Другое: Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству

1.Конспект занятия по лепке в средней группе «Стрекоза».

Цель:учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей.

Задачи:

Образовательная:-Продолжать закреплять технику лепки: лепить прямыми, круговыми движениями ладоней, сплющивать, и соединять части плотно, прижав, их друг к другу, передавать особенности внешнего виды стрекозы

Воспитательная:- воспитывать бережное отношение к насекомым, любовь к природе.

Развивающая:-развитие зрительного внимания, логического мышления, память, связанную речь

Продолжительность занятия: 20мин.

Участники: воспитатель и дети

Возраст обучающихся: 4-5 лет.

Оборудование:-Картинки насекомых, загадки.

-Игрушка-марионетка «Цыпленок - Тими»

-Пластилин

-Доски для лепки

Ход занятия:

Небольшая полянка с загадками. Ребятки сейчас мы с вами отправимся немного погулять. Вы согласны.

Дети: Да.

Воспитатель: Ой, ребятки, послушайте внимательно (загадки):

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел.

Он вспорхнул и улетел. (бабочка)

Маленький вертолет

Летит назад и вперед.

Большие глаза

Зовут ее….(стрекоза)

Тлю с ветвей она съедает

И в саду нам помогает

На листах усевшись ловко

Это божия….(коровка)

Воспитатель: Ребята, а как можно назвать одним словом бабочку, стрекозу, божью коровку.

Дети: это насекомые.

Воспитатель: Ребятки, давайте с вами, вспомним, какие части тела есть у насекомых?

Дети: Брюшко, голова, глаза, усики

Воспитатель: Молодцы, вы правильно все назвали.

Ой, ребятки слышите. К нам кто-то идет в гости.

(Появляется Цыпленок Тим( кукла-марионетка): Ой, Ой,Ой. Как мне скучно и грустно. Я так люблю, когда над полянкой летают бабочки, стрекозы. А на нашей полянкой их нет. Вот такая приключилась у меня беда. Помогите мне друзья.

Воспитатель: Здравствуй миленький цыпленок. Как тебя зовут.

Цыпленок Тим: меня зовут Тим.

Воспитатель: Почему ты пел грустную песню? Что с тобой случилось.

Цыпленок Тим: Я не пел, я плакал. Потому что, я очень люблю стрекоз и не знаю где их найти.(плачет)

Воспитатель: Тим, успокойся, мы сейчас что-нибудь придумаем. Ребятки, а давайте поможем нашему гостю.

Дети: да!

Воспитатель: Дорогой Тим, отдохни не много.

Пока, наш цыпленок Тим отдохнет, мы с вами слепим стрекозу. (Показ последовательности лепки стрекозы)

Дети лепят стрекозу с ее характерными особенностями, с использованием соответствующих приемов лепки.

Физкультминутка «Стрекоза»

Вот летит стрекоза (дети имитируют полет стрекозы)

Как горошины глаза, (изображают большие глаза стрекозы)

А сама как вертолет, (вращение)

Влево, вправо, назад, вперед (наклоны).

Дети отдохнув, продолжают свою работу. Стараются выполнить все до конца

Воспитатель: Молодцы ребятки.

- что вы слепили?

- для кого?

- кто такая стрекоза?

Дети взяли своих стрекоз и полетали. Обыгрывание своей работы. В это время просыпается цыпленок Тим. Тим проснулся и удивился: как много стрекоз летают. Какие они разные, красивые.

Цыпленок Тим: Ой, спасибо ребятки вам большое. Я пойду и всем расскажу, какие вы добрые и внимательные. Спасибоооо! До свидания.