ДЗ: Психология и ЦНС

1. Задание 1. Учебный кейс

Данное практическое задание предполагает подумать и дать ответ, при этом ответы в лекции 2 есть, но они не явные. То есть. Вы не найдете точную формулировку указанных понятий, в лекционном материале они называются синонимично. В лекции 2 описан механизм обусловливания (научения, формирования условного рефлекса). Для выполнения задания важно уяснить суть данного механизма.

Рассмотрите ситуацию.

Девушка едет за рулем автомобиля на дачу. Вечер пятницы, впереди выходные. По радио играет любимая радиостанция. В настоящий момент она слышит композицию группы Muse «Algorithm», ей приятна данная музыка. Вдруг, притормаживая перед светофором, девушка ощутила удар сзади. Произошло ДТП, машина, ехавшая за ней, врезалась в ее автомобиль. Девушка покрылась холодным липким потом, у нее затряслись руки и ноги, сильно забилось сердце (стрессовая реакция). Данное состояние длилось довольно продолжительное время, несмотря на то, что в ДТП никто из людей серьезных повреждений не получил.

Спустя некоторое время девушка, находясь у себя дома и готовя завтрак на кухне, услышала по музыкальному каналу телевидения композицию группы Muse «Algorithm». Неожиданно для себя она почувствовала, как ее сердце начало биться чаще, руки задрожали, колени начали подгибаться, ноги стали «ватными» (вегетативная реакция).

Определите, что в данной ситуации является нейтральным стимулом, неоговоренным стимулом, безусловной реакцией, обусловленным стимулом, условной реакцией.

Ответ представьте в виде таблицы, в которую необходимо записать примеры в формате цитат из учебного кейса, иллюстрирующие стимулы и реакции.

2. Задание 2. Свой пример

Вспомните и опишите ситуацию из собственного опыта, в которой будет проявляться нейтральный стимул, неоговоренный стимул, безусловная реакция, обусловленный стимул, условная реакция.

Ответ представьте в виде текста с описанием ситуации и таблицы, в которую необходимо записать примеры в формате цитат из своего опыта, иллюстрирующие стимулы и реакции.

3. Задание 3. А зачем нам это нужно?

Напишите краткий вывод (3-5 предложений) о возможности использования данных знаний в практике работы психолога.