1626434939-093294fc339c681c8b00a7a74e4b959b (Система «человек – машина – среда»)

2021-07-16СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Система «человек – машина – среда» ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "безопасность жизнедеятельности (бжд и гроб или обж)" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве НГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с НГУ, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "1626434939-093294fc339c681c8b00a7a74e4b959b"

Текст из документа "1626434939-093294fc339c681c8b00a7a74e4b959b"

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»



Физический факультет



Безопасность жизнедеятельности



ДОКЛАД

Тема: Система «человек – машина – среда». Антропометрическая, сенсомоторная, энергетическая, биомеханическая и психофизиологическая совместимость человека и машины.





Выполнила:

Белозерова Мария Сергеевна

Группа: 16312, ФФ НГУ

Проверил:

________/ Ивченко Александр Александрович





Новосибирск, 2019

Оглавление

Введение. 3

Классификация СЧМС. 4

Виды совместимости человека и машины. 5

Заключение. 8

Список литературы. 8





Введение.

Система «человек – машина – среда» (СЧМС) представляет собой сложную многофункциональную систему и состоит, соответственно, из человека-оператора (или группы людей, которые при взаимодействии с машиной выполняют определенные функции управления для достижения поставленной цели), машины (которая представляет собой техническое устройство или орудие труда), посредством которой оператор осуществляет трудовую деятельность, и среды (внешних условий труда и социальной среды), в которой эта деятельность осуществляется. Окружающая среда характеризуется такими основными параметрами, как микроклимат, шум, вибрация, освещенность, запыленность, загазованность и т.д. Социальная среда характеризуется социально-экономическими и политическими отношениями в обществе.

Все многочисленные системы ЧМС имеют ряд общих черт. Они, как правило, являются:

- сложными динамическими системами, состоящими из взаимодействующих элементов различной природы и характеризующихся изменением во времени структуры и/или взаимосвязей компонентов;

- целеустремленными системами, т.е. преследующими заданную цель путем изменения своего поведения при изменении внешних условий, что обусловлено включением в систему человека;

- адаптивными системами, способными приспосабливаться к изменяющимся условиям работы благодаря гибкости и пластичности поведения человека и адаптивности технических звеньев системы;

- самоорганизующимися системами, способными к уменьшению энтропии (неопределенности) после выхода системы из устойчивого, равновесного состояния под действием различного рода возмущений, что определяется целенаправленной деятельностью человека.

Таким образом, все рассмотренные особенности СЧМС определяются наличием в их составе человека, его возможностью правильно решать возникающие задачи в зависимости от конкретных условий и обстановки.

Классификация СЧМС.

Основу классификации СЧМС составляют четыре группы признаков:

- целевое назначение системы;

- характеристики человеческого звена;

- тип и структура машинного звена;

- тип взаимодействия компонентов системы.

Схема 1.

По целевому назначению можно выделить следующие классы систем:

- управляющие (задачей человека является управление машиной – автомобилем, самолетом и др.);

- обслуживающие, к которым относятся контрольно-измерительные и ремонтные системы (задачей человека является контроль состояния техники, поиск неисправности и их устранение);

- обучающие, например тренажеры и имитаторы (обеспечивают выработку у человека определенных навыков);

- информационные (обеспечивают поиск, накопление и получение необходимой человеку информации);

- исследовательские – информационно-экспертные системы, моделирующие стенды, измерительные приборы (используются при анализе тех или иных явлений, при поиске новой информации).

По характеристикам человеческого звена СЧМС делятся на моносистемы (в их состав входит один и человек и одно или несколько технических устройств) и полисистемы (состоят из коллектива операторов с комплексом технических устройств).

По характеристикам машинного звена можно выделить:

- инструментальные системы (в их состав в качестве технических устройств входят инструменты и приборы);

- простые системы (включают стационарное и нестационарное техническое устройство и человека, использующего это устройство);

- сложные системы, например, энергетическая установка, вычислительный комплекс (включают помимо человека совокупность технологически связанных, но различных по своему функциональному назначению устройств и машин для получения единого продукта);

- системотехнические комплексы (наиболее сложные СЧМС с коллективом операторов, участвующих в использовании этих систем, и не полностью определенными связями).

Виды совместимости человека и машины.

Любая СЧМС должна обладать заданными свойствами, которые закладываются в нее при проектировании и реализуются в процессе эксплуатации. Под свойствами СЧМС понимаются ее объективные особенности, появляющиеся в процессе эксплуатации. Большое значение при анализе и оценке СЧМС имеют эргономические показатели – эргономичность системы, ее управляемости, обслуживаемость и освояемость. Они учитывают свойства СЧМС, обеспечивающие возможность осуществления в ней эффективной деятельности человека-оператора.

Важным компонентом СЧМС являются условия труда (рабочая среда), которые оказывают существенное влияние на эффективность деятельности человека. Условия труда – это совокупность факторов внешней среды на рабочем месте, оказывающая влияние на функциональное состояние и работоспособность человека.

Виды совместимости:

- антропометрическая – учет размеров тела человека, возможности обзора внешнего пространства, положения оператора при работе;

- сенсомоторная – учет скорости моторных операций человека и его сенсорных реакций на различные виды раздражителей;

- энергетическая – учет силовых возможностей человека при определении усилий, прилагаемых к органам управления;

- биомеханическая – учет анатомии человека, его физиологического состояния;

- психофизиологическая – учет реакции человека на цвет, цветовую гамму, частотный диапазон подаваемых сигналов, форму и другие эстетические параметры машины.

При организации рабочих мест необходимо учитывать то, что конструкция рабочего места, его размеры и взаимное расположение его элементов должны соответствовать антропометрическим, физиологическим и психофизиологическим данным человека, а также его характеру.

Например, при выборе положения работающего необходимо учитывать:

- физическую тяжесть работ;

- размеры рабочей зоны и необходимость передвижения в ней работающего в процессе выполнения работ;

- технологические особенности процесса выполнения работ.

Рабочее место для выполнения работ стоя организуется при физической работе средней тяжести и тяжелой. Если технологический процесс не требует постоянного перемещения работающего и физическая тяжесть работ позволяет выполнять их в положении сидя, в конструкцию места следует включать кресло и подставку для ног.

Антропометрия, или измерение человека, позволяет получить данные необходимые для правильного расположения органов управления и определения размеров рабочих пространств. На практике любая конструкция рассчитывается на 90% населения, т.к. крайние случаи – это небольшой процент людей, размеры которых отличаются от средних значений.

Физиология вынуждает учитывать также физиологию и гигиену труда. Физиология труда изучает процесс производства энергии организмом человека. Энергозатраты исследуются для определения количества потребляемой химической энергии, содержащейся в человеческом организме, что, в свою очередь, учитывается для определения ожидаемой продолжительности непрерывной работы в течение смены, частоты и продолжительности перерывов в работе.

Все то, о чем я говорила выше изучает наука, называемая эргономикой. Эргономика учитывает рекомендации по гигиене труда, которые зависят от параметров окружающей среды – метеорологических условий, освещения, шума, вибрации и др. При этом учитываются такие характеристики человека как возраст, пол, пригодность к работе и т.п.

Учитывая, что во многих авариях и катастрофах виноват сам человек, и при этом цена таких ошибок постоянно возрастает, можно сказать, что существенный вклад в эргономику вносит психология, которая может оказаться полезной в определении человеческих ошибок и дает возможность разобраться, почему люди их совершают. В процессе трудовой деятельности неизбежно взаимодействие с другими людьми, поэтому необходимо иметь определенные познания о закономерностях общения людей, руководства, поведения отдельного работника в организации, группового поведения, а также о взаимодействии людей с окружающей средой.

Однако, несмотря на большую значимость характеристики рабочего места и на то, что такое описание должно быть обязательно предоставлено работникам, утвержденного бланка характеристики нет.

Заключение.

Модель процесса деятельности человека в наиболее общем виде можно представить состоящей из трех элементов «человек – машина – среда». Систему ЧМС изучает такая научная дисциплина, как эргономика.

Рекомендации эргономики зачастую ставят цель обеспечить выполнение конкретной работы с определенным эффектом. Под эффектом, в данном случае, следует понимать не только экономический результат, но и устранение вредного воздействия на здоровье, и сведение риска несчастных случаев к минимуму.

Список литературы.

  1. Постановление Совета Министров РСФСР от 21.12.1956 №792 «Об утверждении положения о врачебно-трудовых экспертных комиссиях (ВТЭК)»

  2. Постановление Правительства РФ от 20.02.2006 №95 «О порядке и условиях признания лица инвалидом»

  3. Айвазов В.А., Дзюндзюк Б.В., Хянникяйнен А.И. Безопасность жизнедеятельности. Харьков, 2016. 99 с.

  4. Cyberpedia – информационный ресурс // Виды совместимости среды «человек – машина» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberpedia.su/2x43cc.html

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее