☀️Психология детей с расстройствами эмоционально - волевой сферы и поведения, основы коррекционной работы с аутичными детьми| Тест 4| ВГАПС 100% правильно☀️
Описание
На начальном этапе коррекционной работы важно сформировать у ребенка с РАС:
- игровую деятельность
- навыки самообслуживания
- навыки сотрудничества
- лепетную речь и звукоподражание
Вопрос 2.
Ответьте, верно ли данное утверждение: “Образовательные потребности детей с расстройствами аутистического спектра определяются возрастными и индивидуальными особенностями, а также зависят от способов общения и форм взаимодействия ребенка с близкими взрослыми”.
- Неверно
- Верно
Вопрос 3.
Развитие речи направлено на формирование основной функций речи:
- умению разговаривать
- умению взаимодействовать со взрослыми и сверстниками
- коммуникативной
Вопрос 4.
Разработка программы для проведения коррекционно-педагогической работы с детьми с РАС необходимо начинать с:
- психолого-педагогического обследования
- консультации логопеда
- консультации дефектолога
Вопрос 5.
Факторы, влияющие на эффективность коррекционно-педагогического вмешательства, отметьте все верные ответы:
- наблюдение и лечение в лечебных учреждениях
- реализации единства требований к воспитанию и обучению ребенка в семье и на занятиях в специализированных учреждениях
- раннее выявление и раннее начало коррекционно-педагогической работы
- посещение ребенком образовательных учреждений
Показать/скрыть дополнительное описание
На начальном этапе коррекционной работы важно сформировать у ребенка с РАС: игровую деятельность навыки самообслуживания навыки сотрудничества лепетную речь и звукоподражание Ответьте, верно ли данное утверждение: “Образовательные потребности детей с расстройствами аутистического спектра определяются возрастными и индивидуальными особенностями, а также зависят от способов общения и форм взаимодействия ребенка с близкими взрослыми”. Неверно Верно Развитие речи направлено на формирование основной функций речи: умению разговаривать умению взаимодействовать со взрослыми и сверстниками коммуникативной Разработка программы для проведения коррекционно-педагогической работы с детьми с РАС необходимо начинать с: психолого-педагогического обследования консультации логопеда консультации дефектолога Факторы, влияющие на эффективность коррекционно-педагогического вмешательства, отметьте все верные ответы: наблюдение и лечение в лечебных учреждениях реализации единства требований к воспитанию и обучению ребенка в семье и на занятиях в специализированных учреждениях раннее выявление и раннее начало коррекционно-педагогической работы посещение ребенком образовательных учреждений .