Лаб раб 4 ОУ (Лабораторные работы по электротехнике)

2018-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Лаб раб 4 ОУ" внутри архива находится в следующих папках: Лабораторные работы по электротехнике, Лаборатория N 331, Описания. Документ из архива "Лабораторные работы по электротехнике", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "электротехника (элтех)" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лабораторные работы", в предмете "электроника и электротехника" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лаб раб 4 ОУ"

Текст из документа "Лаб раб 4 ОУ"

6


Лабораторная работа № 4

Исследование операционного усилителя

Цель работы: ознакомление с характеристиками операционного усилителя и применение его в качестве масштабного усилителя, избирательного усилителя и генератора.

Краткие теоретические сведения

Операционный усилитель (ОУ) — это усилитель с большим коэффициентом усиления (KU = 104...106) и входного сопротивления (Rвх = 104...109 Ом), имеющий непосредственные связями, применяемый в основном в качестве ак­тивного элемента в схемах с обратными связями. При достаточном коэффици­енте усиления операционного усилителя по напряжению передаточная характе­ристика устройства вместе с цепями обратной связи может являться функцией только параметров цепей обратной связи, не зависящих от усилителя.

В настоящее время ОУ являются основой аналоговой техники и используются для преобразования электрических сигналов в широком диапазоне частот: от 0 до 105...107 Гц.

Современные ОУ выполняются в виде полупроводниковых интегральных микросхем. Принципиальные схемы интегральных ОУ содержат, как правило, несколько каскадов усиления напряжения, причём входной каскад всегда выполняется по дифференциальной схеме, а выходной – по схеме эмиттерного повторителя. Кроме того, схема содержит цепи согласования каскадов между собой и цепи защиты от перегрузок.

ОУ имеет два входа – инвертирующий и неинвертирующий и один выход.

В данной работе исследуются ОУ на микросхеме К284УД1, цоколёвка и условное графическое изображение которой показаны на рис. 1.

Назначение выводов К284УД1:

1 – неинвертирующий вход; 13 – инвертирующий вход, 8 – выход; 10, 7 – «+» и «-» напряжения питания; 3, 11 – балансировка; 5 – частотная коррекция;, 15, 12 – «общий»; 2, 4, 14 – внешнее управление.

Основные электрические параметры микросхемы К284УД1:

KU

при f = 1000 Гц > 20000;

Rвх

при f = 1000 Гц > 5 МОм;

Rвых

при f = 1000 Гц < 200 Ом;

На основе ОУ могут быть реализованы устройства, выполняющие самые различные операции, например, инвертирующий и неинвертирующий усилители, повторитель, избирательный усилитель, интегратор, дифференциатор, компаратор, генераторы импульсов различных форм и гармонических колебаний и многое другое. Выполнение ОУ указанных аналоговых операций осуществляется благодаря использованию различных внешних обратных связей (ОС), как положительных (ПОС), так и отрицательных (ООС).

В настоящей работе исследуются три схемы включения ОУ: инвертирующий усилитель, избирательный усилитель и автогенератор колебаний гармонической формы.

На рис. 2 приведена принципиальная схема инвертирующего усилителя. Резисторы R1 и R2 передают часть выходного напряжения усилителя на его инвертирующий вход, образуя цепь отрицательной ОС по напряжению. Наличие цепи ООС приводит к уменьшению коэффициента усиления, но стабильность работы возрастает. Коэффициент усиления данного усилителя определяется по формуле KU = -R2/R1. Знак «-» говорит об инвертировании сигнала, KU не зависит от свойств ОУ и частоты сигнала, поэтому такой усилитель часто называют «масштабным».

Для создания на основе ОУ избирательного усилителя необходимо охватить его частотно-избирательной цепью ООС, коэффициент передачи которой β = Uос/Uвых в узкой полосе частот снижается практически до нуля.

Широкое применение в таких усилителях низкой и средней частоты нашёл двойной Т-образный мост, схема и амплитудно-частотная характеристика (АЧХ) которого показаны на рис. 3.

На очень низких частотах (f → 0), коэффициент передачи моста β → 1, так как сопротивления конденсаторов становятся очень большими и всё напряжение почти без потерь передаётся через «верхний» одинарный мост R-2C-R. На сравнительно высоких частотах сопротивления конденсаторов малы и всё напряжение передаётся через «нижний» одинарный мост C-R/2-C на выход, следовательно, и в этой области частот β → 1. На квазирезонансной частоте f0 = коэффициент передачи моста β → 0.

Схема избирательного усилителя с двойным Т-образным мостом в цепи ООС и его АЧХ приведены на рис. 4.

В данной схеме независящая от частоты цепь ООС R1-R2 определяет величину KUmax и стабилизирует работу усилителя. Цепь ООС с двойным Т-образным мостом обеспечивает избирательные свойства усилителя. При условии R1 « R обе цепи ОС практически независимы.

Если частота входного сигнала близка к f0, то цепь ООС с двойным Т-образным мостом оказывается практически разорванной (β = 0), в схеме действует только ООС, созданная резисторами R1-R2, и коэффициент усиления достигает своего максимального значения KUmax = -R2/R1. На всех других частотах β цепи с мостом стремится к 1, поэтому в схеме действует глубокая ООС, что приводит к резкому уменьшению коэффициента усиления усилителя.

Для создания генератора на основе ОУ необходимо существование положительной ОС (ПОС). В схеме генератора, приведённой на рис. 5, ПОС создаётся резисторами R3, R4.Поскольку данный автогенератор содержит частотно-избирательную цепь – двойной Т-образный мост, то условия самовозбуждения: баланс амплитуд kβ ≥ 1 и баланс фаз φус + φос = 0 (φус и φос – сдвиг фаз в усилителе и в цепи ОС соответственно) – будут выполняться только на одной – квазирезонансной – частоте f0.

Следовательно, возникающие колебания будут гармоническими.

Краткое описание применяемого оборудования

Лабораторная работа выполняется на лабораторном стенде, на передней панели которого изображена исследуемая схема (рис. 6).

Исследуемая схема включает в себя операционный усилитель (ОУ) типа К284УД1, двойной Т-образный мост, выполненный на элементах R и С, а также резисторы R1 и R2 цепи ООС ОУ и резисторы R3 и R4 цепи ПОС ОУ. Переключения в различные режимы работы ОУ осуществляется переключателями В1, В2, В3, В4 и переменным резистором R4, помещённым на лицевую панель лабораторного стенда.

В лабораторной работе используются следующие контрольно-измеритель­ные приборы: генератор напряжения низкой частоты ГЗ-109 с аттенюатором 40 дБ и нагрузкой 50 Ом, двухлучевой осциллограф С1-93, вольтметр переменного тока В3-41.

Структурная схема установки представлена на рис. 7.

Напряжение на исследуемую схему лабораторного стенда подаётся с генератора ГЗ-109 через аттенюатор 40 дБ, ослабляющий его выходное напряжение в 100 раз, и согласующую нагрузку 50 Ом. Величина выходного напряжения генератора определяется по его вольтметру.

Выходное напряжение исследуемой схемы лабораторного стенда измеряется вольтметром В3-41. Кроме того, частота, форма и величина измеряемых напряжений определяется с помощью осциллографа С1-93.

Методика проведения лабораторной работы

1. Ознакомиться с описанием лабораторного стенда.

2. Исследовать работу ОУ в режиме инвертирующего масштабного усилителя.

2.1. Отключить от ОУ двойной Т-образный мост, поставив переключатели В1 и В2 в положение «1», подключить к ОУ цепь ООС, поставив переключатель В4 в положение «150к» и соединить неинвертирующий вход ОУ с общим проводом, поставив переключатель В3 в положение «2».

Соединить выход «1» генератора Г3-109 через аттенюатор 40 дБ и нагрузку 50 Ом со входом исследуемого усилителя (гнёзда Гн 15, Гн 18 – общ.). К выходу исследуемого усилителя (гнёзда Гн 16, Гн 17, Гн 19 – общ., Гн 20 – общ.) подключить вольтметр переменного тока В3-41 и вход первого канала осциллографа С1-93.

После проверки схемы преподавателем включить питание лабораторного стенда и приборов соответствующими тумблерами «сеть».

2.2. Снять амплитудные характеристики масштабного усилителя Uвых = f(Uвх) в режиме холостого хода при двух значениях сопротивления R2 в цепи ООС ОУ: 75 кОм и 150 кОм.

Опыт проводить при частоте входного сигнала равной 1 кГц и изменении напряжения на входе усилителя от 10 до 100 мВ. Результаты записать в таблицу 1.

2.3. Снять амплитудно-частотную характеристику инвертирующего масштабного усилителя КU = f(f) при R2 = 150 кОм в диапазоне частот входного сигнала от 200 Гц до 15 кГц. Величину входного сигнала поддерживать равной 10 мВ. Убедиться, что Uвых ОУ, а, следовательно, и его коэффициент усиления КU не зависит от частоты входного сигнала. Записать вывод в таблицу 2 и выключить лабораторный стенд тумблером «сеть».

3. Исследовать двойной Т-образный мост.

Установить переключатель В2 в положение «2», подключить вход моста к выходу генератора, выход моста (гнёзда Гн 14, общ) – к вольтметру переменного тока. Установить Uвх = 100 мВ и, плавно изменяя частоту входного сигнала от 200 Гц, по минимуму Uвых определить резонансную частоту fрез1 исследуемого двойного Т-образного моста.

Последовательно устанавливая значения частот сигнала:

fрез1 - 800 Гц; fрез1 - 300 Гц; fрез1 - 100 Гц; fрез1; fрез1 + 100 Гц; fрез1 + 300 Гц; fрез1 + 800 Гц;

снять амплитудно-частотную характеристику исследуемого моста.

Результаты записать в таблицу 3.

2. Исследовать работу ОУ в режиме инвертирующего избирательного усилителя.

Установить переключатель В1 в положение «2», дополнительно включить в цепь ООС двойной Т-образный мост. Подключить к выходу ОУ вольтметр переменного тока, установить Uвх = 10 мВ и включить лабораторный стенд. Плавно изменяя частоту входного сигнала от 200 Гц, по максимуму Uвых ОУ определить резонансную частоту избирательного усилителя fрез2.

Последовательно устанавливая значения частот сигнала:

fрез2 - 800 Гц; fрез2 - 300 Гц; fрез2 - 100 Гц; fрез2; fрез2 + 100 Гц; fрез2 + 300 Гц; fрез2 + 800 Гц;

снять амплитудно-частотную характеристику избирательного усилителя.

Результаты записать в таблицу 4, аналогичную таблице 3.

5. Исследовать работу ОУ в режиме автогенератора гармонических колебаний (см. рис. 5).

5.1. Подключить к ОУ цепь положительной обратной связи (ПОС), установив переключатель В3 в положение «1». Потенциометр R4 установить в крайнее правое положение, соответствующее максимальному сопротивлению и, следовательно, минимальной глубине ПОС. Подключить к выходу автогенератора вход первого канала осциллографа, на вход второго канала подать сигнал с генератора Г3-109.

5.2. Плавно уменьшая величину сопротивления потенциометра R4, то есть увеличивая глубину ПОС, получить режим автогенерации, при котором на выходе автогенератора наблюдается напряжение синусоидальной формы.

Изменяя частоту выходного напряжения генератора Г3-109, с помощью осциллографа определить частоту выходного напряжения автогенератора. Зарисовать форму выходного напряжения автогенератора в указанном выше режиме при некотором увеличении глубины ПОС, в результате чего условия самовозбуждения будут выполняться не только на частоте fрез, что приведёт к искажению формы возникающих колебаний.

6. Выключить контрольно-измерительные приборы и лабораторный стенд, отключить приборы от стенда.

Порядок оформления отчёта.

  1. Постройте амплитудные характеристики масштабного усилителя для всех значений R2 (таблица 1) в режиме холостого хода.

  2. По построенным характеристикам определите KU и сравните с расчётными значениями KU = R2/R1. Определите Uвх max и Uвых max при работе усилителя в линейном режиме.

  3. Постройте в единой системе координат амлитудно-частотые характеристики масштабного и избирательного усилителей. Определите полосу пропускания Δf избирательного усилителя.

  4. Рассчитайте значение квазирезонансной частоты двойного Т-образного моста f0, сопоставьте её с экспериментально найденными значениями fрез избирательного усилителя и частотой fген синусоидального колебания автогенератора.

Литература

  1. Забродин Ю.С. Промышленная электроника. –М., Высшая школа, 1982, стр. 150, 156...157, 166...169.

  2. Основы промышленной электроники. /Под ред. В.Г.Герасимова. –М., Высшая школа, 1986.

Контрольные вопросы

  1. Перечислите основные свойства ОУ, укажите различие между инвертирующим и неинвертирующим входами.

  2. Укажите характер и назначение каждой из цепей обратной связи.

  3. Почему колебания в рассматриваемом автогенераторе синусоидальны?

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
433
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее