Ответы 3: Геохимия ландшафтов

Химическая, геохимическая и биогеохимическая классификация элементов.

Тема: Химическая, геохимическая и биогеохимическая классификация элементов.
Цель: Изучить принципы и основы практической реализации химической классификации элементов.
Материалы: Периодическая таблица химических элементов Д.И. Менделеева, основные закономерности Периодической таблицы.
Основные понятия. Химическая и геохимическая классификация элементов, короткая и длинная Периодическая таблица, электроотрицательность, металлы, неметаллы, полуметаллы, окислительные свойства, восстановительные свойства, атомные радиусы, валентность, обобщённые формулы соединений элементов одной группы.

З а д а н и е №3

• По положению в Периодической таблице определите: а) какой элемент является более сильным окислителем: сера или фосфор? б) металлические свойства ярче выражены у селена или мышьяка?
• Возрастают или уменьшаются восстановительные свойства элементов в ряду Li-Na-K-Rb-Cs? Почему опыт взаимодействия цезия с водой целесообразнее проводить не в лаборатории, а на военном полигоне?
• Существует соединение йода с хлором, имеющее формулу JCl. Атомы в этой молекуле связаны полярной ковалентной связью. Только на основании закономерностей Периодической таблицы определите часть молекулы (атом), где имеется избыточная электронная плотность (частичный отрицательный заряд).
• Азот (Z = 7) и висмут (Z = 83) принадлежат к одной V группе (и даже к одной подгруппе этой группы), обладают одинаковой внешней электронной оболочкой s²p³. Тем не менее один из них – газ (типичный неметалл), а другой по внешнему виду – мягкий серебристо-белый металл с розоватым оттенком, плавящийся при 271^○С. Объясните причину такого большого различия в свойствах этих элементов.
• Опишите изменение атомных радиусов химических элементов по периодам и группам Периодической таблицы. Определите элементы с наибольшим и наименьшим атомным радиусом.

• Подготовьте краткую пояснительную записку-выводы на основе результатов расчётов и выполненных письменных работ по всем пунктам настоящего задания.