rpd000006335 (160700 (24.05.02).С4 Проектирование энергетических установок наземного применения на базе авиационных двигателей)
Описание файла
Файл "rpd000006335" внутри архива находится в следующих папках: 160700 (24.05.02).С4 Проектирование энергетических установок наземного применения на базе авиационных двигателей, 160700.С4. Документ из архива "160700 (24.05.02).С4 Проектирование энергетических установок наземного применения на базе авиационных двигателей", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "rpd000006335"
Текст из документа "rpd000006335"
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000006335)
История
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
Направление подготовки | Проектирование авиационных и ракетных двигателей | |||||
Квалификация (степень) выпускника | Специалист | |||||
Специализация подготовки | 160700.С3, 160700.С4, 160700.С7, 160700.С5, 160700.С1, 160700.С2 | |||||
Форма обучения | очная | |||||
(очная, очно-заочная и др.) | ||||||
Выпускающая кафедра | 201, 204, 202, 208 | |||||
Обеспечивающая кафедра | 002 | |||||
Кафедра-разработчик рабочей программы | 002 | |||||
Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
1 | 144 | 34 | 34 | 0 | 49 | 27 | Э |
Итого | 144 | 34 | 34 | 0 | 49 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 160700 Проектирование авиационных и ракетных двигателей
по профилям:
160700.С3 Проектирование авиационных двигателей и энергетических установок
160700.С4 Проектирование энергетических установок наземного применения на базе авиационных двигателей
160700.С7 Проектирование систем охлаждения и устройств тепловой защиты в авиационных и ракетных двигателях
160700.С5 Проектирование жидкостных ракетных двигателей
160700.С1 Проектирование электроракетных двигателей
160700.С2 Проектирование энергетических установок летательных аппаратов
Авторы программы:
Шлыкова Л.А. | _________________________ |
Заведующий обеспечивающей кафедрой 002 | _________________________ |
Программа одобрена:
Заведующий выпускающей кафедрой 201 _________________________ | Декан выпускающего факультета 2 _________________________ |
Заведующий выпускающей кафедрой 204 _________________________ | |
Заведующий выпускающей кафедрой 202 _________________________ | |
Заведующий выпускающей кафедрой 208 _________________________ | |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины История является достижение следующих результатов освоения(РО):
N | Шифр | Результат освоения |
1 | У-1 | Уметь применять имеющиеся методы для решения технико-экономических, организационных и управленческих вопросов в области разработки двигателей и энергетических установок летательных аппаратов |
2 | Знать: основные направления, проблемы, теории и методы истории | |
3 | Уметь: вести научные дискуссии и преобразовывать информацию в знание | |
4 | Владеть: представлениями о событиях российской и всемирной истории | |
5 | Знать: движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества | |
6 | Уметь: осмысливать процессы, события и явления мирового сообщества и России в их диалектике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма | |
7 | Владеть: приемами ведения дискуссии и полемики | |
8 | Знать: зарубежную и отечественную историю формирования гражданских обществ | |
9 | Уметь: обобщать зарубежный и отечественный опыт политической эволюции общества | |
10 | Владеть: инструментами мирных способов отстаивания своих гражданских позиций | |
11 | Знать: героическое и трагическое прошлое своей страны, своего народа | |
12 | Уметь: формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории | |
13 | Владеть: инструментами и навыками разоблачения фальсификации отечественной истории |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
N | Шифр | Компетенция |
1 | ОК-2 | Способен использовать этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, государству, окружающей среде, основные закономерности и формы регуляции социального поведения, права и свободы человека и гражданина при разработке технических проектов |
2 | ОК-8 | Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности |
3 | ОК-9 | Использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать геополитические, социально-значимые проблемы и процессы |
4 | ОК-23 | Осознает преемственность поколений российской школы инженеров-механиков, проявляет уважение к историческому наследию |
5 | Способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия | |
6 | Способен осознавать социальную значимость будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности | |
7 | Владение целостной системой научных знаний об окружающем мире, способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры | |
8 | Готовность использования этических и правовых норм, регулирующих отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, основные закономерности и формы регуляции социального поведения, права и свободы человека и гражданина при разработке социальных проектов, демонстрируя уважение к людям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений | |
9 | Способен развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных(ые) единиц(ы), 144 часа(ов).
Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
История | Аграрное общество | 8 | 6 | 0 | 8 | 22 | 144 |
Индустриальное общество | 20 | 22 | 0 | 31 | 73 | ||
Россия в условиях глобализации | 6 | 6 | 0 | 10 | 22 | ||
Всего | 34 | 34 | 0 | 49 | 117 | 144 |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. История в системе социогуманитарных наук. Основы методологии исторической науки. Исторические источники
- 2. Особенности становления государственности в России и мире
- 3. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье
- 4. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- 5. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- 6. Россия и мир в ХХ веке
- 7. Россия и мир в конце XX - начале XXI вв.
-
Лекции
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
1 | 1.1.Аграрное общество | 2 | Научность, формы, функции и методология исторического знания. Источники по отечественной и всемирной истории | 1 |
2 | 1.1.Аграрное общество | 2 | Древнерусское государство, его соседи и связи между ними (IX – XII вв.) | 2 |
3 | 1.1.Аграрное общество | 2 | Русское централизованное государство, его место в средневековом мире (XIV – XV вв.) | 3 |
4 | 1.1.Аграрное общество | 2 | XVI – XVII вв. в мировой истории. Воцарение династии Романовых. | 4 |
5 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Начало европезации России. Эпоха преобразований Петра Великого. | 5 |
6 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Россия после Петра I. «Просвещенный абсолютизм» в Европе и России. Государственная деятельность Екатерины II. | 5 |
7 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Россия в первой половине ХIХ в. в контексте европейской истории. Внутренняя и внешняя политика. | 5 |
8 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Россия на пути капиталистического развития. Буржуазные реформы 60-х - 70-х гг. XIX в. Общественно-политические движения в пореформенной России | 5 |
9 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Россия в начале ХХ в. Революция и реформы. | 6 |
10 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Мировые противоречия на рубеже XIX - XX вв. Первая мировая война. | 6 |
11 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Революции 1917 г. и гражданская война в России. | 6 |
12 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Советская страна в 20-30-е годы. | 6 |
13 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Международные отношения и внешняя политика СССР в 20-е - 30-е годы. | 6 |
14 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Вторая мировая война и Великая Отечественная война советского народа. | 6 |
15 | 1.3.Россия в условиях глобализации | 2 | Мир в условиях НТР и «холодной войны». СССР в 40-е - 80-е гг. | 7 |
16 | 1.3.Россия в условиях глобализации | 2 | Распад СССР, образование Содружества Независимых Государств (СНГ). Россия в 90-е гг. ХХ века. | 7 |
17 | 1.3.Россия в условиях глобализации | 2 | Россия в однополярном глобальном мире. Внутренняя и внешняя политика страны. | 7 |
Итого: | 34 |
-
Практические занятия
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
1 | 1.1.Аграрное общество | 2 | Введение. Значение истории в жизни современного общества | 1 |
2 | 1.1.Аграрное общество | 2 | Киевская Русь в IX-XIII вв. и её соседи | 2 |
3 | 1.1.Аграрное общество | 2 | Возвышение Москвы. Образование русского централизованного государства в XIV-XVI вв. | 3 |
4 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Россия и мир во второй половине XVI-XVII вв. | 4 |
5 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Преобразовательная деятельность Петра I. Начало европеизации России. | 5 |
6 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Российская империя после Петра I. Европа и Россия в эпоху «просвещённого абсолютизма». Екатерина II. | 5 |
7 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Европа и Россия в первой половине XIX в. Внутренняя и внешняя политика. | 5 |
8 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Европа и Россия во второй половине XIX в. Капиталистическая модернизация страны. | 5 |
9 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Россия в начале ХХ века: обострение внутренних и внешних противоречий. Революция (1905-107 гг.) и реформы | 6 |
10 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Обострение международных противоречий в конце XIX-начале ХХ вв. Первая мировая война (1914-1918 гг.): итоги и последствия | 6 |
11 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Россия в 1917 году. Революции, гражданская война и военная интервенция | 6 |
12 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Советская страна в 20-30-е гг. | 6 |
13 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Международные отношения и внешняя политика СССР в 20-30-е гг. | 6 |
14 | 1.2.Индустриальное общество | 2 | Вторая мировая и Великая Отечественная войны советского периода (1939 – 1945 гг.) | 6 |
15 | 1.3.Россия в условиях глобализации | 2 | Мир в условиях НТР и "холодной войны". СССР в 40 – 80-е гг. | 7 |
16 | 1.3.Россия в условиях глобализации | 2 | Распад СССР. Образование Содружества Независимых Государств (СНГ). | 7 |
17 | 1.3.Россия в условиях глобализации | 2 | Политические и экономические реформы в России в конце ХХ – начале XXI вв. Россия в условиях современной глобализации. | 7 |
Итого: | 34 |
-
Лабораторные работы
№ п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
Итого: |
-
Типовые задания
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
Итого: |
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
1.1. Тестовое задание 1