Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » 3.7. Разностная форма уравнений Навье-Стокса и способы решения системы

3.7. Разностная форма уравнений Навье-Стокса и способы решения системы (Математическое моделирование задач газодинамики и тепло-массообмена. Молчанов А.М. 2013)

PDF-файл 3.7. Разностная форма уравнений Навье-Стокса и способы решения системы (Математическое моделирование задач газодинамики и тепло-массообмена. Молчанов А.М. 2013) Прикладная гидроаэротермогазодинамика (8505): Книга - 4 семестр3.7. Разностная форма уравнений Навье-Стокса и способы решения системы (Математическое моделирование задач газодинамики и тепло-массообмена. Молчанов2017-06-17СтудИзба

Описание файла

Файл "3.7. Разностная форма уравнений Навье-Стокса и способы решения системы" внутри архива находится в папке "Математическое моделирование задач газодинамики и тепло-массообмена. Молчанов А.М. 2013". PDF-файл из архива "Математическое моделирование задач газодинамики и тепло-массообмена. Молчанов А.М. 2013", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "прикладная гидроаэротермогазодинамика" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "прикладная гидроаэротермогазодинамика" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

7. Разностная форма уравнений Навье-Стокса и способы решениясистемы7.1.Разностное уравнениеРазностная форма системы уравнений Навье-Стокса получается изосновного уравнения (4.8)δ U in, +j ,1k∆t+Fi +1/ 2, j ,k − Fi −1/ 2, j ,k∆x+Gi , j +1/ 2,k − Gi , j −1/ 2,k∆y+H i , j ,k +1/2 − H i , j ,k −1/ 2∆z=0(7.1)путем подстановки полученных в предыдущих параграфах представленийпотоков на гранях контрольного объема.Конвективные потоки (формулы (5.70) и аналогичные ей формулы):( FC )i +1/ 2, j ,k = ( FC )i +1/ 2, j ,k + α ( A+ )i+1/2, j ,k δ U in, +j ,1k + ( A− )i +1/ 2, j ,k δ U in++1,1j ,k  ,nnnnn+ α ( A+ )i −1/ 2, j , k δ U in−+1,1 j ,k + ( A− )i −1/2, j ,k δ U in, +j ,1k  ,n( FC )i −1/ 2, j ,k = ( FC )i −1/2, j ,k( GC )i , j +1/2,k = ( GC )i, j +1/2,k + α ( B+ )i, j +1/ 2,k δ U in, +j ,1k + ( B− )i, j +1/ 2,k δ U in, +j +11,k  ,nnnnn+ α ( B+ )i , j −1/ 2,k δ U in, +j −11,k + ( B− )i , j −1/ 2,k δ U in, +j ,1k  ,n( GC )i , j −1/ 2,k = ( GC )i , j −1/ 2,k( H C )i, j ,k +1/ 2 = ( H C )i, j ,k +1/ 2 + α ( C+ )i, j ,k +1/ 2 δ U in, +j ,1k + ( C− )i, j ,k +1/ 2 δ U in, +j ,1k +1  ,n( H C )i, j ,k −1/2(7.2)n(7.3)nnn= ( H C )i , j ,k −1/2 + α ( C + )i , j ,k −1/ 2 δ U in, +j ,1k −1 + ( C − )i , j ,k −1/ 2 δ U in, +j ,1k n(7.4)Вязкие потоки (формулы (6.17), (6.18) и т.п.):n( FV )i +1/2, j ,k = ( FV )i +1/2, j ,k + α Lni +1/2, j ,kn( FV )i −1/2, j ,k = ( FV )i −1/ 2, j ,k + α Lni −1/ 2, j , k1δ U in++1,1 j , k − δ U in, +j ,1k ) ,(∆x1(δ U in, +j ,1k − δ U in−+1,1j ,k ) ,∆x(7.5)1δ U in, +j +11,k − δ U in, +j ,1k ) ,(∆y1δ U in, +j ,1k − δ U in, +j −11,k ) ,(∆y(7.6)1δ U in, +j ,1k +1 − δ U in, +j ,1k ) ,(∆z1δ U in, +j ,1k − δ U in, +j ,1k −1 )(∆z(7.7)n( GV )i, j +1/2,k = ( GV )i, j +1/ 2,k + α N in, j +1/ 2,kn( GV )i, j −1/ 2,k = ( GV )i , j −1/2,k + α Nni , j −1/2, kn( HV )i , j ,k +1/ 2 = ( HV )i , j ,k +1/2 + α K in, j ,k +1/2n( HV )i , j ,k −1/2 = ( HV )i , j ,k −1/ 2 + α Kni , j , k −1/ 2В результате подстановки получаем основное разностное уравнение:Ai , j ,k δ U in, +j ,1k + Di , j ,k δ U in++1,1 j ,k + Ei , j ,k δ U in−+1,1 j ,k + Bi , j ,k δ U in, +j +11,k + Ci , j ,k δ U in, +j −11, k+ Fi , j ,k δ U in, +j ,1k +1 + G i , j ,k δ U in, +j ,1k −1 = ∆U in, j , k(7.8)где∆t ∆t nnnnFC )i +1/ 2, j , k − ( FC )i −1/ 2, j ,k  −GC )i , j +1/ 2, k − ( GC )i , j −1/ 2,k (( ∆y ∆x ∆t∆t nnnn− ( H C )i , j ,k +1/ 2 − ( H C )i , j ,k −1/ 2  −( FV )i+1/ 2, j ,k − ( FV )i−1/ 2, j ,k ∆z∆x∆t ∆t nnnn−GV )i , j +1/2,k − ( GV )i , j −1/ 2, k  −HV )i , j ,k +1/ 2 − ( HV )i , j , k −1/2  ,(( ∆z ∆y ∆U in, j ,k = −Ai , j ,k = I +α∆t (∆x α∆tnnA+ )i +1/2, j ,k − ( A− )i −1/ 2, j , k  − 2 ( Lni +1/ 2, j ,k + Lni −1/2, j ,k ) ∆xα∆tnn( B+ )i , j +1/2,k − ( B− )i , j −1/ 2,k  − 2 ( N in, j +1/ 2,k + N in, j −1/ 2,k )∆y∆yα∆t α∆tnn+C + )i , j ,k +1/ 2 − ( C − )i , j ,k −1/ 2  − 2 ( K in, j , k +1/ 2 + K in, j ,k −1/2 ) ,( ∆z∆z +(7.9)α∆t Di , j , k = +Ei , j ,k = −Bi , j , k = +Ci , j ,k = −Fi , j ,k =G i , j ,kα∆t∆xα∆t∆xα∆t∆yα∆t∆yα∆tn( A− )i +1/ 2, j ,k +n( A+ )i −1/2, j ,k +n( B− )i, j +1/ 2,k +n( B+ )i, j −1/ 2,k +n( C − )i, j ,k +1/ 2 +α∆t∆x 2α∆t∆x 2α∆t∆y2α∆t∆y 2α∆t2(7.10)Lni +1/ 2, j ,k ,(7.11)Lni −1/ 2, j ,k ,(7.12)N in, j +1/ 2,k ,(7.13)N in, j −1/ 2,k ,(7.14)K in, j ,k +1/2 ,∆z∆zα∆tα∆tn=−( C + )i, j ,k −1/2 + 2 K in, j ,k −1/2∆z∆z(7.15)(7.16)Здесь:∆U in, j ,k - приращения вектора U при переходе от n - го шага по времени к( n + 1) -му шагу, вычисленное явным методом;A i , j , k , Di , j , k , Ei , j , k , B i , j , k , Ci , j , k , Fi , j , k G i , j , k- блочные матрицы коэффициентов,каждый из них является матрицей размера ( 5 × 5 ) ;Матрицы A+ , A− , B+ , B− , C + , C − вычисляются по формулам (5.21),(5.75) и имподобной.Матрицы L, N , K вычисляются по формулам (6.15) при использованиипредположения о «тонком слое», либо по формуле (6.25) при использованиипредположения о «малости дивергенции скорости».Разностное уравнение (7.8) имеет точно такую же форму, какрассмотренные в главе 2 уравнения.

Оно содержит 7 неизвестных векторовδU .Вся система линейных алгебраических уравнений описываетсясемидиагональной матрицей блочных коэффициентов.Для его решения можно использовать методы, описанные в главе 2:итерационный метод Гаусса-Зейделя с переменой направлений, методприближенной факторизации, модифицированный метод приближеннойфакторизации Маккормака и т.п.Только надо иметь в виду, что коэффициенты в системе линейныхуравнений теперь являются не числами, а матрицами размера ( 5 × 5 ) .Поэтому при решении системы уравнений с трехдиагональной матрицейследует использовать не скалярную, а векторную прогонку.7.2.Векторная прогонкаМетод векторной прогонки аналогичен методу скалярной прогонки.Единственное существенное отличие состоит в том, что вместо деления начисло используется умножение на обращенную матрицу.Пустьврезультатефакторизацииуравнения(7.8)возникланеобходимость решения системы уравнений с блочной трехдиагональнойматрицейam Φm = bm Φm +1 + cm Φm−1 + d mгде m = 1, 2,..., N − 1, N .(7.17)Здесь неизвестная величина Φ и коэффициент d являются векторами,размер которых равен 5.

Коэффициенты am , bm , cm являются матрицами ( 5 × 5 ) .Для m = 1, m = N коэффициенты(7.18)c1 = 0, bN = 0где 0 - матрица, состоящая из нулевых элементов.Остальные коэффициенты в этих точках определяются из граничныхусловийЗаписанные условия (7.17), (7.18) означают, чтоΦ1известна взависимости от Φ2 . Уравнение для m = 2 представляет собой соотношениемежду Φ1 , Φ2 , Φ3 . Но поскольку Φ1 может быть выражена через Φ2 , этосоотношение приводится к соотношению между Φ2 и Φ3 . Другими словами,Φ2 можно выразить через Φ3 .

Процесс подстановки можно продолжать дотех пор, пока значение ΦN не будет выражено через ΦN +1 . Но поскольку ΦN +1не существует, мы в действительности на данном этапе получим численноезначение ΦN . Это позволит нам начать процесс обратной подстановки, вкотором ΦN −1 получится из ΦN , ΦN − 2 — из ΦN −1 , ..., Φ2 — из Φ3 и Φ1 — из Φ2 .Предположим, что при прямой подстановке имеем зависимостьΦm = Pm Φm +1 + Qm(7.19)Φm −1 = Pm −1Φm + Qm −1(7.20)после того, как полученоПодставляя (7.20) в (7.17), получаем следующее соотношение:−1Φm = ( am − cm Pm−1 ) bm Φm+1 + ( am − cm Pm−1 )( cmQm−1 + d m )Сравниваем это выражение с (7.19) и получаем(7.21)формулы дляпрогоночных коэффициентов Pm , Qm :−1Pm = ( am − cm Pm −1 ) bm ,Qm = ( am − cm Pm −1 )−1( cmQm−1 + d m )(7.22)Эти рекуррентные соотношения определяют Pm , Qm через Pm−1 , Qm−1 .Заметим, что в начале рекуррентного процесса уравнение (7.17) для m = 1 поформе почти совпадает с (7.19).

Таким образом, P1 , Q1 определяются вследующем виде:P1 = a1−1b1 , Q1 = a1−1d1(7.23)На другом конце последовательности Pm , Qm имеем bN = 0 . Это дает PN = 0 ,и из (7.19) получаем(7.24)QN = ΦNС этого момента осуществляется обратная подстановка с помощьюуравнения (7.19).Краткое описание алгоритма1. Рассчитываем P1 , Q1 из уравнения (7.23).2. Используя рекуррентные соотношения (7.22), получаем Pm , Qm дляm = 2,3,..., N3. Полагаем QN = ΦN4. Используя уравнение (7.19) дляΦN −1 , ΦN − 2 ,..., Φ3 , Φ2 , Φ1 .m = N − 1, N − 2,...,3,2,1 ,получаем.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5136
Авторов
на СтудИзбе
443
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее