ТЕСТЫ ч.2 редакция от 11.02 (Тесты (с ответами) по истории)

2017-07-08СтудИзба

Описание файла

Файл "ТЕСТЫ ч.2 редакция от 11.02" внутри архива находится в папке "Тесты (с ответами) по истории". Документ из архива "Тесты (с ответами) по истории", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "история" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "ТЕСТЫ ч.2 редакция от 11.02"

Текст из документа "ТЕСТЫ ч.2 редакция от 11.02"

26


История России (XIX-XX вв.)

ЧАСТЬ II

Раздел VII. Россия в период трех революций

(конец XIX в. – октябрь 1917 г.)

Основные понятия и термины: модернизация, индустриализация, империализм, трест, синдикат, картель, финансовая олигархия, латифундия, реформа, консерватизм, либерализм, социал-демократия, политическая партия, анархизм, террор, идеология, парламентаризм, оппозиция, радикалы, революционеры-демократы, характер и движущие силы революции, конституционная монархия, республика, хутор, отруб, социализация, муниципализация, национализация, «кризис верхов», военная диктатура, диктатура партии, политический кризис, декрет, конституция.

ТЕСТ 1

1.Назовите первую политическую партию революционного пролетариата России:

а) Партия «Народная воля»;

б) Северный союз русских рабочих;

в) Российская социал-демократическая рабочая партия (РСДРП).

2.Какие изменения наблюдались в развитии капиталистических стран на рубеже XIX-ХХ вв.:

а) вывоз товаров за границу начинает преобладать над вывозом капитала;

б) возрастание роли свободной конкуренции;

в) наблюдается сращивание банковского капитала с промышленным и образование финансового капитала.

3.В России иностранные инвесторы преимущественно вкладывали капитал в:

а) сельское хозяйство;

б) легкую и пищевую промышленность;

в) тяжелую индустрию.

4.В конце XIX – начале ХХ вв. Российская империя занимала первое место в мире по:

а) объему национального дохода;

б) темпам прироста национального дохода на душу населения;

в) темпам прироста промышленной продукции.

5.Главное содержание денежной реформы, проведенной С.Ю. Витте в 1895-1897 гг., состояло:

а) в понижении золотого содержания рубля (девальвация);

б) в изменении нарицательной стоимости денежных знаков (деноминация);

в) в установлении золотого эквивалента рубля.

6.В чем суть экономической программы С.Ю. Витте:

а) в осуществлении индустриализации России, в создании и развитии машинного производства, в укреплении кредитно-финансовой системы;

б) в бурном развитии легкой и пищевой промышленности, в повышении благосостояния народа;

в) в ликвидации феодальных пережитков: самодержавия и помещичьего землевладения.

7.В 1903 г. на своем II съезде РСДРП раскололась:

а) на меньшевиков и эсеров;

б) на большевиков и бундовцев;

в) на большевиков и меньшевиков.

8.С какой страной в самом начале ХХ в. Россия вела войну:

а) с Англией;

б) с Турцией;

в) с Японией.

9.Когда началась и когда потерпела поражение революция 1905-1907 гг.:

а) 3 января – 11 декабря 1905 г.;

б) 7 января 1905 г. – 8 июля 1906 г.;

в) 9 января 1905 г. – 3 июня 1907 г.

10.Портсмутский мирный договор 1905 г. между Россией и Японией предусматривал:

а) выплату Россией большой контрибуции;

б) признание Кореи российской сферой влияния;

в) передачу Японии южной части Сахалина.

ТЕСТ 2

1.Какие три типа политических партий действовали в революции 1905-1907 гг.:

а) пролетарские, народных социалистов, кадетов;

б) кадетов, октябристов, монархистов;

в) революционно-демократические, либерально-буржуазные и монархические.

2.Основное содержание царского манифеста 17 октября 1905 г. состояло:

а) в предоставлении всему народу политических прав и свобод, в созыве Государственной законодательной Думы;

б) в провозглашении демократической республики;

в) в созыве Учредительного Собрания.

3.К какому лагерю можно отнести организацию «Союз русского народа»:

а) к монархическому;

б) к буржуазно-либеральному;

в) к революционному.

4.В чем заключалась суть аграрной реформы П.А. Столыпина:

а) в развитии тяжелой промышленности для нужд сельского хозяйства, укреплении обороноспособности страны;

б) в национализации всей земли и передачи ее крестьянам в вечное пользование;

в) в разрушении общины, в свободном выходе из нее крестьян с закреплением их наделов в частную собственность в целях создания высокоэффективных семейных, фермерских хозяйств.

5.Главный вопрос революции 1905-1907 гг. и в I Государственной Думе:

а) военный;

б) аграрный;

в) национальный.

6.Какое событие считают началом революции 1905 – 1907 г.г. в России?:

а) восстание на броненосце «Потемкин»;

б) декабрьское восстание в Москве;

в) расстрел участвующих в шествии с петицией, адресованной царю. (+)

7. Когда был убит П.А. Столыпина?:

а) в 1905г.;

б) в 1907г;

в) в 1911г. (+)

8.Укажите один из результатов революции 1905-1907 гг. в России:

а) установление демократической республики;

б) создание Государственной Думы;

в) размежевание между большевиками и меньшевиками.

9. Основным результатом столыпинской аграрной реформы было то, что она:

а) способствовала развитию капиталистических отношений и росту производства в сельском хозяйстве; (+)

б) не имела никаких последствий;

в) решила вопрос о перенаселении в Европейской части страны.

10.В I Государственной Думе самой многочисленной была фракция:

а) трудовиков;

б) монархистов;

в) кадетов.

ТЕСТ 3

1.Какая партия выступала за «социализацию» земли:

а) партия кадетов;

б) партия эсеров;

в) партия октябристов.

2.Что явилось основной причиной роспуска I и II Государственных Дум в ходе революции 1905 – 1907г.г.?:

а) неприемлемый для власти аграрный проект, предложенный значительной частью Думы; (+)

б) предложенный проект о решении рабочего вопроса;

в) предложенный ею проект о ликвидации монархии.

3.Последний террористический акт против П.А. Столыпина совершил:

а) П.Ф. Азеф;

б) Д.Г. Богров;

в) Б.В. Савинков.

4.Главным противоречием политической системы Российской империи в начале ХХ в. являлось:

а) противоречие между исполнительной и законодательной властью;

б) противоречие между тенденцией к формированию гражданского общества и неограниченной самодержавной властью;

в) наличие разногласий внутри правительства.

5.Какой дофеодальный институт, сохранявшийся в русской деревне, являлся основным препятствием для капитализации крестьянских хозяйств в начале ХХ в.?:

а) выкупные платежи;

б) помещичье землевладение;

в) община. (+)

6.В начале ХХ в. «пороховым погребом Европы» называли:

а) польские земли, входившие в состав России;

б) Балканы;

в) Германскую империю.

7.Между какими двумя Европейскими государствами было основное противоречие накануне Первой мировой войны (1914-1918 гг.):

а) между Германией и Россией;

б) между Францией и Англией;

в) между Германией и Англией.

8.Решающее воздействие на неудачи русской армии в 1915 г. оказали:

а) суровые погодные условия;

б) дефицит боеприпасов; (+)

в) наличие немецких шпионов при царском дворе.

9.Когда США вступили в Первую мировую войну (1914-1918 гг.):

а) в 1915 г.;

б) в 1916 г.;

в) в 1917 г.

10.К какому международному союзу в начале ХХ в. присоединилась Россия?:

а) к «Тройственному Союзу»;

б) к «Священному Союзу»;

в) к Антанте. (+)

ТЕСТ 4

1.Какую задачу решила Февральская революция в России в 1917 г.:

а) ликвидировала помещиков как класс;

б) уничтожила власть буржуазии и утвердила власть рабочих и крестьян;

в) свергла царскую монархию и открыла широкую дорогу для развития демократии.

2.Главное содержание изданного Петро градским советом в марте 1917г. «Приказа №1» заключалось:

а) в введении 8-ми часового рабочего дня;

б) в провозглашении России республикой;

в) в демократизации и советизации армии.

3.В «Апрельских тезисах» В.И. Ленин выдвинул политический лозунг:

а) немедленное свержение Временного правительства;

б) передача всей власти Советам;

в) передача власти учредительному собранию.

4.Политическим последствием апрельского (1917 г.) кризиса Временного правительства стало:

а) установление единовластия Советов;

б) формирование коалиционного правительства;

в) установление военной диктатуры.

5.После свержения монархии Правительство России считалось временным, т.к. действовало :

а) до победы в войне;

б) по закону военного времени;

в) до созыва Учредительного собрания. (+)

6.На выборах в Учредительное собрание большинство получили:

а) кадеты;

б) социалисты-революционеры; (+)

в) большевики.

7.Как изменилось соотношение политических сил в России после подавления корниловского мятежа в августе 1917 г.:

а) возрос авторитет кадетов;

б) возрос авторитет большевиков;

в) возрос авторитет Керенского правительства.

8.Какая партия взяла власть в свои руки в октябре 1917 г.:

а) партия кадетов;

б) партия большевиков;

в) партия эсеров.

9.Первое советское правительство получило название Временного Рабоче-крестьянского правительства, так как большевики:

а) первоначально предполагали оформить его юридический статус на Учредительном собрании;

б) хотели в последующем привлечь в него меньшевиков и эсеров;

в) намеревались передать всю полноту власти Учредительному собранию.

10.С декабря 1917 г. все органы Советской власти строились на:

а) чисто большевистской основе;

б) основе коалиции большевиков и меньшевиков;

в) основе коалиции большевиков с левыми эсерами. (+)

Раздел VIII. Советская Россия ( и СССР) в конце 1917 г. – середине 1941 г.

Основные понятия и термины: гражданская война, интервенция, «военный коммунизм», продразверстка, диктатура пролетариата, «красный террор», конфискация, экспроприация, автономия, авторитаризм, федерация, конфедерация, унитарное государство, концессия, аренда, новая экономическая политика, тоталитаризм, мирное сосуществование, меморандум, коллективизация, командно-административная система, репрессии, реабилитация.

ТЕСТ 5

1.Первым председателем Всероссийской чрезвычайной комиссии, созданной в декабре 1917 г., стал:

а) Ф.Э. Дзержинский;

б) М.И. Лацис;

в) М.С. Урицкий.

2. По утверждению большевиков, Советская власть в 1917 году есть форма:

а) диктатуры пролетариата; (+)

б) общенародного государства;

в) парламентской республики.

3.Группу «левых коммунистов», выступившую против заключения сепаратного мира с Германией, возглавил:

а) Н.И. Бухарин;

б) Л.Б. Каменев;

в) И.В. Сталин.

4.Когда был подписан с Германией Брестский мир:

а) 18 декабря 1917 г.;

б) 23 февраля 1918 г.;

в) 3 марта 1918 г.

5.Что означала продразверстка, осуществляемая большевиками с 11 февраля 1919 г.?:

а) натуральный продуктообмен;

б) государственные закупки;

в) обязательная сдача крестьянами государству по твердым ценам всех излишков сельскохозяйственной продукции. (+)

6.Какие мероприятия «белых» лишили их массовой поддержки российского крестьянства?:

а) отмена действия Декрета о земле; (+)

б) сотрудничество с Антантой;

в) политика, ориентированная на сохранение «единой и неделимой России».

7.Когда началась иностранная интервенция?:

а) весной 1917г.;

б) весной 1918г.; (+)

в) весной 1919г..

8.По «Декрету о земле», принятому II съездом Советов 25 октября 1917 г., предлагалось проведение:

а) национализации земли;

б) социализации земли; (+)

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
432
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее