Диссертация (Планирование маршрута полета легкого беспилотного летательного аппарата с учетом действия ветра), страница 10

PDF-файл Диссертация (Планирование маршрута полета легкого беспилотного летательного аппарата с учетом действия ветра), страница 10 Технические науки (25352): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Планирование маршрута полета легкого беспилотного летательного аппарата с учетом действия ветра) - PDF, страница 10 (25352) - СтудИзба2019-03-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Планирование маршрута полета легкого беспилотного летательного аппарата с учетом действия ветра". PDF-файл из архива "Планирование маршрута полета легкого беспилотного летательного аппарата с учетом действия ветра", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Математически решение обсуждаемой задачиотыскания замкнутого маршрута облета максимального количества точек сучетом ограничения на время полета сводится к нахождению n(n1)72булевых переменных x ∊ {0,1}, (i, j = 1, n; i ≠ j), которые максимизируют(3.1) при выполнении условий (3.2) – (3.7), дополненных условием,исключающим в решении возможные подциклы. Найденные в результатепеременные однозначно опишут искомый оптимальный маршрут полета.3.1.3. Процедура и анализ решения основной задачи планированиямаршрута облета равноценных точек с учетом ограничения напродолжительность полетаПолучение точного решения задачи, математическая постановкакоторой была сформулирована выше, с ростом ее размера быстропревращается в достаточно сложную проблему.

Для решения этой задачитакже применим подход итеративного исключения подциклов. Идеяисключения подциклов фактически представляет собой частный случайзапрещения путем введения дополнительного ограничения определенногорешениязадачибулевалинейногопрограммирования,иможетиспользоваться в различных контекстах. В частности, такой прием очевидноможно применять для нахождения множества решений задачи булевалинейного программирования, естественно при наличии такого множества.Отметим, что наличие ограниченияна время полета, порождаетдополнительные трудности алгоритмической и программной реализациипроцедуры решения задачи оптимальной маршрутизации с использованиемитеративного исключения подциклов. Дело в том, что для задачмаршрутизации с замкнутыми маршрутами именно подцикл можетоказаться решением задачи.

Исключать следует только те подциклы,которые не содержат точку «старт – финиш». Соответственно условиемзавершения расчетов является нахождение подцикла, который является врешении единственным и содержит точку «старт – финиш».Рассмотрим в качестве иллюстративного примера нахождениезамкнутого маршрута облета 10 точек, расположение которых в зоне полета,73имеющей размер 10 × 10 километров, было сгенерировано с помощьюдатчика равномерно распределенных случайных чисел. Координаты этихточек в системе координат, жестко связанной с земной поверхностью,приведены в таблице 3.1.

В качестве точки старта – финиша была заданаточка с номером s = 1. Воздушная скорость БПЛА при расчетахпринималась равной 18,05 м/с, а скорость юго-западного ветра равной 9,72м/с.Таблица 3.1. Координаты точек маршрута облета (n = 10)Координатыx (м)y (м)197006300290001700353009900Номер точки45672700 300 4300 1700700 7700 7700 5000830047009600040001070009700Размещение точек в зоне полета, направление ветра и результатырешения рассматриваемой основной задачи планирования маршрута длянескольких значений допустимого времени полета Tдоп.

приведены нарисунке 3.2. Там же для каждого варианта маршрута указано время полетаT по этому маршруту.Как следует из рисунка 3.2 при допустимом времени полета равном2500 с, удалось найти маршрут, который связал все заданные точки. Но ужепри допустимом времени полета равном 2200 с, ни одного маршрута,связывающего все точки, не оказалось. Одной из них пришлось«пожертвовать».

Дальнейшее уменьшение допустимого времени полетаприводит к «потере» в маршруте все большего количества точек.74Тдоп. = 1900 с.Тдоп. = 2500 с.Тдоп. = 2200 с.Т = 2460 с.Т = 2105 с.Тдоп. = 1800 с.Тдоп. = 1700 с.Т = 1729 с.Т = 1849 с.Т = 1461 с.Рис. 3.2. Результаты решения основной задачи при различных значенияхдопустимой продолжительности полетаИнтересно отметить, что если число точек, которые удается включитьв маршрут, с уменьшением допустимого времени полета постоянноуменьшается,товобщемслучаененаблюдаетсяопределеннойзакономерности по отношению к номерам точек, исключаемых измаршрута. Например, когда допустимое время полета уменьшаясь сталоравным 1700 с, одна точка, ранее исключенная из маршрута, вернулась внего снова, но была исключена одна точка, которая до этого всегда входилав маршрут.

Это означает, что процесс выбывания точек из маршрута по мереуменьшения допустимого времени полета в общем случае не являетсярегулярным.Вполнеестественнопредположить,чтоосновнаязадачапланирования маршрута имеет множество решений. Действительно,применительно к рассматриваемому примеру, при допустимом времени75полета равном 1800 с, значение критерия n∗ = 7 достигается на несколькихмаршрутах (рисунок 3.3).T=1729 с.T=1735 с.T=1793сT=1732 сT=1785 с.Рис. 3.3. Все маршруты, на которых обеспечивается значение критерияn* = 7, при допустимом времени полета Tдоп.

= 1800с.Все эти маршруты и фактическое время полета по ним приведены втаблице 3.2.Таблица 3.2. Все маршруты, на которых обеспечивается значение критерияn* = 7, при допустимом времени полета Tдоп. = 1800с.№12345Маршруты1-9-7-5-6-3-10-11-9-8-7-6-3-10-11-2-9-7-6-3-10-11-10-3-5-8-7-9-11-10-3-6-8-7-9-1Факт. время полета (с)17291735178517931732Для наглядности эти пять маршрутов удобно изобразить в виде точеккак это показано на рисунке 3.4.76Рис. 3.4.

Множество маршрутов, на которых обеспечивается значениекритерия n* = 7, при допустимом времени полета Tдоп. = 1800с.При этом хорошо видно, что продолжительность полета T по каждомуиз этих маршрутов имеет свое конкретное значение, которое естественно непревышает допустимого. Общую картину влияния значения допустимоговремени полета на величину достигаемого значения критерия можноувидеть на графике n∗ Tдоп. ,приведенном на рисунке 3.5. Располагая такимграфиком, построенным для конкретной целевой обстановки, значенийпараметров ветра и воздушной скорости БПЛА можно без дополнительныхрасчетов определить максимальное количество точек n∗, которое можносвязатьмаршрутомприконкретномзначениидопустимойпродолжительности полета.

Наискорейшее время облета для каждого извозможных значений n∗ отражено на рисунке 3.5.77246021051849172914611205978782573Рис. 3.5. Зависимость величины достигаемого критерия в основной задачепланирования маршрута от допустимой продолжительности полета.Однако в конечном итоге при решении задачи планирования маршрутаинтерес представляет только один маршрут из множества маршрутов,обеспечивающих экстремум основной задачи планирования маршрута. Этонаискорейший маршрут из этого множества. Для определения этогомаршрута не требуется знать все множество маршрутов, являющихсярешением основной задачи планирования маршрута.

Искомый, то естьнаискорейший маршрут можно определить в результатерешениявспомогательной задачи планирования маршрута используя значение n∗,найденное при решении основной задачи.3.1.4. Математическая постановка вспомогательной задачиВспомогательная задача планирования маршрута представляет собойзадачу поиска маршрута наискорейшего облета n∗точек из n заданных. Вкачестве критерия для этой задачи выступает время полета, которое следуетминимизировать:78x t → min (i ≠ j). (3.8)Искомое множество переменных x ∊ { , 1}, (i, j = 1, n; i ≠ j) должноудовлетворять ограничениямx = n∗ (i ≠ j), (3.9)x ≤ 1(j = 1, n; j ≠ s),(3.10)x ≤ 1(i = 1, n; i ≠ s),(3.11)x = 1(i ≠ s),(3.12)x = 1(j ≠ s),(3.13)x −x = 0(j = 1, n; j ≠ s).(3.14)Ограничение (3.9) обеспечивает включение в маршрут ровно n∗ точек.Смыслограничений(3.10)–(3.14)аналогиченсоответствующимограничениям (3.3) – (3.7).3.1.5.

Решение вспомогательной задачи для модельного примераПроцедура решения вспомогательной задачи аналогична процедуререшения основной задачи планирования маршрута. Устранение подцикловпри решении вспомогательной задачи осуществляется так же, как и в79основной задаче планирования маршрута. Маршрут, найденный врезультате решения вспомогательной задачи, является одновременноискомым решением задачи оптимального планирования маршрута с учетомограничения на время полета. На рисунке 3.6 показан оптимальныймаршрут для допустимого времени полета, равного 1800 с.

При этоммаршрутом удается связать семь точек из десяти заданных.T=1729 с.Рис. 3.6. Оптимальный маршрут при Tдоп. = 1800с.3.1.6. Пример составления оптимального маршрута облетаравноценных точек с учетом ограничения на продолжительностьполетаДля демонстрации работоспособности алгоритма рассматриваетсявторойпримеррасчетазамкнутогомаршрутаоблета50точек,расположенных в зоне полета размером 30 × 30 километров. Координатыточек приведены в таблице 3.3. В качестве точки старта – финиша былазадана точка с номером s = 1. Воздушная скорость БПЛА при расчетахпринималась равной 18,05 м/с, а скорость юго-западного ветра равной 9,72м/с. Допустимое время полета Tдоп = 10300с.80Таблица 3.3.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5138
Авторов
на СтудИзбе
443
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее