции используются данные о теплоемкости жидкости,ее объеме, протекающем через камеру за единицу времени, и разноститемператур поступающей в камеру и вытекающей жидкости. Непрямаякалориметрия основана на том, что источником энергии в организме являютсяокислительные процессы, при которых потребляется О2 и выделяется СО2.Рис.

65. Методы физиологической калориметрииМетодомпрямойкалориметриипроизводитсянепосредственноеопределение тепла, выделенного или поглощаемого в ходе различныхбиологическихпроцессов.Сущностьэтогометодазаключаетсявизмерении величин тепловых потоков от живого объекта в окружающуюсреду и в определении колебаний его теплосодержания (энтальпии).Сдвиги теплосодержания рассчитываются на основании данных о массе,теплоемкости и изменении температуры объекта.Метод непрямой калориметрии основан на том, что вся энергия ворганизме образуется за счет распада белков, жиров и углеводов.

Прирасщеплении этих веществ образуются углекислота, вода и используетсякислород. При этом имеется определенная зависимость между величинамипотребления кислорода, выделившейся углекислоты и образующейсятепловой энергией. Эта зависимость выражается тепловым эквивалентом.Тепловой эквивалент обозначает количество энергии , возникающей ворганизме при использовании 1 л кислорода. Тепловой эквивалентменяется в зависимости от характера окисляющего вещества.КолоколВодянойзатворПисчикМундштукКлапаныКимографО2ПробаИзоляцияРис.

66. Примеры различных методов физиологической калориметрииМинуты от начала работыРис. 67. Динамика дыхательного коэффициента во время интенсивнойработы и в период восстановленияПо соотношению между количеством выделенного углекислого газа иколичеством потребленного за данный период времени кислорода дыхательному коэффициенту (ДК) можно установить, какие веществаокисляются в организме. ДК при окислении белков равен 0,8, при окислениижиров - 0,7, а углеводов - 1,0. Каждому значению ДК соответствуетопределенный калорический эквивалент кислорода, т.е. то количество тепла,которое выделяется при окислении какого-либо вещества на каждый литрпоглощенного кислорода.Интенсивность энергетического обмена значительно варьирует изависит от многих факторов.

Поэтому для сравнения энергетических затрату разных людей была введена условная стандартная величина - основнойобмен. Основной обмен (ОО) - это минимальные для бодрствующегоорганизма затраты энергии, определенные в строго контролируемыхстандартных условиях:1) при комфортной температуре (18-20°С тепла);2) в положении лежа (но обследуемый не должен спать);3) всостоянииэмоциональногопокоя,таккакстрессусиливаетметаболизм;4) натощак, т.е.

через 12-16 ч после последнего приема пищи.Основной обмен зависит от пола, возраста, роста и массы тела человека.Величина основного обмена в среднем составляет 1 ккал в 1 ч на 1 кг массытела. У мужчин в сутки основной обмен приблизительно равен 1700 ккал, уженщин основной обмен на 1 кг массы тела примерно на 10% меньше, чему мужчин, у детей он больше, чем у взрослых, и с увеличением возрастапостепенно снижается.Суточный расход энергии значительно превышает величину основногообмена и складывается из следующих компонентов: основного обмена,рабочейприбавки,специфически-динамическогодействияпищи.Совокупность компонентов суточного расхода энергии составляет рабочийобмен. Мышечная работа существенно изменяет интенсивность обмена.Степень энергетических затрат при различной физической активностиопределяется коэффициентом физической активности – отношением общихэнергозатрат на все виды деятельности в сутки к величине основногообмена.РЕГУЛЯЦИЯ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИВ регуляции обмена веществучаствует вегетативная нервная система:парасимпатические влияния стимулируют анаболические процессы, асимпатические – катаболические.

Симпатическая система стимулирует гликогенолиз и расщепление белков, а парасимпатическая - гликогенез и синтез белка.Нервныецентры.Вбоковыхрогахспинногомозганаходятсяпреганглионарные нейроны симпатической нервной системы, в которыхпроисходит переключение возбуждения, идущего от вышележащих центров. Впродолговатом мозге (дно IV желудочка) находится центр, участвующий врегуляции углеводного обмена. Клод Бернар показал, что укол иглой в этуобласть («сахарный» укол) вызывает глюкозурию, т.е. появление сахара в моче.Главный центр регуляции обмена веществ и энергии расположен вгипоталамусе и состоит из высших вегетативных центров (симпатического ипарасимпатического),центровголодаинасыщения,осморегуляцииитерморегуляции.

Латеральные ядра гипоталамуса играют роль центра голода, авентромедиальные ядра - центра насыщения. Раздражение латеральных ядерприводит к гиперфагии (повышенному потреблению пищи), а их разрушение - канорексии (отказу от еды вплоть до гибели от истощения). Напротив,стимуляция вентромедиальных ядер приводит к анорексии, а их разрушение - кгиперфагии и ожирению. Эти центры находятся в реципрокных отношениях.Лимбическая система, отвечающая за эмоции и их вегетативное обеспечение,такжевлияетнаинтенсивностьобменавеществ.Стресс,особенноэмоциональный, увеличивает расщепление белков, жиров и углеводов.

Устудентов перед экзаменами наблюдается эмоциональная гипергликемия.Центры коры больших полушарий отвечают за условно-рефлекторныеизмененияинтенсивностиметаболизма,например,успортсменоввпредстартовом состоянии.Изменения констант гомеостаза (концентрации глюкозы и другихпитательных веществ, осмотического давления, температуры) вызываютраздражение как специфических рецепторов, расположенных в различныхорганах, так и соответствующих рецепторов гипоталамуса. Нервные импульсыот рецепторов поступают в ЦНС, в ядрах гипоталамуса и вышележащихцентрах происходит анализ состояния внутренней среды и формированиеответных реакций, которые реализуются с участием нижележащих центров.Импульсация, идущая от ЦНС по эфферентным нервам к различным органам,изменяет интенсивность метаболизма в соответствии с потребностямиорганизма.Гуморальная регуляция осуществляется гормонами.

Характер их влиянияспецифичен для каждого вида обмена (углеводного, белкового, жирового).Углеводныйобмен.Инсулин(гормонподжелудочнойжелезы,вырабатывается β-клетками островков Лангерганса) обеспечивает гликогенез(превращение глюкозы в гликоген в печени и мышцах, т.е. депонированиеуглеводов), а также активирует использование глюкозы в тканях (особенно мышечной), что приводит к снижению уровня глюкозы в крови. Глюкагон (αклетки островков Лангерганса) способствует гликогенолизу и гипергликемии(повышению уровня глюкозы в крови).Адреналин (гормон мозгового вещества надпочечников) стимулируетгликогенолизивызываетгипергликемию.Кортизон,гидрокортизон,кортикостерон (глюкокортикоиды - гормоны коры надпочечников) вызываютгипергликемию и увеличение содержания гликогена в печени.

Стимулируютобразованиеглюкозыизбелковижиров(гликонеогенез).Адренокортикотропный гормон (АКТГ, передняя доля гипофиза) влияет наинтенсивность обмена, как стимулируя синтез и секрецию глюкокортикоидов,так и действуя непосредственно на ткани. Введение АКТГ животным судаленными надпочечниками повышает потребление кислорода тканями,усиливает жировой обмен, понижает чувствительность тканей к инсулину.Соматотропный гормон (СТГ, передняя доля гипофиза) активируетсекрециюглюкагона,являетсягипергликемию и глюкозурию.ингибитороминсулина,вызываетТиреотропный гормон (передняя доля гипофиза) стимулирует продукциюгормонов щитовидной железы (тироксина и трийодтиронина), которыеповышают основной обмен, усиливают расщепление белков, жиров и углеводов.Эти гормоны усиливают теплообразование, разобщая процессы окисления ифосфорилирования в клетках.Регуляция углеводного обмена осуществляется нейрогуморальнымпутем. Так, если уровень глюкозы в крови повышается, раздражаютсяпериферические глюкорецепторы и рецепторы переднего гипоталамуса.Возбуждаютсянейроныпарасимпатическихцентровгипоталамуса-стимулируется гликогенез, усиливается выработка инсулина поджелудочнойжелезой.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее