Курсовая работа: Развитие коммуникативной культуры у одаренных обучающихся
Описание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ У ОДАРЁННЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1.1. Проблемы детской одаренности в психолого-педагогической литературе (сущность понятий «одарённость», «одарённый ребёнок»)
1.2. Коммуникативная культура (компоненты коммуникативной культуры) одаренных обучающихся и способы ее развития
ГЛАВА 2. ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ У ОДАРЁННЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ
2.1. Исследование коммуникативной культуры одаренных обучающихся в средней общеобразовательной школе
2.1. Результаты создания и апробация программы развития коммуникативной культуры одарённых обучающихся в средней общеобразовательной школе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ И ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Одними из важнейших общероссийских документов в сфере выявления и поддержки одаренных детей можно назвать национальный проект «Образование», Концепцию общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, Концепцию развития дополнительного образования детей, Стратегию развития физической культуры и спорта до 2030 года и госпрограмму «Развитие образования». В стране сформирована целостная система выявления и сопровождения талантливых детей и молодёжи. В мире таких немного. Система работающая, эффективная. В Государственный информационный ресурс по одарённым детям на начало 2021 года внесены данные о 181 тысяче детей. С 2021 года результаты в области выявления и сопровождения юных талантов включены в число показателей, на основе которых оценивается деятельность глав субъектов Федерации и региональных органов власти.
«Выявление и поддержка юных талантов нужны и важны для страны, её развития. Дело за тем, чтобы, опираясь на накопленный в этой области опыт, совершенствовать это направление деятельности государства и общества» - спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко.
Содержание современных нормативно – правовых документов и инструктивно-методических материалов, сформированных на уровне государства и органов управления в сфере общего образования [1-4] , выражает потребность в развитии коммуникативной культуры у одаренных подростков как фактора формирования коммуникативных навыков талантливых детей, так как степень сформированности данных умений влияет на результативность обучения одаренных детей, на процесс их самореализации, жизненного самоопределения и на социализацию в целом и подтверждает важность темы данной аттестационной работы.
Какие бы определения ни давали мы способностям, таланту, гению, в основе всегда – одаренность. Задатки, одаренность – от природы, уровень и формы – от культуры, воспитания, от исторического заказа. В обществе появилась необходимость обратить внимание на развитие социальной одаренности. Мы хотим сказать об одаренности, которая проявляется в сфере межличностного общения и личностных отношений. Если одаренность личности может проявляться в разных видах деятельности, то личностная одаренность, прежде всего – в общении. От личностной одаренности во многом зависит развитие любых других способностей человека [5].
Таким образом, оказание поддержки в развитии социальной одаренности и коммуникативных способностей обучающихся, выявление и развитие признаков социальной одаренности, помощь в раскрытие таланта не только в сфере его основных увлечений, но и в отношениях с окружающими – важная задача и направление в работе педагога-психолога.
Анализ теоретических работ по развитию коммуникативной культуры у одаренных обучающихся, раскрывающих сущность коммуникативной культуры при различных видах одаренности, позволил определить место итоговой аттестационной работы в системе с другими исследованиями.
Актуальность темы состоит в том, что налицо противоречие: с одной стороны образовательная организация призвана выявлять одарённых детей, развивать их потенциал, с другой стороны, педагоги не всегда уделяют должное внимание развитию коммуникативной культуры детей, важной для их самореализации.
Проблема исследования: как развить коммуникативную культуру у одаренных обучающихся?
Тема исследования – «Развитие коммуникативной культуры у одаренных обучающихся».
Характеристики курсовой работы
Список файлов
- РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ У ОДАРЕННЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ.docx 163,82 Kb