Все ответы к экзамену, страница 5

PDF-файл Все ответы к экзамену, страница 5 Теория автоматического управления (ТАУ) (10447): Ответы (шпаргалки) - 3 семестрВсе ответы к экзамену: Теория автоматического управления (ТАУ) - PDF, страница 5 (10447) - СтудИзба2017-07-10СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Все ответы к экзамену", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "теория автоматического управления (тау)" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "к экзамену/зачёту", в предмете "теория автоматического управления (тау)" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

Последние могут быть линеаризованыпри ограничении рассмотрения малыми значениями ширины импульсов и фазового сдвигапо сравнению с периодом повторения Тп-Начнем математическое описание импульсныхсистем с линейной системы с АИМ. Такая система состоит из линейной непре-Щпр(Р)~нл.пр1Р)Рис. 12-4. к математическому описанию импульсной САУ с АИМ.рывной части, описываемой передаточной функцией Wa (р), и линейного импульсногоэлемента ИЭ с АИМ (рис. 12-4, а). Импульсный элемент в этом случае характеризуетсяформой импульсов, временем запаздывания и коэффициентом передачи.

К = , (12-1)где X - величина сигнала на входе импульсного элемента в начале очередного периодаповторения Т, а а - высота (амплитуда) выходного импульса в том же периоде.Для описания такой системы предварительно выполняем следующие три преобразованияее структурной схемы: разлагаем реальный импульсный элемент на идеальный иформирующий элементы, переносим внешнее воздействие на вход импульсного элементаи заменяем действующие в системе реальные непрерывные сигналы на фиктивныедискретные сигналы.(учебник страница 15)№6Исследование качества линейных систем автоматического управления.Моделирование САУ на ЭВМ.Синтез регуляторов (корректирующих устройств) САУ – одна и важнейших задач,изучаемых теорией автоматического управления.Общую задачу синтеза регуляторов часто рассматривают как совокупность частных задач,которые вытекают из проектируемой системы и степени сложности задачи синтезарегуляторов.К частным задачам можно отнести следующие задачи:1) стабилизация объекта управления и повышение запаса устойчивости;2) обеспечение необходимости точности воспроизведения воздействий в установившемсярежиме;3) обеспечение заданного качества в переходном режиме.Большое число методов разработано для линейных стационарных систем.Большинство методов в той или иной мере основаны на аппарате математическогопрограммирования – раздел математики, посвященный методам поиска экстремумовфункций многих переменных при наличии ограничений в виде равенств или неравенств.Математическое программирование– математическая дисциплина нахожденияэкстремумов функций многих переменных при наличии дополнительных ограничений наэти переменные, имеющие форму равенств или неравенств.Решение задач этими методами часто носит эвристический характер, но не всегда имеетдостаточно полное теоретическое обоснование.Напоминаем, что управление состоит в том, чтобы, воздействуя на объект, обеспечитьтакое протекание процесса, которое приводит к достижению поставленной цели.В каждом конкретном объекте имеется величина или величины, значения которыхтребуется поддерживать постоянно или изменять надлежащим образом.

Эти величиныназываются управляемыми переменными. При синтезе регуляторов пользуютсяположениями и понятиямиИногда нужно управлять не одной, а несколькими переменными, и таким образом имееммногомерный объект и необходимо формировать соответствующие векторныевоздействия на объект.Необходимо отметить важный факт: изменение протекающих в объекте процессов должнобыть таким, чтобы они удовлетворяли определенным условиям, тесно связанными спонятием качество управления.Пусть- процесс изменения управляемой переменной объекта. Тогда можно указать вкачестве примера две задачи, иллюстрирующие понятие качество управления:1) обеспечение близости выходак желаемому постоянному значению(задача стабилизации);2) обеспечение близости выходак эталонному процессуфункцией времени (задача пропорционального управления).Если воспользоваться обозначением, являющемуся, то близостьравносильна малости величины ошибкии.

Поставленная задача будет решена,если удастся выбрать такое воздействие, что.Объект, в котором осуществляется управление, называется управляемым, а вместе сприсоединенным к нему регулятором они образуют автоматическую систему.7.2 Качество процесса управленияИдеальная система, точно воспроизводящая любой входной сигнал, должнахарактеризоваться передаточной функцией, равной единице на всех частотах, т.е. должнапредставлять собой идеальный фильтр нижних частот с очень большой частотой среза.Для неискаженной передачи необходимо, чтобы реакция (выходной сигнал) была точнойкопией входного сигнала. Можно считать, что входной сигналискажений, если реакция системывоспроизводится без.Следовательно, неискажающая системы должна иметь передаточную функцию:Амплитудно-частотная характеристика такой системыпостоянна, а всех частотах и равнапропорционален частоте, т.е.. С другой стороны фазовый сдвиг,- время запаздывания.Рисунок 7.1 - Идеальная АЧХ и ФЧХ линейной системыРеальная АЧХ имеет вид:Рисунок 7.2 - Реальная АЧХ системыСтепень постоянства амплитудной характеристики системы характеризуется полосойпропускания.В идеале для неискаженной передачи полоса пропускания должна быть бесконечной.В действительности, удовлетворительное неискаженное воспроизведение можно получитьв системе с ограниченной, но весьма большой полосой пропускания.

Энергия любогофизического сигнала убывает с увеличением частоты, поэтому достаточно, чтобы системавоспринимала лишь те частотные составляющие, в которых содержится наибольшая частьсигнала. Таким образом, амплитудно-частотная характеристика идеальной системыпредставляет собой стробирующую функцию.Идеальная система физически нереализуема, так как не выполняется условие физическойосуществимости. При решении практических задач учитываются обязательно вопросыкачества САУ. Напомним некоторые ключевые положения:1) Устойчивость системы.Это свойство является одним из основных условий работоспособности любой САУ. Оноозначает, что переходные процессы, вызванные в системе, будут затухающими.

Дляанализа устойчивости часто используются логарифмические частотные характеристики.2) Качество переходного процесса при воздействии ступенчатой функции.Переходной процесс является реакцией на ступенчатое воздействие и стремится кнекоторому установившемуся значению.Качество переходного процесса характеризуется:а) время управления– минимальное время, в течение которого величина будетоставаться близкой к установившемуся значению с заданной точностьюб) перерегулирование - максимальное отклонение переходной характеристики отустановившегося значения выходной величины, выраженное в относительных единицахили процентах(7.1)в) частота колебанийхарактеристик;г) число колебанийуправления,- период колебаний для колебательных переходных, которое имеет переходная характеристика h(t) за время;д) время нарастания переходного процесса: Тн – абсцисса первой точки пересечениякривой переходной характеристики h(t) c уровнем установившегося значения hуст;е) декремент затуханияперерегулирований:, равный отношению модулей двух смежных(7.2)3) Оценка качества управления при гармонических воздействиях.Для оценки качества переходного процесса здесь используются следующие величины:- показатель колебательности- полоса пропускания системы, частота среза;- запас устойчивости по амплитуде и по фазе.Рисунок 7.3 - АЧХ системы4) Корневые методы оценки качества управления.Характер переходного процесса оценивается по полюсам – корням характеризующегоуравнения замкнутой САУ.5) Качество работы системы в установившемся режиме.

Точность системы вустановившемся режиме определяется коэффициентами ошибок.6) Обобщенные квадратичные оценки.(7.3)- некоторые постоянные коэффициенты7) Грубость системы.Свойство, присущее модели системы, называется грубым, если это свойство сохраняетсяпри вариации параметров модели системы.7.4.1 Общие положения, определяющие пути обеспечения заданногокачества и структуру регулятора в классе линейных стационарных систем.При проектировании регуляторов необходимо иметь в виду некоторые общие положения,которые могут обеспечить решение конкретны задач.Можно указать пути обеспечения заданного качества работы САУ в переходном иустановившемся режимах:1. введение в прямую и обратную цепи системы дифференцирующих звеньев дляобеспечения заданного качества работы в переходном режиме;2. введение в прямую цепь синтезаторов для обеспечения заданной точности работыСАУ в установившемся режиме;3.

введение в прямую цепь дополнительного усилителя с таким коэффициентомусиления, который рационально влиял бы на качество как в переходном, так вустановившемся режимах и др.4. введение корректирующих обратных связей.Имеют место и другие положения принципиального характера.№7Исследованиеуправления.качестванелинейныхсистемавтоматического8Синтез систем автоматического управления. Виды корректирующихзвеньев.См вопрос №67.4.6 Математические модели и анализ регуляторовВ предыдущем вопросе была рассмотрена роль операций усиления, интегрирования идифференцирования в пределах заданной структуры регулятора. Рассмотрим наиболеераспространённые математические модели линейных регуляторов.

В простейших законахуправляющее воздействие u(t) линейно зависит от сигнала ошибки, его интеграла ипервой производной. Это позволяет ввести в рассмотрение следующие видыуправляющих устройств (регуляторов):1)пропорциональное управляющее устройство (П - управление)2) интегральное управляющее устройство (И - управление);;3) пропорционально-интегральное управляющее устройство (ПИ - управление);4) пропорционально-дифференциальное управляющее устройство (ПД-управление);5) пропорционально-интегрально-дифференциальное управляющее устройство (ПИД –управление).Вводя кратное интегрирование и дифференцирование, можно получить более сложныезаконы управления.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее