Синтаксическая, семантическая и прагматическая меры информации. (Ответы на экзаменационные билеты по информатике)
Описание файла
Файл "Синтаксическая, семантическая и прагматическая меры информации." внутри архива находится в следующих папках: Ответы на экзаменационные билеты по информатике, информатика_ответы на билеты. Документ из архива "Ответы на экзаменационные билеты по информатике", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "информатика" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "к экзамену/зачёту", в предмете "информатика" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "Синтаксическая, семантическая и прагматическая меры информации."
Текст из документа "Синтаксическая, семантическая и прагматическая меры информации."
2.2.1. Меры информации синтаксического уровня
Количественная оценка информации этого уровня не связана с содержательной стороной информации, а оперирует с обезличенной информацией, не выражающей смыслового отношения к объекту. В связи с этим данная мера дает возможность оценки информационных потоков в таких разных по своей природе объектах, как системы связи, вычислительные машины, системы управления, нервная система живого организма и т. п.
2.2.2. Меры информации семантического уровня
Под семантической информацией понимают смысловое содержание, извлекаемое получателем из сообщения. Общепринятой количественной меры для его измерения в настоящее время не существует. Среди известных подходов к семантической оценке информации наибольшее распространение получил тезаурусный подход, когда содержащийся в принятом сообщении смысл оценивается путем соотнесения с тезаурусом получателя (приемника), его способностью «понимать» и принимать поступившее сообщение. Действительно, для понимания и использования информации ее получатель должен обладать определенным запасом знаний. Полное незнание предмета не позволяет извлечь полезной информации из принятого сообщения об этом предмете. Чем больше знаний о предмете, тем больше и количество полезной информации, извлекаемой из сообщения.
2.2.3. Меры информации прагматического уровня
Эта мера определяет полезность информации (ценность) для достижения пользователем поставленной цели. Она также величина относительная, обусловленная особенностями использования информации в той или иной системе.
