Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » А.И. Куприянов - Основы защиты информации

А.И. Куприянов - Основы защиты информации

DJVU-файл А.И. Куприянов - Основы защиты информации Безопасность жизнедеятельности (БЖД и ГРОБ или ОБЖ) (1737): Книга - 4 семестрА.И. Куприянов - Основы защиты информации: Безопасность жизнедеятельности (БЖД и ГРОБ или ОБЖ) - DJVU (1737) - СтудИзба2017-07-12СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "А.И. Куприянов - Основы защиты информации", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "безопасность жизнедеятельности (бжд и гроб или обж)" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "безопасность жизнедеятельности (бжд)" в общих файлах.

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла

УДК 621.37(075.8) ББК 32.84я73 К924 Рецензенты: д-р техн. наук, проф. кафедры «Защита информации» Московского государственного технического университета им, Н.Э. Баумана П.Б.Петренко; д-р техн. наук, проф., заслуженный деятель науки и техники РФ Е.М. Сухарев Куприянов А.И. К924 Основы защиты информации: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.И.Куприянов, А.В. Сахаров, В.А. Шевцов. — М.: Издательский центр «Академия», 2006.— 256 с. 18 ВХ 5-7695-2438-3 Рассмотрены основные проблемы, теоретические положения, потенциальные и технически достижимые характеристики качества, а также технические решения при построении систем защиты важнейшего современного ресурса — информационного — от негативных и деструктивных воздействий, характеризующих конфликт информационных систем с техническими средствами разведки.

Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно специалистам в области защиты информации. УДК 621.37(075.8) ББК 32.84я73 Оригинал-макет данного издания является собственностью Издательского центра «Академия», и его воспроизведение любым способом без согласия правообладателя запрещается © Куприянов А.И., Сахаров А.В., Шевцов В.А., 2006 О« Образовательно-издательский центр «Академия», 2006 1БВХ 5-7695-2438-3 © Оформление.

Издательский центр «Академия», 2006 Посвящается 75-летию Московского авиационного института ~Гасударственного технического университета) и бО-летию факультета радиоэлектроники летательных аппаратов МАИ Ф'::- ПРЕДИСЛОВИЕ "е'-2 .": Разными аспектами проблемы защиты информации занимая юристы, экономисты, связисты, военные, программисты ~' разумеется, инженеры. Именно инженерам, точнее — моло' ' людям, изучающим основы инженерного дела в высших тех" еских учебных заведениях, адресована эта книга. :-"'. Труд современного инженера протекает в информационной сре: ", а информация является основным предметом и продуктом ин; .

нерного труда. Поэтому безопасные приемы труда в информанном пространстве также важны для инженера, как выполне:: ' е требований техники безопасности в процессе работы по преазованию вещества и энергии. В силу целого ряда причин, о орых речь пойдет ниже, именно проблемы безопасного обрания с информацией в процессе инженерного труда и творче' а приобрели особую актуальность для современного этапа раз; ' 'гия нашей технической цивилизации. Проблема защиты информации возникает там, где есть проти; 'оречия, конфликт интересов в информационной среде.

Изучая , :"етоды и средства защиты, всегда приходится иметь в виду инрмационные угрозы, их вид, характер и условия проявления. '.учебном пособии рассматриваются информационные конфлик;" ' 1 и угрозы, характерные для той среды, где функционируют ". временные технические и организационно-технические систе,:",ы. Для подобных систем характерны большое разнообразие це' ' й, задач и способов функционирования, значительное струкное разнообразие а также широкий спектр проявлений инфорционных конфликтов.

Требование широты охвата проблемы защиты информации всту',,~тает в противоречие с подробным изучением конкретных мето:::дов и средств информационной защиты. Поэтому в название кни:"ги внесено уточняющее дополнение «Основы», По той же причи,'ме из рассмотрения исключены весьма важные вопросы органи":~ации и управления информационной безопасностью предприя-:::~2яя (фирмы), т.е.

менеджмент информационной безопасности. Не "~ассматриваются структура системы законов и подзаконных нор":мативных актов, регулирующих взаимоотношения в информаци- о -зооо -зо онной сфере, а также особенности крайних проявлений информационных конфликтов в форме информационных войн (не путать со скандалами в журналистских тусовках, которые иногда и совершенно неправомерно именуют тем же термином), т.е. вопросы проектирования и применения информационного оружия (как оборонительного, так и наступательного), и некоторые другие вопросы, без которых можно обойтись при первоначальном ознакомлении с проблемой защиты информации.

Учебное пособие написано по материалам лекционных курсов, которые вели авторы на разных факультетах Московского авиационного института (Государственного технического университета). Глава 1 БЛЕМА ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 1.1 ° Современное состояние, перспектива и ретроспектива "~;:.-Очень велико искушение начать ретроспективу проблемы ин' мации и информационной безопасности с истории о том, как ась надежность априорных данных на оптимизации стратеповедения в ходе такой глобальной экологической катастро, как Великий Потоп или с того, как и к чему привела инфоронная незащищенность Ацама и Еву. Но, избегая подобных -' альностей, все-таки приходится утверждать, что если историю : ной цивилизации положить на логарифмическую временную (рис. 1.1), можно выявить любопытные закономерности.

".;::: С давних времен человечество обеспечивала свое существова'" е за счет эксплуатации природных ресурсов, и в этой сфере '-обирательство, охота, затем сельское хозяйство) было занято : давляющее большинство населения. На индустриальном этапе ' вития цивилизации определяющим в жизни человечества было омышленное производство (переработка вещества и энергии). . аконец на современном этапе постиндустриального общества пределяющей формой трудовой деятельности стала переработинформации. :=:: В экономически развитых обществах примерно 2% населения ," аняты в сельском хозяйстве, 12 % — в промышленности (перера'-тка вещества и энергии), 70% — в информационной сфере.

Отечественная статистика не дает такой стратификации обще'"'тва, традиционно разделяя население только по классовым, поовым и возрастным признакам. Но есть все основания предполать, что и для современной России занятость населения в сфере Рис. 1.1. Временная шкала смены доминант цивилизации на планете Земля обслуживания национального информационного ресурса весьма значительна. Даже исключив из рассмотрения такие высокоинформатизованные области, как управление (государственное, региональное, муниципальное и местное, в военной сфере и экономике).

Не рассматривая масс-медиа, образование и науку, функционирующие исключительно в информационном пространстве, можно утверждать, что современные инженеры создают не вещи, а проектную документацию, т.е. информацию. Современные финансисты осуществляют информационное сопровождение финансовых потоков. Если учесть все сказанное, не покажется большим преувеличением утверждение о том, что ХХ1 в. войдет в историю как век информации и телекоммуникаций, подобно тому, как ХХ в. был веком электроэнергетики, Х1Х в. — веком пара, а ХЛ в. — веком великих географических открытий. Инфокоммуникации уже в самом начале ХХ1 в. достигли высокой степени мобильности (сотовые сети связи).

Они приобрели новое системное качество мультимедийности. В ХХ1 в. человечество вступило, имея реальную возможность для создания общедоступной глобальной инфокоммуникационной инфраструктуры. Такое положение информационной сферы современного постиндустриального информационного общества обусловливает целый ряд его специфических черт.

Во-первых, информация, в процессе получения и распространения которой занято большинство экономически активного населения, стала товаром, причем товаром массового производства и потребления. Но товаром весьма специфическим. На этот товар (информационный продукт) должны распространяться права собственности. Но если традиции и нормы, регулирующие права собственности на вещи, выработаны веками, то с информационными продуктами дело гораздо сложнее.

Если некто имеет вещь и передает эту вещь другому, он эту вещь теряет, утрачивая права на нее. По меньшей мере он теряет одно или несколько звеньев триады владеть — пользоваться — распоряжаться», составляющей основное содержание понятия собственности. Но если он передает некую сумму сведений (информацию, знания), то у него эти сведения тоже остаются. Значит, нужны какие-то иные регуляторы отношений в информационном пространстве. Во-вторых, массовый характер получения и потребления информации требует разработки методов безопасного обращения с ней.

Подобно тому, как массовое участие людей в процессе переработки вещества и энергии требовало массового образования в области безопасных методов труда. Пренебрежение требованиями безопасного обращения с информацией может привести к весьма негативным последствиям. Кто знает, не грозят ли информацион- 'ыу пространству техногенные катастрофы, подобные экологи- , вызванным нарушениями правил природопользования. му защита информации, которая должна не только разобть, но и предотвращать неправомерное, несанкционированобращение с ней, приобретает особую актуальность. ';.;-:,ф-третьих, в СССР существовала более или менее надежная '" ' дарственная система мер защиты информации. Она иногда от' вала от потребностей жизни, но, в целом, обеспечивала решепоставленных перед ней задач. Преобразования последних лет ' ' енили отношения собственности (в том числе и собственнона информацию).

И эти изменения потребовали кардинально- ,::пересмотра и значительного совершенствования мер и средств, "правленных на обеспечение безопасности информационного " урса, находящегося в распоряжении государства, отдельных '' дприятий и организаций, граждан. ::;:-.,:: В-четвертых, специфические требования к информационной зопасности предъявляются со стороны нынешнего уровня и тем' в технического прогресса. За последние 30 лет количество фиеских процессов и объектов, используемых при подготовке, ' анении, распределении и потреблении информации, увеличись в несколько раз. Появление в информационной сфере каждо- ." нового технического и технологического процесса предъявляет Фавые специфические требования к обеспечению информацион-, ой безопасности. По современным воззрениям проблема информационной бе;: опасности распадается на две, равноправные и диалектически ::.;завязанные (рис.

1.2). Это проблема защиты информации (от утраты, искажения, несанкционированного доступа и использования) 'и защиты от информации (ложной, избыточной). В мировое информационное пространство могут входить толь:::.к о развитые страны. Государства, не имеющие таких предпосылок ,:всестороннего развития, все дальше отодвигаются на обочину со';::~~банального и технического прогресса и становятся вечными мар.;::~"иналами цивилизации.

Подобная неравномерность прежде всего -и определяет противостояние развитых стран и остального мира, ":-'стимулирует углубление противоречий, чревата нестабильностью ":;и угрозами новых войн. Без подключения к мировому информа;' ционному пространству страну ожидает экономическое прозяба- Рис.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5285
Авторов
на СтудИзбе
418
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее