Образовательная_программа_000000015 (221400 (27.03.02).Б1 Управление качеством)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор МАИ

______________Геращенко А.Н.

“____“ ___________20__

м.п.

Основная образовательная программа
высшего профессионального образования

Москва

2013 г.

Разделы основной образовательной программы (ООП):

1. Требования к результатам освоения ООП

2. Учебный план

3. Рабочие программы дисциплин

4. Рабочие программы практик

5. Методические материалы по проведению итоговой государственной аттестации

ООП составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки

221400 Управление качеством

Разработчики ООП:

ООП одобрена:

1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Выпускник по направлению подготовки «221400 Управление качеством» с квалификацией (степенью) «Бакалавр» должен обладать следующими компетенциями.

а) общекультурными (ОК):

Способен владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

Способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь на русском языке;

Способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

Способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

Способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

Способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

Способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

Способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

Способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

Способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы;

Способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования;

Способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации;

Способностью работать с компьютером как средством управления информацией;

Способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (;

Способностью пользоваться одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного;

Способностью применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

Способностью самостоятельно, методически правильно использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья, достигать должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;

Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

б) профессиональными:

Способностью анализировать состояние и динамику объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств анализа;

Способностью осуществлять мониторинг и владеть методами оценки прогресса в области улучшения качества;

Способностью идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих моделей;

Способностью применять знание задач своей профессиональной деятельности, их характеристики (модели), характеристики методов, средств, технологий, алгоритмов решения этих задач;

Способностью применять инструменты управления качеством;

Способностью применять знание этапов жизненного цикла продукции или услуги;

Способностью применять знание подходов к управлению качеством;

Способностью применять проблемно-ориентированные методы анализа, синтеза и оптимизации процессов обеспечения качества;

Способностью применять знание принципов и методов разработки и правил применения нормативно-технической документации по обеспечению качества процессов, продукции и услуг;

Способностью вести необходимую документацию по созданию системы обеспечения качества и контролю ее эффективности;

Способностью участвовать в проведении корректирующих и превентивных мероприятий, направленных на улучшение качества;

Способностью пользоваться системами моделей объектов (процессов) деятельности, выбирать (строить) адекватные объекту модели;

Способностью идти на оправданный риск при принятии решений;

Способностью консультировать и прививать навыки работникам по аспектам своей профессиональной деятельностью;

Способностью выявлять и проводить оценку производительных и непроизводительных затрат;

Способностью использовать знания о принципах принятия решений в условиях неопределенности, о принципах оптимизации;

Способностью корректно формулировать задачи своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины появления проблем;

Способностью использовать основные прикладные программные средства и информационные технологии, применяемые в сфере профессиональной деятельности;

Способностью руководить малым коллективом;

Способность применять знание CALS/ИПИ технологий, технологии проектирования и организации производства с использованием CAD, CAM, CAE.. систем;

Способность применять знание методов функционального моделирования;

Способность применять методы технико-экономических, аэродинамических, прочностных расчетов, связанных с проектированием сложного наукоемкого изделия;

Способность применять нормативную документацию системы управления качеством в области авиастроения;

Способность применять прикладные программы моделирования процессов;

Способность учитывать технологические процессы изготовления, сборки и испытания агрегатов и систем при проектировании сложного наукоемкого изделия на примере самолета;

Способность формировать системы критериев качества сложного наукоемкого изделия на примере самолета.

1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

2. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН

3. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПРАКТИК

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ