☀️Задачи по Логике ННГУ Лада Альбертовна Проверенные☀️

Задача 1.
а) Все моржи ластоногие.
Это животное ластоногое.
Это животное морж
б) Все полезные ископаемые — природные богатства.
Гранит — полезное ископаемое.
Гранит — природное богатство

в) Все металлы тяжелее воды.
Натрий металл.
Натрий тяжелее воды

г) Материя вечна.
Ситец — материя.
Ситец- вечен.

Задача 2. Восстановите энтимемы до полного категорического силлогизма.

а) Тренировка памяти — важное и необходимое условие интеллектуальной
деятельности человека, а заучивание стихотворений есть вид тренировки
памяти.
б) Молоко и мясо верблюда идет в пищу, поэтому молоко и мясо этого
животного идет в пищу.
в) Эта птица — страус, следовательно, эта птица не летающая птица.

1)Прогрессивный сорит—
а) Все, что способствует эффективному обучению детей, полезно.
Новаторство способствует эффективному обучению детей.
Новые методы обучения — новаторство.
Метод российского педагога Шаталова — новый метод обучения.
Метод российского педагога Шаталова полезен.

2)Регрессивный полисиллогизм—
б) Все пчелы — насекомые.
Все насекомые — животные.
Все животные размножаются.
Все пчелы размножаются

2)Регрессивный полисиллогизм—
в) Все опасное для человека может принести вред человеку.
Гигантская акула опасна для человека.
Гигантская акула может принести вред человеку.


Задача 1. Определите вид индукции.

а) Земля вращается вокруг Солнца по эллиптической орбите.
Марс вращается вокруг Солнца по эллиптической орбите.
Юпитер вращается вокруг Солнца по эллиптической орбите.
Сатурн вращается вокруг Солнца по эллиптической орбите.
Плутон вращается вокруг Солнца по эллиптической орбите.
Венера вращается вокруг Солнца по эллиптической орбите.
Уран вращается вокруг Солнца по эллиптической орбите.
Нептун вращается вокруг Солнца по эллиптической орбите.
Меркурий вращается вокруг Солнца по эллиптической орбите.
Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Плутон, Венера, Уран, Нептун, Меркурий —
планеты солнечной системы.
б) Хорошая организация дела — половина успеха.
в) «Видите ли, Джон, во все времена и у всех народов талант и усердие всегда
поощрялись. И это справедливо» (П. Чейни).
г) «Прибыла полиция, задала множество бессмысленных вопросов, начались
какое-то стихийные поиски во всех направлениях, но безрезультатно» (П.
Чейни).
13. Во время учебных стрельб один из солдат пошел осмотреть мишени, ничего никому не сказав. Чтобы поправить мишень, он обошел ее сзади, а в это время был сделан еще один залп, от которого солдат получил смертельные ранения. Какое решение должен принять суд на основании Воинских Артикулов 1715 г.


Задача 2. С помощью какого вида индукции получены следующие общие
суждения.
а) Всем людям для жизнедеятельности необходим кислород
б) на погруженное в жидкость тело действует выталкивающая сила, равная весу
жидкости, вытесненной погруженным телом.
в) лекарственной растение шалфей помогает ликвидировать воспалительный
процесс.
г) Курение вредно для здоровья

Задачи к теме Методы установления причинных связей.

Задача 1. Какой метод из методов причинных связей применен в данной
ситуации.

В аэропорту, чтобы выяснить, нет ли у пассажиров крупных металлических
предметов, им предлагают пройти через устройство, снабженное
электромагнитом и присоединенное к электрическому звонку. Когда один из
туристов группы проходил через данное устройство, зазвенел звонок. Ему
предложили вынуть из карманов все металлические предметы. После удаления
им связки ключей, металлических денег, когда повторно прошел через
данное устройство, звонок нет зазвенел. Что послужило причиной звонка?

Задача 2. На основании какого индуктивного метода установления причинных
связей сделаны следующие заключения.
а) Если металл подвергнуть трению, то он нагреется. (Метод сопутствующих изменений)
б) Если по проводнику пропустить электрический ток, то вокруг проводника (Метод сопутствующих изменений)
образуется магнитное поле.
в) Если сторону квадрата утроить, то его площадь увеличится в 9 раз. (Метод сопутствующих изменений)



Задачи к теме умозаключение по аналогии.


Задача1. О каком виде аналогии идет речь в следующем примере.

В одном и том же городе N были зафиксированы три случая хищения
радиодеталей из магазинов, совершенных путем пролома в потолке, через
который преступники проникали в помещение магазина. У расследующих
возникла версия, что это были одни и те же преступники. Аналогия
просматривалась в трех случаях:
а) в характере совершенного преступления
(кража);
б) в однотипности украденных предметов (радиодетали);
в) в пути проникновения в магазин (пролом в потолке). Версия подтвердилась.

Задача 2. Какой вид аналогии по характеру выводного знания в следующих
примерах:
а) Дети могут съесть ядовитые ягоды на основе внешнего сходства со съедобными.
б) взрослые могут спутать съедобные грибы с ядовитыми грибами, очень на
них похожими.
в) За последние 20 лет спутники связи вытеснили подводные средства, но
планируется прокладка нового подводного кабеля для связи между Европой и
Америкой, он будет построен на световодах.

Задача 3. Есть ли аналогия в пословицах.
а) В лесу медведь, а в дому мачеха.
б) Скоро пойдешь — беду нагонишь, тихо пойдешь — беда нагонит.
в) Деньга деньгу родит, а беда бедуПоказать/скрыть дополнительное описание