rpd000011371 (230400 (09.03.02).Б3 Информационные системы испытаний космических ЛА)

2017-06-17СтудИзба

Описание файла

Файл "rpd000011371" внутри архива находится в следующих папках: 230400 (09.03.02).Б3 Информационные системы испытаний космических ЛА, 230400.Б3. Документ из архива "230400 (09.03.02).Б3 Информационные системы испытаний космических ЛА", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "rpd000011371"

Текст из документа "rpd000011371"

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Московский авиационный институт

(национальный исследовательский университет)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________Куприков М.Ю.

“____“ ___________20__

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000011371)

Цифровые системы управления

(указывается наименование дисциплины по учебному плану)

Направление подготовки

Информационные системы и технологии

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Профиль подготовки

Информационные системы испытаний космических ЛА

Форма обучения

очная

(очная, очно-заочная и др.)

Выпускающая кафедра

308

Обеспечивающая кафедра

301

Кафедра-разработчик рабочей программы

301

Семестр

Трудоем-кость,

час.

Лек-ций,

час.

Практич. занятий,

час.

Лаборат. работ,

час.

СРС,

час.

Экзаменов,

час.

Форма промежуточного контроля

5

108

24

10

16

58

0

Зч

Итого

108

24

10

16

58

0

Москва

2011

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Разделы рабочей программы

  1. Цели освоения дисциплины

  2. Структура и содержание дисциплины

  3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

  4. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Приложения к рабочей программе дисциплины

Приложение 1. Аннотация рабочей программы

Приложение 2. Cодержание учебных занятий

Приложение 3. Прикрепленные файлы

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 230400 Информационные системы и технологии

Авторы программы:

Белоногов В.Д.

_________________________

Заведующий обеспечивающей кафедрой 301

_________________________

Программа одобрена:

Заведующий выпускающей кафедрой 308

_________________________

Декан выпускающего факультета 3

_________________________

  1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины Цифровые системы управления является достижение следующих результатов образования (РО):

N

Шифр

Результат освоения

1

Знать на уровне воспроизведения общие принципы построения, методы исследования динамики и расчета систем с цифровым регулятором .

2

Владеть навыками использования вычислительной техники и вычислительных алгоритмов для получения основных математических моделей цифровых систем,

Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))

N

Шифр

Компетенция

1

ПК-26

Готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований

2

Готов производить инсталляцию и настройку системного, прикладного и инструментального программного обеспечения систем автоматизации и управления

3

Знать принципы построения, особенности динамики, методы расчета и проектирования цифровых систем управления

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).

Модуль

Раздел

Лекции

Практич. занятия

Лаборат. работы

СРС

Всего часов

Всего с экзаменами и курсовыми

Цифровые системы управления

Предмет курса. Основные понятия и определения

2

0

0

4

6

108

Описание дискретно- непрерывных систем методами пространства состояний.

4

4

0

9

17

Описание дискретных систем методами преобразований.

4

2

4

11

21

Устойчивость цифровых автоматических систем и методы исследования устойчивости.

4

2

4

12

22

Особенности динамики и методы исследования нелинейных моделей ЦАС.

4

0

4

9

17

Оптимизация и синтез параметров алгоритмов управления в ЦАС.

4

0

4

9

17

Вопросы реализации алгоритмов управления в ЦАС на цифровых устройствах.

2

2

0

4

8

Всего

24

10

16

58

108

108

    1. Содержание (дидактика) дисциплины

В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.

1. Основные понятия и определения.

- 1.1. Квантование по времени и по амплитуде.

- 1.2. Типовая структурная схема цифровой системы управления

- 1.3. Импульсная модуляция, типы импульсной модулции.

- 1.4. Математические модели импульсной модуляции.

- 1.5. Представление импульсного элемента с амплитудной модуляцией.

2. Описание ЦАС методами пространства состояний

- 2.1. Понятие состояния и пространства состояний.

- 2.2. Описание одночастотных цифровых систем в пространстве состояний.

- 2.3. Описание нестандартных дискретных систем в пространстве состояний.

- 2.4. Выбор переменных состояния для дискретно-непрерывных систем.

- 2.5. Получение дискретных моделей непрерывной части ЦАС.

- 2.6. Получение уравнений состояния дискретной части ЦАС.

- 2.7. Формирование уравнений состояния замкнутой цифровой системы.

- 2.8. Понятия и условия наблюдаемости по скалярным и векторным измерениям в ЦАС.

- 2.9. Понятие и условия управляемости для дискретных систем. Стабилизируемость.

- 2.10. Матрица передаточных функций дискретной системы.

- 2.11. Непрерывный переход вектора состояний в ЦАС.

- 2.12. Дискретный переход вектора состояния в ЦАС.

- 2.13. Выбор координат состояния для нестандартных дискретных систем.

3. Описание ЦАС методами преобразований.

- 3.1. Преобразование Лапласа импульсного сигнала.

- 3.2. Z- преобразование решетчатой функции.

- 3.3. Вычисление Z - преобразования решетчатой функции.

- 3.4. Обратное Z- преобразования, вычисление процессов в цифровых системах.

- 3.5. Модифицированное z- преобразование.

- 3.6. Z- передаточные функции цифровых систем и их элементов.

- 3.7. Передаточные фукции соединений дискретно-непрерывных звеньев.

- 3.8. Преобразование спектра непрерывного сигнала при импульсной модуляции. Частота Найквиста.

- 3.9. Эффекты транспонирования спектра сигнала при импульсной модуляции.

- 3.10. Частотные характеристики дискретных систем.

- 3.11. Псевдочастота и псевдочастотные характеристики.

- 3.12. Логарифмические псевдочастотные характеристики.

- 3.13. Частотные характеристики фиксатора.

4. Устойчивость цифровых систем и методы исследования устойчивости.

- 4.1. Оценка устойчивости по уравнениям первого приближения.

- 4.2. Устойчивость в моменты съема и в произвольные моменты.

- 4.3. Корневые условия устойчивости линейных дискретных систем.

- 4.4. Критерий устойчивости Джури.

- 4.5. Частотные критерии устойчивости Найквиста и Михайлова.

- 4.6. Использование w - преобразования для исследования устойчивости дискретных систем.

- 4.7. Исследование устойчивости по логарифмическим характеристикам разомкнутой ЦАС.

- 4.8. Запасы устойчивости по амплитуде и по фазе.

5. Нелинейные модели цифровых систем , особенности их динамики.

- 5.1. Дискретные динамические системы.

- 5.2. Структура пространства состояний в ЦАС.

- 5.3. Классификация предельных движений в ЦАС.

- 5.4. Устойчивость движения и нелинейные колебания в ЦАС.

- 5.5. Особенности применения методов гармонической линеаризации в ЦАС.

- 5.6. Уравнение гармонического балланса, определение параметров автоколебаний в ЦАС.

- 5.7. Эквивалентный комплексный коэффициент передачи для характеристики квантования по уровню.

- 5.8. Прямой метод Ляпунова для исследования устойчивости ЦАС.

6. Синтез и оптимизация параметров алгоритмов управления в цифровых системах.

- 6.1. Техническая постановка задачи синтеза закона управления в ЦАС.

- 6.2. Количественные и качественные цели проектирования при синтезе.

- 6.3. Операционная модель задачи синтеза, как задачи математического программирования.

- 6.5. Упрощенные алгебраические процедуры синтеза для ЦАС.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее