rpp000009496 (1008564)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ (000009496)
Учебная практика
(указывается наименование практики по учебному плану)
| Направление подготовки | Прикладная механика | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Динамика и прочность ЛА | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 603 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 603 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 603 | |||||
| Семестр | Трудоемкость, ЗЕ | Трудоемкость, час. | Форма промежуточного контроля |
| 4 | 4 | 144 | Зо |
| Итого | 4 | 144 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
Разделы рабочей программы
-
Цели прохождения практики
-
Структура и содержание практики
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
-
Материально-техническое обеспечение практики
Приложения к рабочей программе практики
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 151600 Прикладная механика
Авторы программы :
| Русских С.В | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 603 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 603 _________________________ | Декан выпускающего факультета 6 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Целью освоения практики Учебная практика является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Формирование умений принимать самостоятельные решения на конкретных участках работы в реальных производственных условиях. | |
| 2 | Формирование умений принимать самостоятельные решения на конкретных участках работы в реальных производственных условиях. |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-12 | Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией |
| 2 | ПК-3 | Быть готовым выполнять расчетно-экспериментальные работы и решать научно-технические задачи в области прикладной механики на основе достижений техники и технологий, классических и технических теорий и методов, физико-механических, математических и компьютерных моделей, обладающих высокой степенью адекватности реальным процессам, машинам и конструкциям |
| 3 | ПК-4 | Быть готовым выполнять расчетно-экспериментальные работы в области прикладной механики с использованием современных вычислительных методов, высокопроизводительных вычислительных систем и наукоемких компьютерных технологий, широко распространенных в промышленности систем мирового уровня, и экспериментального оборудования для проведения механических испытаний |
| 4 | дпк1 | Быть готовым выполнять расчетно-экспериментальные работы в области прикладной механики с использованием современных вычислительных методов, высокопроизводительных вычислительных систем и наукоемких компьютерных технологий, широко распространенных в промышленности систем мирового уровня, и экспериментального оборудования для проведения механических испытаний |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Общая трудоемкость практики составляет 4 зачетных(ые) единиц(ы), 144 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции / экскурсии | Индивидуальное задание / Практические работы | Всего часов |
| Учебная практика | Учебная практика | 0 | 144 | 144 |
| Всего | 0 | 144 | 144 | |
-
Содержание (дидактика) практики
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Начальные сведения о MathCad
- 2. Построение выражений и их вычисление
- 3. Цепкие операторы
- 4. Ввод стандартных функций
- 5. Ввод и форматирование текста
- 6. Ввод функций пользователя
- 7. Простейшие вычисления
- 8. Дискретная переменная
- 9. Построение плоских графиков функций в декартовой и полярной системе координат при различных способах задания функции
- 10. Ступенчатые и разрывные функции и выражения
- 11. Условие в MathCad. 6
- 12. Глобальное присвоение значений переменной
- 13. Решение простейших задач сопротивления материалов
- 14. Символьные вычисления примеров из высшей математики
- 15. Решение уравнений
- 16. Символьное решение уравнений
- 17. Численное решение уравнений с помощью функции Root
- 18. Решение систем уравнений
- 19. Приближенное решение систем уравнений с помощью функции Minerr
- 20. Исследование функции на экстремум
- 21. Элементы дифференциального анализа в MathCad
- 22. Матрицы
- 23. Создание матриц, форматирование матриц. Оператор ORIGIN
- 24. Матричные уравнения
- 25. Решение дифференциальных уравнений
- 26. Функция Odesolve
- 27. Решение систем дифференциальных уравнений с помощью функции BDF и AdamsBDF
- 28. Обмен файлами результатов вычисления с другими программами
- 29. Программирование в MathCad
- 30. Анализ экспериментальных данных
- 31. Элементы математической статистики
- 32. Учет размерностей в MathCad
- 33. Составление программ для решения задач из курса сопротивление материалов и высшая математика
-
Лекции / экскурсии
| № п/п | Раздел практики | Объем, часов | Наименование лекции/экскурсии | Дидакт. единицы |
| Итого: | ||||
-
Индивидуальное задание / практические работы
| № п/п | Раздел практики | Объем, часов | Наименование индивидуального задания/практической работы | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Учебная практика | 12 | Начальные сведения о MathCad | 1, 2, 3 |
| 2 | 1.1.Учебная практика | 12 | Ввод стандартных функций | 4, 5, 6, 7 |
| 3 | 1.1.Учебная практика | 12 | Дискретная переменная | 8 |
| 4 | 1.1.Учебная практика | 12 | Построение плоских графиков функций в декартовой и полярной системе координат при различных способах задания функции | 9 |
| 5 | 1.1.Учебная практика | 12 | Ступенчатые и разрывные функции и выражения | 10, 11, 12, 13, 14 |
| 6 | 1.1.Учебная практика | 12 | Решение уравнений | 15, 16, 17 |
| 7 | 1.1.Учебная практика | 12 | Решение систем уравнений | 18, 19, 20, 21 |
| 8 | 1.1.Учебная практика | 12 | Матрицы | 22, 23, 24 |
| 9 | 1.1.Учебная практика | 12 | Решение дифференциальных уравнений | 25, 26, 27 |
| 10 | 1.1.Учебная практика | 12 | Обмен файлами результатов вычисления с другими программами | 28, 29, 30, 31, 32 |
| 11 | 1.1.Учебная практика | 24 | Составление программ для решения задач из курса сопротивление материалов и высшая математика. | 33 |
| Итого: | 144 | |||
-
Промежуточная аттестация
1. Зачет с оценкой (4 семестр)
Прикрепленные файлы:
Вопросы для подготовки к экзамену/зачету:
1.В установленные сроки защитить отчет о прохождении практики
-
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ
а)основная литература:
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
