[17.02.11] Лекция №2 (Конспекты - Управление сложными системами)

2017-12-28СтудИзба

Описание файла

Файл "[17.02.11] Лекция №2" внутри архива находится в следующих папках: Конспекты - Управление сложными системами, 2 - [17.02.11] Лекция №2. Документ из архива "Конспекты - Управление сложными системами", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "управление сложными системами" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "управление сложными системами" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "[17.02.11] Лекция №2"

Текст из документа "[17.02.11] Лекция №2"

Лекция №2 [17.02.11]

Система – совокупность элементов или устройств, находящихся во взаимоотношениях и связях между собой и образующих некоторое единство или целостность.

Цели управления процессом или объектом – конечный технический или экономический результат, который может быть достигнут системой управления за определённое время.

Объект управления – производственный, технологический, технический объект (элемент), нуждающийся в специально организованном воздействии.

Объектами с точки зрения системы управления могут выступать: станок, производственный процесс, цех, завод, отрасль в целом, в зависимости от решаемой задачи

Элемент системы – простейшая неделимая часть. Что является элементом системы – определяется целями исследований.

Автоматические системы изображаются, как правило, в виде структурных схем, которые отображают последовательность процессов внутри системы. Структурная схема состоит из звеньев – элементов АС, в которых определённым образом входной параметр (сигнал) преобразуется в выходной.

Детальный вариант обобщённой схемы АС:

Алгоритм – измерение фактического значения управляемого сигнала, сравнение с заданным значением, выработка ошибки, компенсация ошибки.

В общем случае g(t) – произвольный сигнал. Если g(t) – константа, то целью управления является поддержание заданного значения регулируемой величины g0, и такие системы называются системами стабилизации.

Если g(t) заранее задано во времени, то есть, известен, то g(t) называется программой управления, сама система – системой программного управления, цель управления: y(t) должен следовать за g(t).

Если g(t) заранее неизвестная функция времени, то говорят о следящей системе.

Одномерная система – один вход и дин выход.

Несколько входов/выходов – многомерная.

Классификация АС по различным признакам:

- по видам дифференциальных уравнений, описывающих динамику системы

а) линейные системы

* системы с постоянными параметрами – стационарные (ДифУр с постоянными коэф.);

* системы с переменными параметрами – нестационарные (ДифУр с переменными кф);

* системы с распределёнными параметрами (уравнения в частных производных);

* системы с запаздыванием (уравнения с запаздывающим аргументом);

б) нелинейные

* системы с постоянными параметрами – стационарные (ДифУр с постоянными коэф.);

* системы с переменными параметрами – нестационарные (ДифУр с переменными кф);

* системы с распределёнными параметрами (уравнения в частных производных);

* системы с запаздыванием (уравнения с запаздывающим аргументом);

- по характеру передачи сигналов

а) непрерывные системы;

б) дискретные системы (импульсные и цифровые);

в) релейные системы ;

- по характеру процессов управления

а) детерминированные системы (определённые параметры и процессы);

б) стохастические системы (случайные параметры и сигналы);

- по характеру функционирования

а) обычные системы;

б) адаптивные

* самонастраивающиеся;

* саморегулирующиеся (самоорганизующиеся);

* экстремальные системы (обеспечение конечных параметров);

в) интеллектуальные;

- по типам алгоритмов управления

а) П-закон (пропорциональный) – регулирующее воздействие на объект прямо пропорционально имеющейся в системе ошибке;

б) И-закон (интегральный) – уровень воздействия на объект определяется интегралом от ошибки. Самостоятельно не применяется, из-за медленного нарастания регулирующего воздействия на объект. Характерная особенность – работает до тех пор, пока ошибка не станет равна нулю;

в) Д-закон – регулирующее воздействие пропорционально производной от ошибки. Данный закон обладает свойством предварения или предвидения. Самостоятельно не применяется, потому что реагирует только на скорость изменения ошибки, и не реагирует на саму ошибку, какой бы большой она не была;

г) комбинации первых трёх законов;

д) нелинейные законы. Более разнообразные по применению с точки зрения теории управления, но более сложны при реализации

- по энергетическому признаку. Не смотря на то, что входы и выходы являются информационными сигналами, при проектировании необходимо учитывать и энергетические затраты при реализации разработанных гениальных алгоритмов управления

а) система прямого регулирования – энергия для управления "отбирается" у самого управляемого процесса. Например, поплавковый регулятор уровня:

Поплавок выполняет сразу три операции: измерение, принятие решения об управляющем воздействии и исполнение решения. Достоинство: простота, дешевизна. Недостаток: крайне низкая точность. Для получения точности необходимо разделить три функции поплавка.

б) регулятор непрямого действия – энергия для работы подводится извне. Достоинство: высокая точность. Недостаток: высокая цена, больше сложность, меньше надёжность, необходимость дополнительного источника энергии.

Интеллектуальные системы – 1935 год, академик Анохин (нейрофизиолог). Схема:

Отличительная черта любого, даже самого маленького результата, способствующего достижению цели – то, что он непременно получается на основе принципа саморегуляции и, независимо от сложности, обладает одними и теми же узловыми механизмами: афферентный синтез цели, принятие решения к действию, эфферентная программа действий, акцептор действия (предсказывающий результаты, делающий прогноз), обратная аффереитация о результатах действия;

Афферентный синтез является исходным для построения любой целенаправленной деятельности. Четыре ведущих его компонента: исходная доминирующая мотивация, память, обстановочная и пусковая аффереитация. Четыре эти компонента позволяют представить механизм афферентного синтеза следующим образом: на основе исходной доминирующей мотивации, возникающей на основе той или иной внутренней потребности механизма и памяти, организм, стимулируемый различными пусковыми сигналами, активно оценивает внешние раздражители (внешняя среда) и принимает решении к действию. Результаты действия сравниваются с прогнозируемыми в акцепторе действия.

Современные интеллектуальные системы управления

Интеллектуальные системы управления (ИСУ) – объединённая информационным процессом совокупность технических средств и программного обеспечения, работающую во взаимосвязи с человеком или автономно, способную на основании сведений и знаний, при наличии мотивации, синтезировать цель, вырабатывать решение о действии и находить рациональные способы достижения цели. Например, шум в соседней аудитории: мотивация - конец пары.

Современная ИСУ:

Задачи теории управления

1) анализ

2) синтез

Анализ – выявления и количественная оценка свойств поведения, а также объяснение свойств системы в целом через характеристики элементов.

Важнейшими свойствами объектов и систем управления являются: устойчивость, инвариантность к возмущениям, робастность (грубость, малая чувствительность).

Синтез – вид технического проектирования. Состоит из:

- определения конфигурации системы;

- определение требований, которым должна удовлетворять система;

- определение параметров системы, с помощью которых можно обеспечить предъявляемые требования;

Идеология синтеза:

1) определение цели управления;

2) выбор переменных, подлежащих управлению;

3) формулировка требований к этим переменным;

4) выбор конфигурации системы, выбор исполнительного механизма;

5) получение математических моделей объекта, исполнительного устройства, датчика, усилительно-преобразовательного устройства и чего-нибудь ещё;

6) формирование регулятора (закона), определение параметров настройки;

7) оптимизация параметров, определение качества системы;

Виды типовых воздействий:

1) ступенчатое воздействие - как наиболее тяжёлый режим работы (пуск двигателя);

2) импульс – бесконечно большое воздействие за бесконечно малый промежуток времени;

3) временные ряды – для следящих систем;

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее