1625914693-46659925ad530aedde66464ba2de99e8 (Ревуженко - Механика сплошной среды. Упругое тело), страница 8

PDF-файл 1625914693-46659925ad530aedde66464ba2de99e8 (Ревуженко - Механика сплошной среды. Упругое тело), страница 8 Механика сплошных сред (МСС) (107582): Книга - 5 семестр1625914693-46659925ad530aedde66464ba2de99e8 (Ревуженко - Механика сплошной среды. Упругое тело) - PDF, страница 8 (107582) - СтудИзба2021-07-10СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Ревуженко - Механика сплошной среды. Упругое тело", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "механика сплошных сред (мсс)" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве НГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с НГУ, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

В противном случае тело называют изотропным. Ясно,что свойства однородности -—- неоднородности и изотропии — ани­зотропии независимы друг от друга. Поэтому по данным признакамвозможно четыре различных типа тел: 1) неоднородные и анизо­тропные, 2) неоднородные изотропные, 3) однородные анизотроп­ные и 4) однородные изотропные.

Ниже мы ограничимся изучением52основного случая, когда тело является однородным и изотропным.В § 4.3 будут рассмотрены анизотропные тела.Итак, предположим, что тело является однородным и изотроп­ным. Возьмем образец материала в форме стержня квадратного по­перечного сечения (рис. 3.2). Приложим к основаниям стержнянапряжения σ ,. Боковую поверхность оставим свободной отнапряжений. При <т, > 0 будем иметь растяжение, при σ ,< 0 —сжатие. Есть две возможности. Первая: материал по-разному реаги­рует на растяжение и сжатие.

Такие материалы называются анор­мальными, или разномодульными. К ним относятся горные поро­ды, некоторые конструкционные материалы и т. д. Вторая возмож­ность — материал одинаково реагирует на растяжение и сжатие.Такие материалы называются нормальными. К ним относятсябольшинство конструкционных материалов: металлы и др. Нижемы ограничимся наиболее простым и важным вторым случаем, аименно случаем нормальных материалов. Анормальные материалыявляются предметом исследования специальных разделов механикидеформируемого твердого тела.Приложение растягивающего или сжимающего усилия, соответ­ствующего напряжению сг, ,· вызовет растяжение или сжатие стерж­ня вдоль оси Ох,.

Эксперименты показывают, что при не слишкомбольших напряжениях реакция материала будет линейной, т. е.σ, = Ее, ,где Е — постоянная материала, называемая модулем Юнга, илимодулем упругости. Растяжение (сжатие) стержня вызывает его53сужение (расширение) в поперечном направлении. Поскольку мате­риал изотропен, то и сужение (расширение) поперечного сечениябудет одинаковым в разных направлениях.

Например, квадратноепоперечное сечение перейдет в квадратное сечение. Опыты показы­вают, что в достаточно широком диапазоне поперечная деформациязависит от продольной линейно:£ 2 = - У £ 1, £ 3 = - Щ,где ν — постоянная материала, называемая коэффициентом Пуас­сона. Таким образом, приложенное напряжение σ, вызывает сле­дующие деформации1ν(4 )£\ —“Д σ ρ ε2 = ~ Τ σ οЕьЕВозьмем теперь образец материала в форме куба и приложимк нему последовательно напряжения σ,, σ 2, σ }. Напряжение σ, вы­зовет деформации.

Напряжение σ 2, если бы оно прикладывалосьпри ег, = 0, <т, = 0 , вызовет деформации1ε' =~ Ί σ"Аналогично для σ.£1 ~ν~ЁΓ σ 2’Е( 5)ν1( 6)£ СТз’ £ з ~ ЕПри малых деформациях можно принять (и эксперименты это под­тверждают), что результаты (5), (6) не меняются, если напряжениеσ 2 прикладывается на фоне уже действующего напряжения σ 2,а напряжение σ, прикладывается на фоне действующих напряже­ний σ ρ <т,. Складывая правые части (4) — (6), получим1ε χ = —[σ, - у ( ст2 + σ 3)]Еε ι = ^ Ι σ 2 - ν ( σ , + σ ,)]Ε6:3 = - ί [ σ } - ν ( σ , + σ 2)]Ε54Λ?-,»?,( 7)Полученные соотношения представляют собой закон Гука, запи­санный в главных осях. Исходный элемент среды — куб — мынагружали только нормальными напряжениями.

Следовательно,изначально ребра куба мы ориентировали вдоль главных направле­ний тензора напряжений. Это наш выбор.В качестве результата мы показали, что куб переходит в паралле­лепипед, причем в прямоугольный параллелепипед. Это следствиеизотропии материала. Поэтому главные направления ег,, σ ,, σ, яв­ляются и главными направлениями тензора деформации ε ι, ε 2, ε }.В таких случаях говорят, что тензоры напряжений и деформацийявляются соосными.Далее следует отметить, чтоμσ2σ2 - (сг, + <х3) _ 1ε2 - (£·, + ε 3)или μ σ = μ ι:. По-другому об этом равенстве говорят так: ТЕНЗОРЫнапряжений и деформаций ПОДОБНЫ между собой.Перейдем теперь от главных к произвольным осям.

Пусть п,тпроизвольные единичные и ортогональные между собой векторы.В главных осях они имеют компоненты п1,т! :η - пхёх + п2ё2 + п3ё3,т —т1ё[ + т2ё2 + т3ё3,п] + п2 + η] = 1,пт = /7,т, + п2т2 + п3т3 = 0.11лпомним формулу Коши:σ η = σ ·η = <т,/7,^, + а 2п2ё2 + а 3п3ё3.Огсюдаσ„„ = σ„ η = σ χη; + σ 2η; + σ ,η;,σ„,„ = σ ηϊη=+ а 2п2т2 + σ 3η3τη3.Аналогично для деформаций- ε μ ; + ε 2η; + ε 3η\,ε ηη - ε ίηιιη] + ε2η2ηι2 + ε 3η3ηι3.55Умножим равенства (7) на и2, п2, п] и сложим их.

В результатеполучимε пп = —\σ)1.-. · пп —ν ν('-σ'Ι . + σ , + σ3, —σ л я /-1ь7Сумма главных напряжений есть инвариант. Поэтомуег, + σ 2+ σ } - σ ηη —σ,, + σ 22+ σ 33:·Направим вектор η вдоль оси Οχ,. Теперь вместо σ ηη, ε ηη можнозаписать σ,,, ε ι, и получить следующее равенство£ПΙσ η - ν ( σ 22 + σ 33)].ΕАналогичные равенства будут для ε 22, ε 33. Умножим теперь первоеравенство (7) на н ,т ,, второе на п2т2, третье на п3т3 и сложим их.В результате получим_ 1+ νσ.„£"т~ ~ ЁЕсли вектор п направить вдоль оси Ох,, а вектор т вдоль оси Ох,,то последнее равенство приобретет вид\ +ν-σ,Аналогично получаются равенства и для ε ί3, ε 23. Таким образом,в произвольных осях£и = “ [σ π - ν ( σ 22 + σ 33)],ь£п = |:[ ο · 22- ν ( σ ι, + σ 33)],( 8)£эз = ~ [ σ 33 - Κ σ „ + σ 22)],Ε1~’ ε ΐ311_ σ,3, ε 23 — (τ23, μ —■2μ2μ2μ2(1 + и)Упругая постоянная μ называется модулем сдвига.

Смысл мо­дуля определяется равенствами(Т,2 —2 μ ει2 —μ γ у 12 = 2ε12.Ιεσ 1,24 '1 Э г ь\ ό'56~ 4Э^4Э '·Ъ/ л\( ледовательно, μ — это отношение касательного напряженияк величине сдвига. Равенства (8) выражают собой закон Гука впроизвольных осях.Рассмотрим одно следствие из закона Гука. Сложим первые триравенства (8).

Получимε -(9)Iдс(Тц -Ь СТ·,·>“Н^"зз* = *ι, + ε 22 + ε }3, σ = ------- у ------- ,ι: — относительное изменение объема; σ — гидростатическое сжатие.Условие (9) принято записывать в следующей формеσ =Κ ε .Упругая постоянная К называется модулем объемного сжатия.Из закона сохранения энергии, а точнее из предположения о том,ч го внутри тела отсутствуют источники энергии, следуют условияЕ > 0,1- 2ν > 0,ν < —.2Крайнее значение 1/ = 1/2 означает несжимаемость тела. Длябольшинства материалов коэффициент Пуассона положителен(ν > 0 ) . Однако есть материалы, для которых значение ν < 0 .Разрешим соотношения (8) относительно напряжений=-^[σ·„ - ν ( σ η + σ 22 + σ 33) + ν σ η].Ε11одставим сюда σ через ε из условия (9).

Получимσ„ = λ ε + 2 μ ε η ,гдеλ = —------ — .1+ ν 1—2νОбщий результат следующий:σ ϋ = λβδν + 2 μ εν ,(Ю)где δη — символ Кронекера; λ и μ называются упругими постоннными Ламе.57§ 3 .3 . З а к о н т е р м о у п р у г о с т и Д ю а м е л я — Н е й м а н аБольшинство тел при нагревании расширяется, а при охлажде­нии сжимается, т. е. тела испытывают определенные деформации.Если данные деформации каким-то образом стесняются, то в телевозникают внутренние напряжения. Например, здание, в котороммы сейчас находимся, с южной стороны прогревается сильнее, чемс северной.

Неравномерный нагрев приводит к возникновению до­полнительных внутренних напряжений.Возьмем некоторый объем тела, например, в форме куба, и бу­дем его равномерно нагревать. Предположим, что тело по отноше­нию к термическим деформациям является изотропным. Поэтомупри нагревании куб свои размеры меняет, но остается по-прежнемукубом. Опыты показывают, что в достаточно широком диапазонетемператур реакция тела будет линейной по отношению к прира­щению температуры АТ. При совместном действии напряжений иизменения температуры общие деформации тела будут равныε η = τ ί σ η - ν (σ 22+ση )] + «ΔΓ,™\σ 22 ■ν(ση + σ 33)] + αΔ7\'22 = —г, IйЕ\_[сг33 - ν ( σ η + σ 22)] + αΑΤ,Е11(И)_ 23_2μ2μ2μСоотношения(11)выражаютсобойзаконДюамеля —- Неймана. Коэффициент а называется коэффициен­том теплового расширения.

Как правило, значения а положитель­ные (а >0). Тем не менее для некоторых материалов в определен­ных температурных диапазонах значение а < 0. Есть материалы,для которых практически а ~ 0 .Появление в уравнениях (11) новой неизвестной АТ означает, чтодля получения замкнутой модели необходимо привлечь новое урав­нение. Обычно в качестве такого уравнения берется классическое58уравнение теплопроводности. Изучение подобных задач являетсяпредметом специальных разделов теории упругости.

Этот материалвыходит за рамки данного курса. Его можно найти в [ДЗ].§ 3.4. Замкнутая математическая модель упругого телаПодведем итог наших построений. Поведение упругого тела опи• и Иветея следующими переменными: полем перемещений и1 (три пе­ременные), полем деформаций ε υ (шесть переменных) и полемнапряжений σ υ (шесть переменных), всего 15 вещественных функций.11одсчитаем уравнения: во-первых, это три уравнения равновесияд а и | д а ]2 ( д а п■ + Е = 0,дх,дх2дх}да,, да ,,■+ дх2дх]да,.+ е ; = о,дхъда ,,дх.да,+ К = 0.дх.δσ^дх,( 12)Во-вторых — это шесть связей компонент деформаций с пере­мещениями1 ди(£у2ди](13)κеx^ + дх>)11, наконец, шесть уравнений, конкретизирующих упругий мате­р и т (закон Гука):σν - λβδν + 2μ ε .., ε♦=ε η + ε ,2 + ε 33.(14)11γογο 15 уравнений.

Система замкнута. О данной системе можнотворить как о математической модели упругого тела.Как отмечалось, в любой замкнутой математической модели фиI урируют уравнения, отражающие общие законы сохранения, т. е.иконы, которые имеют место всегда и везде, в том числе и в процесоах деформирования упругих тел. Возможны, конечно, и урав­нения, которые фактически имеют смысл определений. Так можнофвктовать связи (13) — как определение смысла переменных ε ϋ .59Наконец, последнюю группу уравнений называют определяющимиуравнениями (фактически это то же самое, что уравнения состоя­ния).

Данные уравнения конкретизируют ту или иную среду, кото­рую описывает математическая модель. Для упругого тела опреде­ляющие уравнения — это закон Гука. Вообще для математика упру­гие тела — это прежде всего замкнутая система уравнений.Как теперь работать с этой и другими подобными моделями?Здесь есть две основные точки зрения. Одна из них состоит в том,что коль скоро математическая модель сформулирована, то теперьвсе проблемы ее теоретического исследования — это проблемы ма­тематики.

Поэтому здесь надо действовать, строго следуя всем ка­нонам теоретической математики. Необходимо доказать теоремысуществования решений, рассмотреть вопросы единственности,корректности краевых задач. Любые построенные решения должныносить строгий характер и т. д.Другая точка зрения основана на следующих соображениях. Са­ми уравнения математической модели получены не каким-то дедук­тивным путем из некоторой системы аксиом, а получены на основеболее или менее правдоподобных рассуждений, т. е. они носятпринципиально приближенный характер. При их выводе использу­ется целый ряд упрощающих предположений, которые выполняют­ся только с определенной степенью точности.

Если говорить о кон­кретных прикладных решениях (когда результат — это конкретныечисла), то имеет значение и тот факт, что все параметры материаловизвестны только приближенно. Кроме того, теоретические краевыеусловия отражают реальные краевые условия также приближенно.Отсюда делается принципиальный вывод о том, что нет необхо­димости решать теоретические задачи с избыточной точностью —нет смысла стремиться к «абсолютной» строгости результатов.Например, тратить много времени на исследование существованиярешения. Если решение построено, оно правдоподобно и согласует­ся с известными и проверенными результатами, то этим можно иограничиться.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее